老師，也被要求評(píng)課，他首先表示了肯定，又就剛才聽到的一個(gè)小問題提了點(diǎn)小建議，反正目前還不知道是不是同事，不必客氣。

    評(píng)完這堂課，教導(dǎo)主任說：“現(xiàn)在大家休息幾分鐘，晚點(diǎn)聽一下周老師的語文課?！?/br>
    方雋聽說是語文課，就不太想聽了，這對(duì)教數(shù)學(xué)的他來說并沒什么益處，他琢磨著是不是走了算了。一抬頭，便看見一個(gè)穿著黑色大衣的年輕男人走上了講臺(tái)，低著頭開電腦開始調(diào)試多媒體，對(duì)方頭發(fā)有點(diǎn)兒長，厚厚的劉海擋住了眉毛和眼睛，只露了半張白皙的臉，鬼使神差的，方雋收回了邁出去的腳，重新坐好，看著對(duì)方心想：還挺時(shí)髦，剛從學(xué)校畢業(yè)的？

    對(duì)方開了多媒體，課件放出來，上的是陶淵明的《歸去來兮辭（并序）》，他準(zhǔn)備好課件之后，抬頭淡淡掃視了一眼整個(gè)教室，很多正在聊天的人都停了下來，看著講臺(tái)上的男人。方雋則有種被雷電擊中的感覺，又仿佛看見春花在眼前怒放，這應(yīng)該算是他鄉(xiāng)遇故知？這么說好像又有點(diǎn)兒夸張了，講臺(tái)上這個(gè)人絕對(duì)不是他的故知，但對(duì)他來說也不算是陌生人，在他情竇初開的少年時(shí)期，有很長一段時(shí)間里，他滿腦子都是眼前的這張臉，那年暑假他天天跑到三中去打球，就是為了能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼對(duì)方，卻沒有勇氣上前去跟對(duì)方說一句話。他甚至還偷偷將三中公布欄的玻璃打碎，只為了撕走光榮榜上對(duì)方的照片，他一直都記得，他的名字叫周嵩。

    眼前這個(gè)男人給人的第一印象就是瘦，清亮的眼睛仿佛深山的碧泉，高挺的鼻梁仿若刀斧劈削出來的，嘴唇略薄了點(diǎn)，但又不顯得刻薄，面容相當(dāng)清雋，歲月仿佛在他臉上停滯了似的，說他十八歲應(yīng)該都有人相信，然而神色的淡定與從容會(huì)讓人相信他是個(gè)穩(wěn)重的成年人。時(shí)隔多年，方雋依然難免激動(dòng)，他貪婪地看著對(duì)方，實(shí)景與幻境jiāo疊，分不清哪是記憶哪是現(xiàn)實(shí)，緣分真是個(gè)奇妙的東西，他曾努力苦苦追尋一無所獲，卻在不經(jīng)意間一抬頭，找尋的那人就站在了你面前。

    有一陣子看人談古詩文的妙處，說是它能夠一語道破你心中所思所想，此刻方雋十分贊同，因?yàn)樗睦锵氲木褪恰疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，用這句話來形容他此刻的心情是再合適不過了。

    講臺(tái)上的男人開口了：“各位老師好！我叫周嵩，教語文的……”聲音低沉有磁xing，非常悅耳的男中音。方雋一聽這聲音，突然理解到耳朵懷孕是什么感覺，用這種聲音給學(xué)生講課，簡直就是開了外掛。方雋心說，如果自己是校長，就算他不會(huì)講課也要留下來，起碼可以做吉祥物，不知道能吸引來多少學(xué)生。

    然而周嵩不是不會(huì)講課，而是非常會(huì)講課，正式分析課文之前，他脫稿朗誦了一遍《歸去來兮辭》，還配著樂，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐沛又克制有禮，配著他賞心悅耳的聲音，簡直就讓人的靈魂都愉悅起來。臺(tái)下聽課的老師們已經(jīng)滿意地以眼神和笑容互相jiāo流起來了。周嵩分析課文時(shí)旁征博引，談古論今，逸聞趣事滔滔不絕，課堂極其生動(dòng)有趣，令人深深折服。語文老師最大的魅力是什么？當(dāng)然是學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，話題雅俗皆能，學(xué)生才會(huì)喜歡語文，愛上語文。

    這堂課方雋聽得如癡如醉，周嵩的課講滿了40分鐘，一分鐘不少，然而方雋卻覺得剛上課就結(jié)束了。直到大家熱烈的掌聲將他驚醒，他才回過神來，發(fā)現(xiàn)周嵩已經(jīng)走下講臺(tái)了。方雋盯著周嵩，心里想的是，當(dāng)初自己的語文老師要是有這么帥，講課有這個(gè)水平，至于高考語文才94分么？至少要考140！

    從周嵩走下講臺(tái)，方雋的視線就沒有離開過他，他盯著周嵩的后腦勺看著，心里有一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)，很想去結(jié)識(shí)一下對(duì)方。然而還要評(píng)課，他只能坐在位子上等，思緒卻飄到了很多年前，那個(gè)陽光燦爛的夏天，那位如清風(fēng)拂面的白衣少年，不自覺地，他的嘴角揚(yáng)了上去。

    等方雋回過神來，大家的評(píng)課都結(jié)束了，其實(shí)毫無懸念，只要周嵩愿意留下來，日昇是無論如