“呆瓜，你說我為什么總是闖禍呢？”

    已經(jīng)上小學(xué)四年級的小南瓜托著腮苦著臉問坐在對面不停奮筆疾書的小呆瓜。

    在此之前，小南瓜剛剛才把自己上毛筆課用的墨水潑了小呆瓜滿作業(yè)本。而小呆瓜的作業(yè)本怎么會(huì)在小南瓜這里呢？那自然是小南瓜拿過來抄的了。

    同以往一樣，小南瓜自有小呆瓜這個(gè)御用解題員以來，就從來沒自己好好寫過作業(yè)，一直都是抄抄抄，這也間接導(dǎo)致小南瓜的學(xué)習(xí)成績一直在中上游徘徊。

    要知道，在農(nóng)村這樣的一個(gè)班級里，中上游的成績跟下游是沒有區(qū)別的，都屬于老師放養(yǎng)的對象。

    當(dāng)然，小南瓜成績不好的最直接原因還是因?yàn)樗约翰簧线M(jìn)。這么久以來，她還是覺得就這么混日子還挺舒服的，而且也方便她上課的時(shí)候神游天外，根本沒人管她。

    而小呆瓜自從領(lǐng)教了給小南瓜補(bǔ)習(xí)功課有多么困難之后，早就對她放棄治療了。而且，那時(shí)候的小呆瓜，對于學(xué)習(xí)成績的好壞還沒有更深層次的認(rèn)識(shí)，他并不覺得學(xué)習(xí)好真有什么大作用，他只是單純的喜歡讀書而已，那小南瓜既然不喜歡，為什么要強(qiáng)迫她呢？

    在這樣一個(gè)放任的自由環(huán)境中，小南瓜能保持上中游的水平，完全得益于她還算不錯(cuò)的領(lǐng)悟能力，雖然平時(shí)沒怎么認(rèn)真聽，但在老師填鴨式的灌輸下，還是學(xué)了些東西，考試起碼能及格了。

    特別要提出的是，四年級開始，他們有作文課了，小南瓜豐富的想象力在此時(shí)發(fā)揮了很大的作用，每次寫出來的作文都會(huì)被老師夸獎(jiǎng)一番，這也讓小南瓜終于開始逐漸進(jìn)入到老師的關(guān)注范圍內(nèi)，只是她自己還沒有覺察。

    聽到小南瓜的疑問，小呆瓜皺著眉頭停下了筆，很是無奈地看了她一眼：

    “我覺得jiejie說得沒錯(cuò)，為什么你總是闖禍？因?yàn)槟銓?shí)實(shí)在在就是個(gè)闖禍精啊?！?/br>
    呆瓜說完開始繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)，他可沒時(shí)間耽擱，畢竟小南瓜的也要他一起補(bǔ)上，他們已經(jīng)這么干過很多次了，老師好像從來沒有發(fā)現(xiàn)過。

    小南瓜卻不高興地瞪了他一眼，心想：“你才是闖禍精呢，你那同桌更是個(gè)大妖精，哼！”

    小南瓜最近正在看《西游記》，忍不住覺得周圍看不順眼的人都是妖精，特別是卓小雅。

    自從進(jìn)入四年級以來，卓小雅出落得越發(fā)漂亮了，穿衣打扮也越來越講究，在這個(gè)女生之間已經(jīng)開始相互攀比、嫉妒的時(shí)期，卓小雅就是全班女生都想模仿、超越的對象。

    更何況，她不僅人長得美，學(xué)習(xí)成績也好，爸爸又是校長也是這個(gè)班的班主任，這真是任誰都羨慕的配置?。?/br>
    小南瓜發(fā)現(xiàn)，班上好多男生上課的時(shí)候都不是看著黑板，而是盯著卓小雅的背影看呢！只有小呆瓜，雖然跟卓小雅做了四年同桌，可兩人關(guān)系一直不太親密，小呆瓜一般有空就只找小南瓜玩。

    小南瓜則問過小呆瓜，為什么對卓小雅總是不冷不淡的樣子，小呆瓜說：“不知道為什么，我總覺得她跟我說話都是一副高高在上的樣子，這讓我很不舒服，所以干脆不怎么理她了?！?/br>
    卓小雅的高傲是與生俱來的，剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候是這樣，現(xiàn)在更是變本加厲了，在班上對誰都是一副冷臉，除了小呆瓜。

    她對小呆瓜算是最沒架子的了，經(jīng)常會(huì)拉下臉向他請教一些問題，自己得了什么好東西也都會(huì)跟小呆瓜分享一下，奈何小呆瓜就是小呆瓜，已經(jīng)呆入膏肓，根本沒覺查到對方的意思，還總覺得她說話做事太強(qiáng)勢，讓他覺得不舒服。

    只是他也不想想，說起強(qiáng)勢，卓小雅哪有小南瓜厲害？他現(xiàn)在正趕著的作業(yè)，不正是小南瓜強(qiáng)逼著他做的嗎？

    好不容易將作業(yè)趕完，小呆瓜鄭重地將本子遞給小南瓜，叮囑道：“你可別再弄沒了，我寫得手都軟了，再?zèng)]了的話你就自己寫吧，我可不幫你了?！?/br>
    小南瓜接過本子，喜滋滋地忙點(diǎn)頭道：“我知道的知道的，肯定不會(huì)再這么不小心了，謝謝你哦！”

    小呆瓜哼了一聲：“我看你也不是真心的。”

    將作業(yè)本交上去之后，小南瓜今天的任務(wù)算是完成了，就等著放學(xué)回家了。

    一想到很快就能放學(xué)了，小南瓜就特別激動(dòng)。因?yàn)榉艑W(xué)就意味著能回家吃奶奶做的好吃的飯菜，還能去呆瓜家看精彩的電視。

    是的，呆瓜的mama看兒子天天晚上跟隔壁的瘋丫頭一起跑那么遠(yuǎn)去別人家看電視，就索性自己買了一臺(tái)，在自己家看她也放心些，而且還能給兒子制定嚴(yán)格的看電視時(shí)間，這樣也不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

    更何況那個(gè)時(shí)候，電視機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普遍了，家里要是連一臺(tái)電視都沒有，那是會(huì)被人笑話的。自然，小南瓜就一直是被嘲笑的一員。

    上三年級的時(shí)候，班上有調(diào)皮的男生就說小南瓜是窮鬼，沒mama，連電視機(jī)都沒有，小南瓜氣不過跟對方打了起來，那打得是相當(dāng)激烈，小呆瓜想幫忙又插不上手，就把當(dāng)時(shí)正在上六年級的jiejie叫了過來。

    jiejie那是誰啊，人送外號(hào)“霸王花”，過來之后不問青紅皂白直接“啪啪”幾巴掌就把那小男生扇懵在當(dāng)場，過了好半天才發(fā)出殺豬一般的哭聲。

    當(dāng)然了，因?yàn)檫@件事jiejie被老師狠狠批評了一頓，還在外面罰站了一下午。但小南瓜也因?yàn)檫@件事得到了不少好處，至少班上再也沒有人敢欺負(fù)她了，即便jiejie已經(jīng)畢業(yè)，那些小男生還是忌憚著她的余威，不敢多靠近小南瓜一步。

    ……叮鈴鈴鈴鈴

    放學(xué)的鈴聲響起，打斷了小南瓜的美好回憶，她拉出書包抬腳就準(zhǔn)備往家跑。

    不過，今天好像有點(diǎn)異樣，怎么班主任老師正站在教室外面沖她和小呆瓜招手呢？看他板著臉的樣子，肯定不是什么好事吧？

    小南瓜和小呆瓜對望了一眼，忐忑著朝老師走過去。