的都快要化了。

    他半蹲下去，朝她打開雙手，“阿爸抱你出去好不好？”

    小星星遲疑了一下，最后搖了搖頭，噠噠噠的自己走出去了，留下一臉凄涼的老父親。

    車上。

    小星星坐在兒童椅上看著窗外，權(quán)至龍上車后又跟小星星說(shuō)話，可惜小家伙怎么理他，把他搞的很是無(wú)奈，他想親親她，想抱抱她，卻不得其門而入。

    因?yàn)榕畠旱牟毁I賬，一向在舞臺(tái)上所向披靡的巨星gdragon這會(huì)兒跟霜打了茄子似的，蔫蔫的。

    車?yán)锇察o下來(lái)，能看的出來(lái)權(quán)至龍很無(wú)措，也很難過(guò)，他抿著唇看著窗外。過(guò)了一會(huì)兒他突然按了按眼角，攝像機(jī)也拍到他抿緊成一條直線的唇。

    而這一切，小星星是不知道的。

    車子在幼兒園門口停下，權(quán)至龍傾身給女兒解開安全帶，“阿爸抱你下去，嗯？”

    小星星抬頭，那雙神似金夏月的眼里清晰的倒映出他的身影，權(quán)至龍忍著心酸又抱著希望問(wèn)，“阿爸抱你下去，好不好？”

    小星星看了一會(huì)兒，最后朝他伸出手，這個(gè)動(dòng)作一下子讓權(quán)至龍yin轉(zhuǎn)晴！他開心的咧起嘴，小心翼翼的抱過(guò)女兒下車。

    下車后，權(quán)至龍也沒放下女兒下地走，而是繼續(xù)抱著她往里走。進(jìn)了學(xué)校，他又按著班牌號(hào)找到女兒的教室，推開門的那一剎那！班里邊一起來(lái)上課的mama們差點(diǎn)不敢相信自己的眼，“哦莫哦莫！是gd。”

    “天那！”

    “真是gd！”

    教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，權(quán)至龍愣了下，不會(huì)這些家長(zhǎng)全是vip吧？大半的mama們?nèi)玖似饋?lái)，高興的臉蛋放光，“gd，gd。”

    “偶吧呀?！?/br>
    “gd偶吧?！?/br>
    此起彼伏的叫聲，小星星也被這情緒感染，她左顧右盼的看著，找阿姨們口中的那個(gè)gd，找了一圈沒找到，她問(wèn)了一句后來(lái)被廣大網(wǎng)友調(diào)侃不知道我爹是gd的的金句，“阿爸，誰(shuí)是gd？”

    權(quán)至龍：“……”

    作者有話要說(shuō)：　　下一節(jié)，用阿爸跟小朋友換零食的小星星上線。

    龍哥：qaq

    第108章

    “gd啊……”權(quán)至龍正想回答女兒時(shí)，迎面而來(lái)的一位穿著時(shí)尚的年輕mama笑道：“偶吧的女兒不知道偶吧就是gd嗎？”

    “看樣子是的?！?/br>
    權(quán)至龍也有點(diǎn)無(wú)奈，他笑著回女兒，“阿爸就是gd啊?！?/br>
    “哦?！毙⌒切遣皇呛軣嶂缘膽?yīng)了一聲，掙著要下地，權(quán)至龍把女兒放下去。

    小星星在自己的座位上坐好，雙手規(guī)規(guī)矩矩的放在膝蓋上，小身板坐的老直看著老師。權(quán)至龍摸摸鼻子，笑了下走過(guò)去。

    很快，老師開始上課了，她讓家長(zhǎng)們抱著孩子盤腿坐在地板上。坐在一堆的mama中，權(quán)至龍還是有點(diǎn)別扭的，唯一讓他開心的是女兒在他懷里。

    “昨天老師布置了音樂作業(yè)，你們回家都有沒有做了作業(yè)呀？”

    小朋友們都說(shuō)做了，老師很滿意，“那老師現(xiàn)在要檢查啦，誰(shuí)先來(lái)？”

    讓權(quán)至龍沒想到的是，第一個(gè)舉手的是他女兒，“我?！毙⌒切翘貏e響應(yīng)老師號(hào)召的舉起了小手。

    “哇，權(quán)梨恩小朋友很棒哦，歡迎我們的梨恩，大家給她鼓掌?！?/br>
    小朋友啪啪啪的鼓起了掌。

    小星星也不怯場(chǎng)，她從阿爸的懷里站起來(lái)走到教室中間開始唱歌，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”

    權(quán)至龍還是第一次見到女兒唱歌。小小的人兒站在教室中間搖著小腦袋，用軟軟的小nǎi音唱著，聽的他心軟的簡(jiǎn)直都快要化了，同時(shí)心底也激dàng出一股自豪感，這是他的女兒啊，是他最寶貝的女兒啊。

    等唱完，老師還沒評(píng)價(jià)呢，權(quán)至龍已經(jīng)使勁兒的給女兒鼓掌，那勁兒大的他的手掌心都紅了。

    也不知道是因?yàn)橛幸粋€(gè)音樂家的父親，小星星從小就在音樂上展現(xiàn)了極高的天賦，韻律感非常強(qiáng)，唱的也好，重要是她不怯場(chǎng)，一點(diǎn)也不。

    “梨恩唱的好不好呀？”老師問(wèn)。

    “好！”小朋友異口同聲的回。

    “那我們要怎么做呀？”

    回應(yīng)老師的是小朋友