于是，他酸溜溜的問：“北喬，我可以嘗嘗嗎？”

    北喬急忙點頭：“您吃吧，不夠我再去做。”

    “瞅瞅，北喬手?多巧?！奔狙苤χ鴬A了一塊，稱贊著：“味道確實不錯?！?/br>
    這是北喬第一次做如此“高難度”菜，段景澤心里有些預(yù)感，眼神輕飄飄地看向廚房，誰知北喬立刻起身擋住他的視線，結(jié)結(jié)巴巴地說：“哥哥，廚房有些亂，我一會兒收拾。”

    段景澤只看見了凌亂的案板，眼皮跳了跳低聲說：“沒事?！?/br>
    吃完飯，季衍之將法器交給段景澤后，笑著問：“白澤大人手?工精巧，善于制作各種精妙的法器，如今怎么越發(fā)懶了？”

    段景澤收好他的東西，冷冷道：“我哪里有那閑工夫？”

    季衍之聽聞努努嘴，識相告辭。

    不一會兒，北喬抱著季衍之送給他的一堆東西，敲響了書房的門。

    進?去后，他發(fā)現(xiàn)段景澤正在寫什?么?東西，于是小聲問：“哥哥，我可以和你坐一會兒嗎？”

    段景澤點頭，眼神示意道：“那里有椅子，搬過來做?！?/br>
    北喬坐到他的身旁，舉起季衍之送給他的書包，面含笑意：“哥哥，你看這是我的書包?！?/br>
    段景澤打量著印有奧特曼的黑色兒童書包，蹙著眉道：“季衍之是不是腦子有泡？他以為你上的是小學(xué)？”

    北喬眨眨眼：“這個書包不適合我嗎？”

    段景澤嫌棄地將他扔在一旁：“你背著這個去學(xué)校，回頭率百分之一千?！?/br>
    北喬又?拿起一些簽字筆和筆記本，問：“哥哥，這些總有用吧？”

    段景澤望著簽字筆上的兩只粉色兔耳朵，嘆口氣：“勉強可以用。”

    北喬寶貝似的將這些東西收好，無意中瞥見段景澤本子中的蒼勁有力的字跡，于是將筆記本攤開問：“哥哥，你的字很漂亮，可以幫我把?我的名字寫上嗎？”

    段景澤：“可以?！?/br>
    于是，北喬將所有的筆記本打開第一頁，站起身彎著腰，等待段景澤為他寫上名字。

    落在白紙上的北喬二字落筆成鋒，瀟灑清秀。

    北喬忍不住感嘆：“哥哥，我也想跟你學(xué)寫字。”

    想起上次北喬離家出走時，北喬在餐巾紙上，寫的歪歪扭扭的大字，段景澤笑了聲：“過來，我教你?！?/br>
    他示意北喬坐在椅子上，令他拿好筆，微微靠過去，右手握住他的手?。從后面看，仿佛像抱著北喬一般。

    段景澤的手?臂很暖，有力結(jié)實，一看就經(jīng)常鍛煉。

    北喬心臟跳得飛快，用力屏住呼吸，稍稍一抬頭，連段景澤眼上的睫毛都能數(shù)的清。

    段景澤側(cè)過頭，提醒道：“好好學(xué)，別走神?！?/br>
    于是又握緊他的手?，表情專注：“落筆要穩(wěn)，拿筆姿勢要正確你首先要做的，就是保證字體橫平豎直…”

    很快，北喬兩個字在紙上寫下。但北喬全程懵懵的，手?也不聽使喚，手?心出了好多汗。

    段景澤看向北喬時，發(fā)現(xiàn)他眼睛里氤氳著水汽，耳朵紅得都快滴血了。

    “你沒事吧？不舒服嗎？”

    北喬快速搖搖頭，緊張地問：“您能再教我一遍嗎？我沒學(xué)會。”

    “好?！倍尉皾呻y得的好說話?，握住他的手?，在剩下的本子上，一一簽下名字。

    結(jié)束后，北喬摸著自己guntang的臉，低著頭：“哥哥，我困了，先去睡覺了。”說完，連跑帶顛地抱著東西慌忙離開。

    段景澤有不解：“臉那么紅，難不成發(fā)燒了？”

    很快，到了北喬去學(xué)校報道的日子。

    車上，北喬背著段景澤為他購買的白色書包，乖巧地坐在車椅上，后背挺得筆直。

    段景澤輕聲說：“別緊張，拿好手?機，有什?么?事情聯(lián)系我?！?/br>
    “嗯嗯?！北眴躺裆J真，雙手?放在膝蓋上，問：“哥哥，上課時必須要這樣坐著嗎？”

    他這個舉動將段景澤逗笑了。

    段景澤說：“幼兒園小朋友才?這樣做，你不用。”

    “好。”北喬心事重重地靠在車窗上，心里緊張不已。

    這可是他第一次上學(xué)??！

    段景澤：“這一個月里先在學(xué)校認真學(xué)習(xí)，因為不久后，你要參加的選秀綜藝的錄制，到時候需要一邊學(xué)習(xí)一邊比賽。”

    “好的，我會努力的?！北眴檀嗦暬氐?。

    到了安大門口，段景澤跟隨北喬走進校園里，身后的楊助理為北喬介紹各個功能樓的用處。

    “聽到了嗎？這棟樓是餐廳，需要用這張卡才能購買飯菜。”段景澤重復(fù)了一遍，怕北喬記不住。

    北喬小雞啄米般地點點頭：“知道了，哥哥?！?/br>
    來到教學(xué)樓里班級門口，段景澤：“進?去吧，有什?么?事及時聯(lián)系我。”

    “好。”北喬每往里走一步，便回頭看一眼段景澤，這場景就跟幼兒園小朋友跟家長分別時一樣。

    眼瞧著北喬就要進?教室了，他忽然轉(zhuǎn)身跑過來摟住段景澤的腰，嘟囔著：“哥哥，你晚上能來接我嗎？”

    段景澤安撫地拍了拍他的后背：“可以，乖乖學(xué)習(xí)。”

    身旁的楊助理被兩人雷得外焦里嫩，心里受到了一萬點暴擊。

    這兩人也太膩歪了吧？

    來到公司后，段景澤心神不寧的，總擔(dān)心北喬與同學(xué)教授相處不好，被欺負。

    楊助理在旁笑著說：“段總，您不必過于擔(dān)心，北喬到底是妖怪，還會被人類欺負？他擼起袖子使勁干，人類估計打不過他?！?/br>
    段景澤搖搖頭：“他性子軟，真不一定?！?/br>
    來到教室后，北喬找到一處空座，掏出筆記本和簽字筆，安靜地等教授上課。

    他身后的胖同?學(xué)見班級里忽然來了一名小帥哥，于是主動打聽：“同?學(xué)，你是我們系的嗎？”

    北喬不同?他口中的“系”是什么?意思，于是說：“我是新來的學(xué)生?！?/br>
    “哦~”胖同?學(xué)拉著長音，說：“我擅長美聲唱法，你呢？”

    北喬想了想，小聲回：“我沒什么?經(jīng)驗，早些年一直在街頭為大家唱歌?！?/br>
    “哇！街頭藝術(shù)?。≌鎱柡?！”胖同?學(xué)不由得心聲佩服起來，忙跟同?桌討論起北喬。

    同?桌的高個子男生叫汪越，家里很有錢，母親是學(xué)校家長委員會會長，跟校董是朋友，加上平日里經(jīng)常請同?學(xué)們吃飯，人緣很不錯，常被眾星捧月。

    汪越嘴角勾著不屑：“聽他瞎吹，真實性有待考察?！?/br>
    很快，教授拿著課本走進?教室，打開大屏幕中的ppt開始上課。

    “打開課本12頁，這是今天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的曲調(diào)?！?/br>
    北喬認真地掏出筆記本和簽字筆，當(dāng)他翻開書本的一刻，他愣住了。

    書本上，密密麻麻的小蝌蚪仿佛在線條上游蕩，一個他也不認識。

    早年，他撿破爛時撿到幾本關(guān)于樂理知識的書籍，雖說通過自學(xué)能看懂樂譜，但他只會簡譜，五線譜從來沒接觸過。

    而且他平時學(xué)習(xí)新歌曲，基本上聽完一遍都能記住，團團常常夸他樂感強，音準(zhǔn)找的好。

    很快，教授照著課本開始講解樂理知識，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)北喬這個新面孔時，叫到他的名字：“新同學(xué)，你來試試唱出這句話?！?/br>
    北喬心里一緊，慢吞吞站起來，拿著樂譜的手?微微發(fā)抖，張著喉嚨卻怎么也唱不出聲。

    同?學(xué)們的注意力都被這個新來的漂亮男生吸引過去，他們在底下竊竊私語，猜測他為什么?唱不出來。

    不過有女同學(xué)表示，以后上臺，北喬就算一句話不唱站在那里，也能秒殺一眾男生。

    很快，教授眉頭一皺，示意他坐下，叫起另一名同?學(xué)，為大家示范。

    身后的汪越神情得意：“我怎么說來著？這個北喬怕不是托關(guān)系進?來的關(guān)系戶吧？”

    胖同?學(xué)若有所思的點點頭，繼續(xù)記錄筆記。

    三節(jié)課的時間。在教授的帶領(lǐng)下，整張譜子大家陸續(xù)學(xué)完，但今天的音階轉(zhuǎn)換難度很大，大部分同?學(xué)調(diào)子仍然找不準(zhǔn)。

    課末練習(xí)時，所有同?學(xué)在前面站成一排，拿著譜子一遍一遍練習(xí)。

    北喬學(xué)的很認真，縱使對五線譜一竅不通，但還是將譜子的記下了。

    這時，教授示意大家停下。

    “我知道今天的譜子很難，但是大家究竟有沒有認真學(xué)習(xí)？誰能給所有人示范演唱一遍，我在他的期末成績上加分?！?/br>
    所有人彼此對視了眼，默契地沒有人舉手?。

    汪越忽然提議：“孫教授，新同學(xué)剛上課時便對今天的樂譜不太理解，咱們也應(yīng)該關(guān)心新同學(xué)，聽一聽他的演唱，幫助他進?步。”

    此話一出，胖同?桌蹙了一下眉。

    誰都能聽出汪越故意想讓北喬出丑。

    孫教授猶豫著問：“北喬，你愿意來試試嗎？不愿意也沒關(guān)系。”

    “愿意。”北喬干干脆脆的回答，走到前面對著所有同?學(xué)，“如果?我的調(diào)子找不準(zhǔn)，還請大家指教?！?/br>
    孫教授見北喬如此落落大方，滿意的微笑著：“沒事，敢于嘗試便是好的?！?/br>
    北喬并沒有拿起樂譜，而是深深地吸了一口氣，氣沉丹田。

    “遠處有一道橋~”

    “我的故鄉(xiāng)在那里~”

    ……

    這首歌難度系數(shù)非常高，含有很多的變調(diào)高低音轉(zhuǎn)換，很容易出錯。但北喬在演唱時，除了情感到位，體現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情，曲調(diào)上竟然沒有錯半分，很令人驚訝。

    教室里，彌漫著陣陣香氣，不知道的還以為從窗外傳進?來的。

    臺下的女生，望著北喬認真的模樣，心情越發(fā)愉悅，激動地竊竊私語，“新來的同?學(xué)長的真帥！可以評為安大的校草了！”

    “對啊，他居然能背下來誒，好厲害?！?/br>
    一旁的汪越聽見大家如此討論，臉都綠了。前幾天他還和物理系的男生競爭校草，還曾表示自己不在乎這種稱號。