在帝都衛(wèi)視某錄播室，后臺的休息區(qū)。

    面對康雅的詰問，柯教授壓根沒當回事“這是嚴肅的歷史話題，不是娛樂節(jié)目，也不是小丑耍寶，我們有我們的節(jié)奏，怎么去配合主持人？他又有什么資格要我們配合？”

    康雅難以置信，都不知道說什么了，小丑耍寶？主持人沒資格讓你們配合？妹的，這娘們是頭腦有病呢？

    她強壓住噴薄而出的怒火，嚴肅道“新欄目是文史欄目不錯，但歸根到底的目的，是以寬泛的視角引領娛樂觀念，服務大眾的文藝節(jié)目，不是教科書……”

    柯教授非常不禮貌的，揮手打斷了康雅的話“既然你們知道是文史欄目，那么就應該知道，歷史是一個嚴肅的話題，不是插科打諢，周易他懂什么歷史？”

    旁邊那胡講師，也是附和“柯教授是歷史專家，尤其對明史的研究，在全國更是數(shù)一數(shù)二的，她不管是在公開演講，還是在特別講座上，又或是課堂上，一直都是如此。

    “她有自己的想法與節(jié)奏，這周易他懂什么歷史？要柯教授配合他，他有這個資格嗎？若康總監(jiān)您覺得，欄目氣氛不好，會引起觀眾的反感，那反感的，也是周易。

    “我個人認為，倘若臺上少了這個所謂的主持人，我與柯教授互相配合，掌控節(jié)奏的話，那么欄目的氣氛一定會很好，觀眾也能在欄目中，學到真正的知識?！?/br>
    周易不懂歷史？讓你們來掌控節(jié)奏？麻痹的，一灘臭狗屎而已，居然有臉說自己是香的？

    跟著進來的，韓編輯火大的不行“不好意思，這位胡講師是吧？您怕還不是教授吧？可周易不但是副教授，而且還是帝大特聘的教授，好像，貌似比你級別還高?。?/br>
    “這樣的能力，總比你懂一點歷史吧？”

    這臉打的，就非常的響亮了。

    韓編輯實在是氣不過，又恰好知道，周易拿到了帝都大學的聘書，與副教授證書，氣不過對方的囂張，當然要提周易說句公道話，順便裝了個逼。

    胡講師面紅耳赤，急赤眼了“你，你胡說八道，周易配做副教授嗎？那是他搶了我們帝大，搶了我的副教授職稱?！?/br>
    我去，原來是這么回事，難怪這師徒兩人，會相邀一起來做節(jié)目，難怪她們來了之后，唯獨對周易蹬鼻子上臉的，原來還是利益??？

    戚大姐她們恍然，心中卻暗自鄙夷，人家周易是帝大新老校長竭力邀請的，你們自己沒本事，卻要怪到周易的頭上，這心理嚴重有問題啊？

    柯教授見胡講師失言了，那挑明就挑明好了，沒啥了不起的，一個小小的主持人，還能翻了天不成？

    她繃著臉開口了“歷史是嚴肅的話題，我不想某些人，玷污了她的圣潔，如果康總監(jiān)你堅持要所謂的節(jié)奏，那我只能說無能為力，你另請高明吧。

    “可若是想讓我們，就這個話題繼續(xù)下去，說的精彩，那就讓周易下去，舞臺上，有我們兩位專業(yè)嘉賓就行，要啥主持人在臺上，毫無意義不說，還會打亂我們的安排。”

    我靠，你們以為自己是誰啊？不要主持人，讓你們來？反客為主了這是？韓編輯與小卞兩位男士，差點沒擼袖子上去，大嘴巴子抽人了。

    康雅深吸一口氣，強壓住澎湃的惱火“柯教授，我尊重你們是歷史專家，有些話，我不愿意說的太過，你們因為副教授的事情，對周易明顯有敵意，這我可以不干預。

    “可這里是錄播室，我們明史講座的錄播室，我希望你們不要將情緒，帶到欄目中去，剛才的事情我也不想多說，但是接下來的錄制，我希望你們認真配合主持人?！?/br>
    柯教授一口拒絕，態(tài)度強硬“那不可能，我明白了說，就是主持人的問題，要想我們講的精彩，那這個周易必須閉嘴，否則市場率差了，就不是我們的問題。”

    不要主持人，讓你們說，你們剛才都說了什么？若非周易中間幾次救場，連觀眾席上的觀眾，怕是都要睡著了？

    康雅笑了，臉上卻沒有一絲笑意“柯教授，你們剛才都說的怎么樣，現(xiàn)場觀眾的反應，看不出來嗎？我再強調(diào)一遍，我們這是文娛類欄目，不是出版社出版的教科書。

    “你們說的內(nèi)容，沒有一點吸引力，基本都是在背誦歷史資料，即使有所謂的趣味，那也是你們自己認為的，這樣的欄目，你認為會有市場率？”

    胡講師不屑地撇嘴“說你們不懂，卻偏要自以為是，什么是歷史講座？你們以為是粗鄙的網(wǎng)絡語言嗎？歷史本就是枯燥無味的，想要趣味性，那你們?nèi)ジ氵x美大賽好了？”

    柯教授蹙眉“小胡講師說的對，歷史是嚴肅的，必須客觀地尊重事實，我們都是搞專業(yè)學問的，豈能信口雌黃？”

    我去，這是擺架子了？專業(yè)搞學問的，多牛逼？

    康雅肺都要氣炸了“有誰說過，歷史欄目就不能有趣味性？歷史人物不是人？不需要吃喝拉撒睡？歷史事件就不是故事，是故事為何一定都是嚴肅的？

    “再說，我們文藝欄目的目的，是寓教于樂，如果純粹只教不樂，那人家觀眾，又憑什么看你的欄目，弄個讀書軟件，直接聽不就好了，還要我們欄目干什么？”

    可不管康雅怎么說，柯教授兩人，就是認準一個理，她們是學問家，不是故事家，若想寓教于樂，對不起，請您另請高明吧。

    而且她們除此外，還非常堅持，認為周易在臺上很沒有意義，會打亂她們的節(jié)奏，欄目要想繼續(xù)，就必須以她們?yōu)橹?，周易也必須閉嘴。

    周易總算是明白了，這兩人之所以來欄目組做嘉賓，就是咽不下一口氣，想在欄目中，給他難堪，羞辱他，你不懂歷史，又有什么資格，搶了我們勢在必得的副教授呢？

    與此同時，周易也明白，若繼續(xù)下去，錄播出來的欄目，肯定不會有市場率，觀眾也肯定是罵聲一片。

    于是為了欄目，他強忍著憋火，心平氣和地道“柯教授，胡講師你們已經(jīng)接了邀約，那就要以搞好這個欄目為目的。

    “我知道兩位老師，非常不喜歡我，更是看不起我，沒關系，接下來，除了冷場，除了你們提示，我在場上，將一言不發(fā)，你們可以盡情的發(fā)揮。

    “不過，此前你們那種方式的講座，那是肯定不行的，歷史嚴肅不假，但同樣也有，能讓大家感興趣的地方，這就是趣味性。

    “當初我們?yōu)槭裁磿x擇明史，就是因為她的話題性多，我們辦這檔欄目的意義，就是寓教于樂，就是要在觀眾的歡聲笑語中，讓大家更深刻的，去了解這段歷史?！?/br>
    胡講師斜斜乜了眼周易，滿是譏誚“我跟柯教授，是專門研究歷史的，怎么開講，還需要你這個，一竅不通的人來指手畫腳？”

    韓編輯不認同“周易你其它說的都很好，我也非常佩服，可對她們，你就不該謙虛，更不該客氣，你作為主持人，在臺上為什么就不能說話了？

    “再說，若說欄目有名片的話，那我們這檔欄目的名片，就是你周易，你就是欄目的形象，你不開口說話，又有誰有資格說話？”

    這一下，柯教授兩人，不僅看周易的眼神明顯厭惡，甚至連對韓編輯這里，眼神里，也是很不友好了。

    柯教授更是傲嬌地開口“你們小小的帝都衛(wèi)視，就敢對我指手畫腳了？不要說你們衛(wèi)視，即便是我上華夏衛(wèi)視，都是我想什么說什么，甚至在國外的演講，就更是如此。

    “不是我口出狂言，在國內(nèi)對歷史，尤其是對明史的了解，對明史研究的影響力，沒人能比得上我姓柯的，有我在，就代表著人氣，就代表著市場率?！?/br>
    不得不說，柯教授敢這么狂，卻有其狂妄的本錢，肚子里的學問，只有她自己知道，身上的光環(huán)，卻是誰都能見到。

    在學術界，甚至是在網(wǎng)絡上，柯教授是著名的人氣教授，光環(huán)很多，也很耀眼，折服的蕓蕓眾生無數(shù)，更是有大批的粉絲，在明史專業(yè)的領域，她誰都看不起，又怎么可能將文藝頻道放在眼中。

    這一刻，所有的矜持都不存在，柯教授撕破臉的狂話，讓康雅她們霎時怒目切齒起來。

    康雅是怎么也沒想到，花大代價請來的，不是救星，而是揪心，這兩人實在太扯淡了啊，早知如此就請別人了，眼下可如何是好？

    恰恰在此時，有前臺工作人員跑來提醒，這里耽誤的太久，已有觀眾忍不住，提前離場了。

    康雅還沒有表示，柯教授就起身，傲然開口“小胡講師，我們?nèi)ダ^續(xù)錄，只要我們在，觀眾跑不掉的。”

    我靠，狂妄的沒邊了，不但觀眾聽你們的，甚至連欄目組也都要，全聽你們的？

    韓編輯氣樂了“讓她們上肯定不行，剛才我可是看到了，現(xiàn)場觀眾都瞌睡呢？如此氣氛的欄目，還有什么人氣，又有什么市場率？”

    康雅面色變幻，看向周易“當初在抖幕時，你第一次上欄目，也是在差點出直播事故的情況下，力挽狂瀾的，今天這事，周易你認為該怎么辦？”

    周易風輕云淡地笑了“怎么辦？很簡單，垃圾場有多遠，就讓她們滾多遠，欄目我一個人來講！”

    康雅她們難以置信“你一個人……講欄目？”