林瑤捏了捏鐵蛋的手，說(shuō)：“何老師，我能證明書(shū)是鐵蛋的?！?/br>
    鐵蛋扭頭看著jiejie，眼里的小星星更加璀璨，jiejie說(shuō)能，就一定能。

    劉連枝和顧翠翠都不信她說(shuō)的話，覺(jué)得她是吹牛，那書(shū)上根本沒(méi)寫(xiě)名字，就算寫(xiě)了名字，也可能是鐵蛋偷了書(shū)之后寫(xiě)上去的。

    林瑤問(wèn)：“何老師，有火柴嗎？”

    何老師疑惑：“有，但你要火柴有啥用？”說(shuō)完，從辦公桌的抽屜里翻出一盒火柴。

    見(jiàn)林瑤一手拿著火柴，一手拿起一本小人書(shū)，顧翠翠和鐵蛋同時(shí)驚呼出聲：“別燒。”

    在顧翠翠看來(lái)，她就是想把書(shū)燒掉，毀滅鐵蛋偷書(shū)的物證。

    鐵蛋滿(mǎn)臉焦急，小聲求她：“姐，別燒。”這可是他心愛(ài)的課外讀物。

    林瑤拍拍鐵蛋的手：“放心，你的書(shū)姐怎么會(huì)給你燒了。來(lái)，把封面翻開(kāi)，拿好?！?/br>
    一旁，何老師饒有興致地看著林瑤，看她胸有成竹又很淡定的模樣，看來(lái)一定有辦法自證。

    鐵蛋翻開(kāi)封面，書(shū)皮朝上，內(nèi)頁(yè)朝下拿著。林瑤點(diǎn)燃了一根火柴，把火柴湊到封面沒(méi)圖的那一頁(yè)。

    顧翠翠跨了兩步，就要來(lái)阻止她，被何老師拉住，她說(shuō)：“安靜，看著?！?/br>
    火柴的外焰離封面還有一點(diǎn)距離，短暫的烘烤之后，白色的紙張上出現(xiàn)了一個(gè)深色的“林”字，一筆一劃，格外清晰。

    火柴已經(jīng)熄滅，林瑤把書(shū)接過(guò)來(lái)，彎著唇角，展示給眾人看，說(shuō)：“看清楚了，這是鐵蛋的書(shū)，我給他寫(xiě)在上面的記號(hào)。”

    鐵蛋很珍惜自己的書(shū)，不愿把書(shū)弄臟，也不愿在上面寫(xiě)名字，林瑤就悄悄幫他做了記號(hào)。書(shū)里提過(guò)鐵蛋被誣陷，之后破罐子破摔越長(zhǎng)越歪的事情，林瑤一直提防著，沒(méi)想到真遇上了。多虧她提前做好準(zhǔn)備，要不還真說(shuō)不清楚。

    劉連枝和顧翠翠瞪大了眼睛，為啥，上面居然有字？明明是白色的紙，啥也沒(méi)有，為啥一烤就出字了？這是咋回事？

    苗玉蘭也覺(jué)得很驚訝，閨女怎么就把書(shū)上弄出字來(lái)的，不過(guò)這下能證明這書(shū)是鐵蛋的了，她松了口氣，她閨女最棒，她閨女最厲害。

    鐵蛋更是崇拜地看著jiejie，jiejie就是她的偶像！不知道jiejie啥時(shí)候給他做的記號(hào)，他完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而且這記號(hào)是怎么弄上去的？

    自從那個(gè)“林”字顯現(xiàn)出來(lái)，何老師臉上的笑意就沒(méi)停過(guò)，心中暗嘆，真是個(gè)聰明的小姑娘，還挺有意思。

    剩下四本書(shū)，按照剛才的方法，每本封面的反面都出現(xiàn)了清晰的字樣。

    何老師下結(jié)論說(shuō)：“好了，這五本小人書(shū)是鐵蛋的，連枝嬸、翠翠、栓柱按我們約定好的，給鐵蛋道歉吧?！?/br>
    劉連枝訥訥說(shuō)不出話來(lái)：“何老師，這是咋回事，福七她在變戲法吧，那字肯定是她變出來(lái)的?！?/br>
    何老師說(shuō)：“不是戲法，只是個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小原理，林字是福七早就寫(xiě)好的，只不過(guò)看不見(jiàn)，火烤后就顯示了出來(lái)?！?/br>
    顧翠翠很不服氣，啥原理，她怎么不知道？想問(wèn)，可又怕露怯，顯得她無(wú)知，生生忍住了。她眼睜睜地看著何老師對(duì)著外面一排擠在一起的學(xué)生說(shuō)話，點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，讓他們組織學(xué)生在cao場(chǎng)上列隊(duì)。

    學(xué)生們很快在cao場(chǎng)上站得整整齊齊，幾十雙眼睛齊刷刷地注視著前面站著的栓柱和鐵蛋等人。他們吃了好半天瓜，現(xiàn)在事情終于水落石出，原來(lái)鐵蛋根本沒(méi)偷書(shū)，是栓柱誣陷他。栓柱真是太壞了，以后不跟他玩，萬(wàn)一被他陷害怎么辦？

    鐵蛋的jiejie真厲害啊，他們好像看了一個(gè)非常了不得的戲法，真是好玩又神奇，他們也想有個(gè)福七這樣的jiejie，臉上的神情滿(mǎn)是崇拜，真是羨慕鐵蛋。

    即便百般不情愿，但何老師堅(jiān)持，顧翠翠怕老師把栓柱誣陷別人的事情寫(xiě)進(jìn)檔案，還是帶頭，帶著劉連枝和栓柱給鐵蛋道了歉。她臉色漲紅，難堪極了，覺(jué)得那些學(xué)生看她的目光滿(mǎn)是惡意和嘲諷。

    為啥，為啥每次跟林瑤交手她都沒(méi)贏過(guò)。為什么今天這么有勝算的事情還是輸了？

    道完歉，也到了放學(xué)時(shí)間，劉連枝把栓柱拽過(guò)來(lái)就揍，邊揍邊罵：“不爭(zhēng)氣的慫蛋玩意兒，你的書(shū)呢？”

    何老師阻止了她：“說(shuō)，不要打孩子，栓柱的書(shū)再找找吧，他把別的孩子書(shū)包都翻了，沒(méi)有?！?/br>
    林瑤跟何老師道別：“何老師，我們也走了。”

    何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“福七，你怎么知道這個(gè)科學(xué)原理的？”她知道林瑤沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)。

    林瑤說(shuō)：“我在書(shū)上看來(lái)的，我在家里自學(xué)，看過(guò)很多書(shū)。何老師，鐵蛋也有不少書(shū)，不管我們家有沒(méi)有錢(qián)，在鐵蛋學(xué)習(xí)上該花的錢(qián)不會(huì)節(jié)省，我前段時(shí)間還去新華書(shū)店給他訂了書(shū)，不一定都能訂的到，應(yīng)該能拿到幾本吧。”

    何老師聽(tīng)了，很感興趣，她想幫助這個(gè)很上進(jìn)的姑娘：“你需要啥書(shū)，我可以讓親戚買(mǎi)了寄過(guò)來(lái)，京城的書(shū)店總比縣城書(shū)店書(shū)多。”

    林瑤想了想說(shuō)：“京城書(shū)店有沒(méi)有賣(mài)中草藥種植方面的書(shū)？”

    何老師有些驚訝：“中草藥種植，你想種中草藥？”

    林瑤說(shuō)：“是的，咱們這深山有很多中草藥，我想山里氣候和平地上差不了多少，平地上應(yīng)該也適合中草藥的生長(zhǎng)。我最想種植的是天麻，可天麻種植跟一般草藥種植不太一樣，很麻煩?！边@個(gè)年代，還沒(méi)有后世的天麻種植技術(shù)，而林瑤也不知道后世的天麻具體怎么種的，但她想如果有相關(guān)研究成果的話，可以拿來(lái)參考。