“我已經(jīng)檢查過(guò)了。”

    秦臻抿了抿唇，露出了一個(gè)有點(diǎn)不好意思的表情，可眼睛里卻是滿滿的自信。

    梁藝只得將卷子接了過(guò)來(lái)。

    “梁老師，我也做完了?！笨锤绺缃涣司?，秦沐頓時(shí)著急了。

    都沒(méi)等梁藝來(lái)得及去看秦臻的卷子，她就也從桌子前站了過(guò)來(lái)，恭恭敬敬的雙手將做好的卷子舉到了老師的面前。

    這一次，梁藝連問(wèn)都不問(wèn)了，將倆人的卷子全都接了過(guò)來(lái)。

    然后用手指了指旁邊的小茶幾：“那邊有玻璃杯，去拿過(guò)來(lái)一人倒一杯茶喝?！?/br>
    說(shuō)完，也不管他倆，自己坐回剛才秦沐的位置，拿起卷子批改了起來(lái)。

    對(duì)于倆孩子的實(shí)力，馬江敏是了解的，所以此刻她一點(diǎn)都不驚訝。

    伸手拍了拍自己旁邊的位置，對(duì)兄妹倆說(shuō)：“都過(guò)來(lái)坐?！?/br>
    然后直接將自己還沒(méi)有動(dòng)的茶遞給了秦沐，看著她小口的一點(diǎn)一點(diǎn)喝下去。

    秦臻并沒(méi)有喝茶，也沒(méi)有坐，而是靜靜的站在那里看老師批改。

    果然，根本沒(méi)有用幾分鐘，梁藝就抬起了頭，一臉愕然的看向秦臻：“你已經(jīng)會(huì)用方程了？”

    秦臻點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    梁藝出的卷子里面有一道應(yīng)用題，按道理是應(yīng)該列式計(jì)算的。秦臻嫌麻煩，直接用了方程。

    他有點(diǎn)擔(dān)心，不知道老師會(huì)不會(huì)不高興？這樣算不算他做錯(cuò)？

    “除了方程，你爸還交了你什么？”

    梁藝看著小兄妹倆的卷子，越看越驚訝。

    最后索性也不看了，放下卷子望著秦臻問(wèn)道。

    秦臻遲疑了一下，從隨身背著的包里拿出了一個(gè)本子：“我爸給我們布置的有功課，還有作業(yè)?！?/br>
    說(shuō)完，他將本子送到了梁藝跟前。

    梁藝接過(guò)來(lái)打開(kāi)一看，險(xiǎn)些晃花了眼。

    身體動(dòng)了動(dòng)，然后才重新坐好。

    她快速的將本子翻了一遍，看著上面列出來(lái)的題目，有那么一個(gè)瞬間，覺(jué)得自己回到了當(dāng)初在高中考數(shù)學(xué)時(shí)的情景——

    有點(diǎn)崩潰，有點(diǎn)絕望。

    滿卷子的題全都看不懂……

    她強(qiáng)作淡定的翻著本子。

    看著那些除了字兒認(rèn)識(shí)，其他全都看不懂的題目，再看看題目下，那孩子用規(guī)整的字體寫出來(lái)的滿滿的解題思路，腦子里全是驚嘆。

    翻完之后，她索性朝著秦沐伸出了手：“這樣的功課你爸給你布置的也有吧？拿來(lái)也給我看看?！?/br>
    秦沐放下杯子，走到哥哥跟前，從他手里接過(guò)自己的功課本，同樣送了過(guò)去。

    梁藝將本子翻開(kāi)，即便有思想準(zhǔn)備，還是又晃了晃。

    這孩子，本子上寫的全是外文！

    她一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)！

    梁藝將本子合上，還給了兄妹倆，然后眼神復(fù)雜的看向因?yàn)楹闷嬉沧哌^(guò)來(lái)和她一起看的馬江敏。

    “嫂子，這倆孩子你帶回去吧?！?/br>
    “?。俊瘪R江敏愣了愣，一時(shí)間有點(diǎn)不明白梁藝說(shuō)的到底是什么意思？

    “別?。×豪蠋?，他們有做的不對(duì)的地方你跟他們說(shuō)，這倆孩子都很乖的，你說(shuō)了他們一定會(huì)改的?！?/br>
    馬江敏忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)梁藝這是不準(zhǔn)備讓這倆孩子上學(xué)了，頓時(shí)著急了。

    梁藝不好意思的摸了下鼻子，然后有點(diǎn)訕訕然的解釋：“嫂子，你誤會(huì)了。我不是這個(gè)意思。

    你也知道，我是文藝兵出身。雖然之前讀了軍校，可文化課的成績(jī)也就一般化。教個(gè)小學(xué)生還成，這倆孩子……”

    她看了看倆小家伙，忽然就笑了。

    然后一臉坦然的直接承認(rèn)：“他們比我懂的都多，我都想不出來(lái)我能教他們點(diǎn)啥？”

    說(shuō)到這里，她索性望著兄妹倆對(duì)他們講：“你們以后還是按照你們爸爸布置的功課去做，學(xué)?？梢圆挥萌チ?。

    秦臻，放假之前你去學(xué)校參加一下畢業(yè)考試，走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，然后就直接去縣里上初中吧?！?/br>
    說(shuō)到這里，她默了默：“到時(shí)候我和縣高中的白校長(zhǎng)打個(gè)招呼，你要是不想去上課，還在家里自學(xué)也行。只是期末的時(shí)候得記得去參加個(gè)考試?！?/br>
    聽(tīng)了梁老師的話，馬江敏震驚了。

    雖然之前她就有思想準(zhǔn)備，知道這倆孩子的程度絕對(duì)不可小覷，可是卻沒(méi)有想到高到這種地步。

    梁老師雖然說(shuō)得謙虛，可人家再咋說(shuō)也是軍校畢業(yè)的，那可是大學(xué)生！

    秦臻的水平比大學(xué)生都高了嗎？

    她伸手拿起了放在桌子上的秦臻的本子，認(rèn)真的看了看，然后發(fā)現(xiàn)這孩子現(xiàn)在做的題確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了高中水平。

    最重要的是，因?yàn)榻虒?dǎo)他的秦在禮對(duì)于初小教育并不了解，也不知道幾年級(jí)應(yīng)該學(xué)什么，所以教他的時(shí)候用的完全是自己的方法和進(jìn)度。

    解題思路什么的，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，根本是什么方法最簡(jiǎn)單就用什么。

    其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)哪個(gè)不會(huì)就教哪個(gè)。

    所以秦臻很多題的解題思路超綱太多，就連自己這個(gè)當(dāng)初數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)的高中生，看起來(lái)都很吃力。

    沐沐的情況也差不多。

    懂得東西很多，卻并沒(méi)有做卷子的經(jīng)驗(yàn)。

    就好像她剛才做的這張卷子，語(yǔ)文有一篇小作文《我愛(ài)我的祖國(guó)》。

    同樣的作文馬江敏見(jiàn)小西寫過(guò)，其實(shí)寫個(gè)一百字左右就差不多了。