“你是？”才開課沒(méi)幾天，牛老師對(duì)學(xué)生都不熟。

    “我是二中的劉美娟?！?/br>
    “你這是在耽擱其他同學(xué)的時(shí)間，人還是你帶進(jìn)來(lái)的?！迸＠蠋煱逯樥f(shuō)：“你希望我對(duì)你做出什么處理嗎？坐下！”

    林巧珍不想影響劉美娟，一直在擺手，實(shí)在不行她跟著學(xué)也行的。劉美娟無(wú)奈地坐下，林巧珍拉開教室后門，要出去。

    “林巧珍，你能讀一下黑板上的這幾個(gè)句子嗎？”

    聽到這個(gè)聲音，林巧珍以為自己沒(méi)有機(jī)會(huì)了，她也不想強(qiáng)求了，沒(méi)想到老師不僅記住了她的名字，還讓她念上面的句子。

    林巧珍當(dāng)然讀過(guò)這幾句話，她的英語(yǔ)發(fā)音是第一版引進(jìn)的新概念磁帶學(xué)的，那一版是BBC的播音員錄制。聽著收錄機(jī)跟著大聲念英語(yǔ)，是她前世那一陣子的必修課。

    這是牛老師多年來(lái)，第一次聽見這樣標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音：“To see a world in a grain of sand，And a heaven in a wild flower，Hold infinity in the palm of your hay in an hour.”

    這幾句話看似簡(jiǎn)單，但是這個(gè)時(shí)代，英語(yǔ)教材匱乏，英語(yǔ)老師匱乏，什么都匱乏的年代，對(duì)于這群才學(xué)了一年時(shí)間英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，這幾句話讀通順也不容易，畢竟大家都是英語(yǔ)考不及格的人。

    朱秀芳沒(méi)有想到有人能非常順溜地把句子讀出來(lái)，轉(zhuǎn)頭看林巧珍。

    牛老師對(duì)這個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)底子已經(jīng)摸清楚了，或者說(shuō)這個(gè)時(shí)代即便是大學(xué)里，英語(yǔ)專業(yè)，零基礎(chǔ)的進(jìn)學(xué)校的也大有人在，沒(méi)有想到一個(gè)來(lái)旁聽的姑娘能有這樣的水準(zhǔn)：“能翻譯一下嗎？”

    林巧珍站在門邊：“這幾句是出自英國(guó)詩(shī)人布萊克的長(zhǎng)詩(shī)《天真的預(yù)言》，大家都可能聽過(guò)民國(guó)詩(shī)人徐志摩的翻譯：一沙一世界，一花一天堂。無(wú)限掌中置，剎那成永恒?！彼浟诵熘灸€沒(méi)有完全摘帽。

    劉美娟很想說(shuō)她沒(méi)聽過(guò)，鄉(xiāng)下的中學(xué)，以課本為主，哪里會(huì)聽過(guò)這樣的靡靡之音？

    第8章

    牛老師作為一個(gè)老派的學(xué)者，他讀書的年代雖然戰(zhàn)火紛飛，但是也出了一大批文人，他是那時(shí)候的文藝青年，到了這個(gè)年紀(jì)也是個(gè)文藝?yán)项^。

    從來(lái)沒(méi)有想到在這個(gè)郊縣的中學(xué)里，沒(méi)有入選的一個(gè)高中生，會(huì)知道威廉布萊克，會(huì)讀過(guò)徐志摩。牛老師拍起了手來(lái)：“那位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你的英語(yǔ)很不錯(cuò)。你先出去在走廊上等著，等下課后我找你?！?/br>
    林巧珍站在走廊上，走廊上跟教室里沒(méi)區(qū)別，這個(gè)時(shí)候的教室還是木框子的玻璃窗，夏天當(dāng)然是打開了門窗上課，否則沒(méi)有電風(fēng)扇的教室就成了蒸籠。

    林巧珍聽著牛老師開始從英語(yǔ)的優(yōu)美詞句說(shuō)起……

    新概念要比牛老師的講課更實(shí)用，但是不得不說(shuō)聽牛老師講課真的是一種享受，他的知識(shí)面極寬，一手英文板書又優(yōu)美。

    老師的目光在照顧所有的學(xué)生之后，也沒(méi)有遺漏窗外的她。

    下課鈴聲響起，牛老師走出教室，招手，林巧珍跟著過(guò)去，他帶著她進(jìn)入辦公室。

    辦公室里面，還有幾個(gè)老師在，一個(gè)老師穿著短袖的白襯衫，正在打著扇子，他一見林巧珍驚訝地叫：“林巧珍，你怎么在這里？”

    巧珍這下明白了，自己和美娟都想得簡(jiǎn)單了，畢竟兩個(gè)學(xué)校的尖子生一起補(bǔ)課，比如這位老師就是他們的數(shù)學(xué)老師，他當(dāng)然認(rèn)識(shí)她。這些老師都可能把她趕出去。

    “周老師，我想?yún)⒓痈呖?，想考大學(xué)。所以求美娟帶我混進(jìn)來(lái)的！”巧珍當(dāng)然要自己招認(rèn)。

    周老師搖著扇子跟她說(shuō)：“這個(gè)不行，這個(gè)班是咱們整個(gè)縣的希望，想進(jìn)來(lái)的人多得是。如果你能混進(jìn)來(lái)，別人也混進(jìn)來(lái)怎么辦？再說(shuō)了，你的基礎(chǔ)太差，知道去年高考的錄取率嗎？17%，可是5月份要進(jìn)行預(yù)考的。咱們兩個(gè)學(xué)校一大半的學(xué)生都會(huì)被刷下來(lái)，真正的考中率實(shí)際上不足6%，所以縣里才舉辦了這個(gè)尖子班。你連預(yù)考都不可能通過(guò)，怎么可能通過(guò)高考？”

    另外一個(gè)女老師也說(shuō)：“是啊！小姑娘要強(qiáng)是好事，但是人也要清醒面對(duì)現(xiàn)實(shí)的?？即髮W(xué)不容易的。”

    林巧珍當(dāng)然知道，這個(gè)年代出個(gè)大學(xué)生有多不容易，她又沒(méi)辦法跟老師們?nèi)ソ忉?。只能說(shuō)：“我會(huì)努力的！”

    “你要是一進(jìn)高中就努力，也許還有機(jī)會(huì)。”周老師嘆氣。

    “現(xiàn)在開始也不晚，只要肯學(xué)！”，牛老師拿起搪瓷茶杯，喝了一口水：“你的英語(yǔ)哪里學(xué)的？”

    “跟我媽的收音機(jī)里學(xué)的，我媽腿腳不好，為了給她解悶，我哥給她買了收音機(jī)。里面有中央人民廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播?！鼻榧敝虑烧渲荒苓@么說(shuō)。

    “我跟我大學(xué)里的學(xué)生也這么說(shuō)，星期日廣播英語(yǔ)是一檔很好的節(jié)目，沈老師的讀音很有特點(diǎn)……我給縣里的領(lǐng)導(dǎo)去個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)能不能加個(gè)人?！?/br>
    說(shuō)著牛老師拎起了電話，彎著腰在玻璃臺(tái)板下找電話，開始撥號(hào)：“黃局長(zhǎng)??！我是牛從嘉，這樣子我在二中發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)的好苗子。她不是名額里的，這個(gè)孩子英語(yǔ)很有天分的，現(xiàn)在缺這個(gè)專業(yè)的人才，也許可以特招的。能給個(gè)面子，讓她來(lái)學(xué)習(xí)嗎？”

    林巧珍沒(méi)有想到牛老師會(huì)為了他親自給縣教育局局長(zhǎng)去電話。等他掛下電話，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著林巧珍說(shuō)：“你們局長(zhǎng)同意了?！?/br>
    林巧珍感激地對(duì)牛老師說(shuō)：“謝謝您！”