年級(jí)主任辦公室內(nèi)，氣氛十分的凝重。張主任看著剛剛兩位監(jiān)考老師交上來(lái)的試卷和紙條，臉色有些不太好看。

    顧北辰跟在李老師身后，見(jiàn)去的竟是年級(jí)辦公室，便也明白了李老師的臉色為何那般難看。

    這個(gè)時(shí)候把自己叫到年級(jí)辦公室，絕大多數(shù)都跟上午的那場(chǎng)考試有關(guān)。

    但是顧北辰仔細(xì)回想了一下，自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么啊。

    在距年級(jí)辦公室還有百來(lái)米的時(shí)候，李老師終究還是停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著顧北辰說(shuō)：“你最近有得罪什么人嗎？”

    顧北辰有些意外李老師的突然停下，想了想說(shuō)：“并沒(méi)有，您為何這么問(wèn)？”

    李老師嘆了一口氣，拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“這次的事可能有些麻煩，你一會(huì)兒去了年級(jí)辦公室一定要小心應(yīng)對(duì)，張主任是最痛恨學(xué)生作弊的?！?/br>
    “作弊？”顧北辰微微蹙著眉說(shuō)：“是有人舉報(bào)嗎？”

    李老師搖了搖頭，說(shuō)：“要只是舉報(bào)還好辦，無(wú)憑無(wú)據(jù)的我們也不會(huì)相信。但是這次是監(jiān)考老師在你考試時(shí)坐的桌子底板上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，經(jīng)過(guò)比對(duì)上面確實(shí)是你的字跡?！?/br>
    “不對(duì)啊?！鳖櫛背胶苊舾械夭蹲降搅丝梢牲c(diǎn)，說(shuō)：“監(jiān)考老師怎么會(huì)想到要去看我桌子的底板？”

    李老師看了看四周，說(shuō)：“據(jù)說(shuō)是一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的，但是誰(shuí)那個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)有說(shuō)。我懷疑是不是有人設(shè)計(jì)誣陷你，所以才問(wèn)你最近有沒(méi)有得罪什么人?！?/br>
    顧北辰眸色微微一暖，看著李老師說(shuō)：“老師您相信我？”

    “當(dāng)然啊?！崩罾蠋熀敛华q豫地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)看到這紙條的時(shí)候就知道這是有人陷害你，我教了你這么久，你是什么水平我還是清楚的，根本用不上使那些手段。只是不知那個(gè)人是誰(shuí)，心思如此陰毒?！?/br>
    說(shuō)到這里，顧北辰忽然想起一個(gè)人，眼眸一冷，說(shuō)：“我想我大概猜到是誰(shuí)了?！?/br>
    “是嗎？”李老師緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，笑著說(shuō)：“那你就能洗刷冤屈了。”

    見(jiàn)李老師一心為著自己著想，顧北辰也笑了笑，說(shuō)：“嗯，待會(huì)兒去了主任辦公室您不要太為我說(shuō)話，免得主任遷怒于您?！?/br>
    “嗨，這倒沒(méi)什么?！崩罾蠋熜χf(shuō)：“再說(shuō)剛剛我都說(shuō)了，還怕多說(shuō)一些嗎?！?/br>
    顧北辰感激地笑了笑，說(shuō)：“給您添麻煩了?！?/br>
    “師生之間用不著說(shuō)這些?！崩罾蠋煍[了擺手，說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了主意，那就走吧，別讓主任他們等久了?！?/br>
    “好。”顧北辰笑了笑，跟在李老師后面朝年級(jí)辦公室走去。

    蘇瑾以為李老師把顧北辰叫到了他的辦公室，在窗外一看里面卻沒(méi)有人。正覺(jué)得奇怪時(shí)，恰好看見(jiàn)他們一前一后進(jìn)了年級(jí)辦公室，便也趕緊悄悄地跟了上去。

    辦公室里，張主任看著剛進(jìn)來(lái)的顧北辰，略帶怒氣地指著桌上的紙條說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看，這是你的東西嗎？”

    顧北辰依言走到桌子前面，看了一眼上面的紙條，然后平靜的說(shuō)道：“字跡倒是仿得挺像，但這卻并不是出自我的手?！?/br>
    “是嗎？”見(jiàn)他不承認(rèn)，張主任有些生氣，指著旁邊的兩位監(jiān)考老師說(shuō)：“可是這的確是周老師從你的座位下找到的，你這又作何解釋？”

    “是啊?！币慌缘膬晌槐O(jiān)考老師都點(diǎn)頭說(shuō)道。

    顧北辰卻不慌不忙地說(shuō)道：“主任，這應(yīng)該是別人放到那里的。”

    “別人？”張主任越聽(tīng)越生氣，說(shuō)：“考試之前所有的課桌椅都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢查的，今天上午是第一場(chǎng)考試，除了你自己，還有誰(shuí)能接近你的座位？”

    顧北辰將目光轉(zhuǎn)向一旁的兩位監(jiān)考老師，說(shuō)：“這就要麻煩兩位老師回憶一下了，除了我，還有誰(shuí)接近了我的座位？”

    副監(jiān)考老師周老師回憶著說(shuō)道：“考完后你是第一個(gè)離場(chǎng)的，那之后有很多同學(xué)都經(jīng)過(guò)了你的座位，但都沒(méi)有停留，所以不可能把紙條放到那么隱蔽的位置。”

    “等等。”主監(jiān)考老師王老師接過(guò)話來(lái)，遲疑地說(shuō)道：“錯(cuò)了，有一個(gè)人在那里停留過(guò)，說(shuō)是鞋帶松了。而且，這個(gè)紙條也是他最先發(fā)現(xiàn)的?！?/br>
    “是誰(shuí)，你還記得名字嗎？”李老師激動(dòng)地上前問(wèn)道。

    “名字我記得不是很清楚?！蓖趵蠋熁貞浀溃骸暗矣浀盟妥陬櫛背降暮竺?，因?yàn)殡x場(chǎng)的時(shí)候他是最后一個(gè)?！?/br>
    顧北辰毫無(wú)意外地笑了笑，說(shuō)：“我知道，坐在我后面的那個(gè)第二名，叫沈奕軒?！?/br>
    沈奕軒？怎么又是他？辦公室外偷聽(tīng)的蘇瑾微微皺了皺眉，手不自覺(jué)地握緊成拳。

    “但這也不能證明他就是放紙條的人啊?！睆堉魅握Z(yǔ)氣稍微好了一些，看著顧北辰說(shuō)道。

    “有的?！鳖櫛背叫挠谐芍竦匦α诵?，說(shuō)：“首先有一個(gè)可疑點(diǎn)，就是我和沈奕軒之間并沒(méi)有任何來(lái)往，他是如何拿到我的字跡的。這一點(diǎn)，只需要把我們班的學(xué)習(xí)委員叫過(guò)來(lái)一問(wèn)便可以知道答案了?！?/br>
    門(mén)外的蘇瑾聽(tīng)到這里，以為里面的人要出來(lái)了，趕緊嚇得跑了回去。

    “不過(guò)這一點(diǎn)可以先放一放?！鳖櫛背綗o(wú)所謂地說(shuō)道：“因?yàn)檫€有一個(gè)辦法可以讓沈奕軒對(duì)自己做的事非承認(rèn)不可?！?/br>
    “什么辦法？”張主任問(wèn)道。

    “驗(yàn)指紋。”顧北辰笑著說(shuō)道：“若照沈奕軒所說(shuō)，那他應(yīng)該是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那張紙條，更沒(méi)有去碰過(guò)，那為什么紙上和那周?chē)淖雷由?，全是他的指紋呢？”

    “驗(yàn)指紋會(huì)不會(huì)麻煩了一些？而且這樣大張旗鼓也會(huì)影響其他同學(xué)考試啊?！睆堉魅挝⑽欀颊f(shuō)道。

    顧北辰笑了笑，說(shuō)：“自然不會(huì)真的去驗(yàn)，但一會(huì)兒把他叫過(guò)來(lái)對(duì)質(zhì)的時(shí)候，可以把這個(gè)方法提一提，我倒是很好奇到時(shí)候他會(huì)是什么反應(yīng)。”

    “嗯?！睆堉魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“如果這件事真的是他做的，那他肯定是不敢讓你去驗(yàn)指紋的?！?/br>
    然后臉色微沉地對(duì)一旁的李老師說(shuō)：“你去五班把沈奕軒叫過(guò)來(lái)，我要好好問(wèn)問(wèn)他。”