西格蒙德微垂著眼，用一種帶著嘲弄與憐憫的目光，掃視過(guò)那無(wú)聊的觀眾席。

    忽然間，他捕捉到一個(gè)不起眼的角落。

    那是第一排靠邊的位置。那位置視野不大好，無(wú)法看清所有演奏者的動(dòng)作。但畢竟也是第一排，要論票價(jià)，至少也得賣個(gè)幾千美金。

    當(dāng)然，在這種級(jí)別的演奏會(huì)上，能坐到第一排的人，恐怕都不需要自己掏錢買票。

    此時(shí)坐在這個(gè)尷尬位置上的，是一位身材修長(zhǎng)的年輕男性。

    黑色西裝很合身，勾勒出男人優(yōu)雅勻稱的身形。那男人長(zhǎng)著亞洲面孔，西格蒙德無(wú)法判斷他的準(zhǔn)確年齡，只知道他很年輕，很英俊。

    然而這并不是吸引西格蒙德注意的理由。

    令西格蒙德動(dòng)容、甚至有些動(dòng)怒的，是他那安詳閉著的雙眼。

    ——他在睡覺(jué)？他竟然在睡覺(jué)！

    他竟然在如此正式的交響樂(lè)演奏會(huì)上、在第一排睡覺(jué)！

    這是何等的無(wú)禮，這是何等的失態(tài)。

    西格蒙德咬牙切齒，正暗暗咒罵著新貴族對(duì)藝術(shù)的失禮。忽然間，他又注意到，那男人垂在座位旁的雙手，正以一種特殊的節(jié)奏，微微搖動(dòng)著。

    那節(jié)奏他太熟悉了——那正是西格蒙德正在演奏的這首曲子，《La?Lae》的小提琴部分。

    只見(jiàn)男人左手指尖起伏搖動(dòng)，右手四指微蜷，正是漂亮的持弓姿勢(shì)。

    男人閉著眼，雙手自然垂于座位扶手兩側(cè)，姿態(tài)無(wú)比放松。手上卻緊跟著樂(lè)團(tuán)的步調(diào)，一同演奏著這首華麗的曲目。

    ——原來(lái)，是學(xué)過(guò)小提琴的人嗎？

    看來(lái)這位男士并非在睡覺(jué)，只不過(guò)因?yàn)閷W(xué)過(guò)小提琴，所以閉著眼睛，試著跟上節(jié)奏，和樂(lè)隊(duì)一起演奏。

    這也很正常?？吹窖葑嗉以谂_(tái)上演奏自己學(xué)過(guò)的樂(lè)器，許多人都會(huì)想象自己演出的樣子。這是一種憧憬，也是一種向往。

    而且，看這男人的指法，顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了業(yè)余愛(ài)好者的水平……他的指法甚至和西格蒙德同步了。要知道，這可是一首難度極高的曲目，即便是專業(yè)演奏者也很難駕馭。

    出于對(duì)同行的敬意，西格蒙德心里的不滿立刻就消失了。

    就在西格蒙德打算收回目光的時(shí)候，男人卻又作出了令他驚奇的事：

    男人雙手忽地一頓。緊接著，兩手的指法全都亂了！

    ……跟不上了嗎？畢竟不是專業(yè)演奏家啊……

    ——等等？

    要不是手上還在演奏，西格蒙德簡(jiǎn)直忍不住想揉揉眼睛——這男人，雙手的指法好像變成了……鋼琴？

    此時(shí)，樂(lè)團(tuán)的演奏重心也恰好從小提琴轉(zhuǎn)移到了鋼琴組。

    看來(lái)這男人對(duì)這首交響樂(lè)非常熟悉，而且不光學(xué)過(guò)小提琴，還學(xué)過(guò)鋼琴。

    這也挺常見(jiàn)。畢竟古典樂(lè)彼此相通，先學(xué)鋼琴培養(yǎng)音準(zhǔn)和興趣，再逐漸涉獵其他古典樂(lè)器的人也不在少數(shù)。西格蒙德自己就對(duì)鋼琴略通一二。

    就在西格蒙德安心地想著“這個(gè)男人也沒(méi)什么”的時(shí)候，在接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，他竟然在男人手中，見(jiàn)識(shí)到了更多的樂(lè)器手法！

    長(zhǎng)笛、雙簧、小號(hào)……甚至還有定音鼓！

    這個(gè)男人居然會(huì)這么多種樂(lè)器？

    他的雙手仍然那么優(yōu)美、那么自然地垂在扶手兩側(cè)。他的雙目仍然閉著，神態(tài)安詳平靜，仿佛周圍的一切與他無(wú)關(guān)。

    只有他的指尖，如舞蹈般，跳躍在看不見(jiàn)的樂(lè)器上。

    他的動(dòng)作幅度很小，如果不是刻意觀察，誰(shuí)也不會(huì)注意到他旁若無(wú)人的演奏。

    由此可見(jiàn)，他并不是演奏給別人看的。他并不是為了讓周圍人知道他會(huì)這些樂(lè)器——他只是，恰好真的會(huì)而已。

    ……等等，或許這個(gè)男人不是演奏家，而是指揮家？

    此刻，西格蒙德不禁有些驚嘆了。

    管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)起來(lái)都有共通之處。就像學(xué)了小提琴的人再轉(zhuǎn)頭去學(xué)中提琴、大提琴，都會(huì)覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，只是換個(gè)姿勢(shì)而已。

    但要跨越管、弦、打擊幾個(gè)領(lǐng)域，就要困難得多了。

    當(dāng)然，也只是困難而已，并不是做不到。

    真心熱愛(ài)音樂(lè)、并且具有一定天賦的人，通過(guò)多年努力掌握多種樂(lè)器也不是不可能。

    比方說(shuō)他們樂(lè)團(tuán)的指揮，克里姆特先生，就熟悉十來(lái)種樂(lè)器的演奏方式。這也讓他在專業(yè)領(lǐng)域上成為了一名更好的指揮家。

    話說(shuō)回來(lái)，人的精力畢竟是有限的。學(xué)的種類越多，就越不可能深入鉆研。

    克里姆特先生也是如此。他對(duì)那十來(lái)種樂(lè)器的掌握，也僅限于“熟悉”而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到演奏級(jí)別。但作為一個(gè)指揮家，這也已經(jīng)足夠了。

    西格蒙德定了定神，收回注意力——小提琴部的演奏即將重新開始。

    這是樂(lè)曲的最高.潮，也是全曲最難的部分。即便是他，也不能保證在分神的情況下達(dá)到完美的演出。

    他屏息凝神，憑借多年的磨練與技巧，將這一段最難之處完美度過(guò)。

    西格蒙德正要暗暗舒一口氣，手上卻忽然感覺(jué)不對(duì)。

    就在這段高難度樂(lè)章的最后一個(gè)音階上，他失誤了！

    作為專業(yè)演奏家，他的手指早就和琴弦融為一體。指尖傳回的觸感，以及耳畔小提琴的低吟，都在清楚地告訴他——他失誤了！