夏啾啾希望幼兒園的小朋友不會像那些小朋友一樣不喜歡她。

    夏啾啾來到祁城英語實驗學(xué)校幼兒園的時候，負責幼兒園?。ㄒ唬┌嗟哪莾晌焕蠋煹男木捅凰哪菑坮ou乎乎小圓臉給俘獲了。

    雖然她們的心還在她們身上,但是她們都覺得她們的心已經(jīng)化了。

    聽幼兒園園長說，夏啾啾是葉家的小朋友,兩位老師心啥級韻泥編備重視了,畢竟——葉家每年給他們祁英的贊助費可都不低于七位數(shù)。

    兩位老師帶夏啾啾到班級教室，張老師故作玄虛地說：“今天開始，我們?。ㄒ唬┌鄷幸晃恍碌男∨笥?小朋友們期待嗎？”

    不用張老師給他們說，?。ㄒ唬┌嗟男∨笥言缇涂吹侥俏恍碌男∨笥牙?！

    不過既然張老師都這么問了，小朋友還是十分配合，齊聲回答：“期——待——！”

    看到那么多小朋友看著自己，夏啾啾有些害羞。

    在老師的提醒下，夏啾啾揚起她的小奶音，給小朋友們自我解說：“大家好，我叫夏啾啾~~”

    等夏啾啾自我介紹完畢，老師就要給她安排座位了。

    和小學(xué)、中學(xué)不一樣，幼兒園很少用到桌子，小朋友們都是坐在彩色小板凳上的。

    張老師給夏啾啾搬了一張新的小板凳過來，想著給她安排坐在性格好相處的小朋友旁邊。

    正想著要給啾啾安排坐在哪桑張老師就聽到班上的小霸王葉萌萌說：“啾啾，你和我一起坐吧！我這邊有好多空位呢~~”

    葉萌萌，祁城英語實驗學(xué)校幼兒園?。ㄒ唬┌嗟男“酝?，性格驕橫，戰(zhàn)斗力80，擅長一言不合就把別的小朋友推到在地，連中班、大班的小朋友都欺負過，還把人家小朋友給欺負哭了。

    張老師想到葉萌萌過往的英勇事跡，心想：不了吧，讓啾啾坐在你的旁邊給你欺負嗎？

    然而不等張老師婉拒，夏啾啾就揚起一張?zhí)鹛鸬男δ槪珠_心地答應(yīng)下來了：“好呀，那我就坐你旁邊！”

    說完，夏啾啾就朝那片空位“噠噠噠”跑過去，揚著一張不知險惡的笑臉，等張老師把她的小板凳搬過來。

    張老師：“……”

    張老師心情復(fù)雜地搬了小板凳過去。

    夏啾啾坐在她的小板凳上面，她還背著她的小背包。

    她對眼前的這位小朋友十分喜歡，因為這位小朋友主動讓她和她一起坐呢。

    她朝小朋友笑得甜甜的，小小聲地問：“我叫啾啾，你叫什么名字鴨？”

    葉萌萌同樣笑得甜甜的，說：“我叫葉萌萌，啾啾可以叫我萌萌！要是以后班上有人欺負你了，你告訴我，我?guī)湍愦蛩　?/br>
    聽到葉萌萌這么說，夏啾啾驚訝得眼睛都睜大了，怎、怎么可以打小朋友呢？？??！

    似乎知道夏啾啾心上氳模葉萌萌立馬說：“只有他們欺負小朋友我才打他們的，我平時不打人?！?/br>
    聞言，夏啾啾松了口氣。

    然后想起什么似的，她從她的背包拿出她的糖果，給葉萌萌分了兩顆。

    葉萌萌收到夏啾啾的糖果，十分高興，然后同樣在自己的背包殺吣貿(mào)鏊的糖果，給夏啾啾分了兩顆。

    夏啾啾沒想到認識葉萌萌的第一天，她就送了糖果給自己，心墑分感動，也十分開心。

    于是兩人因為對方送了糖果給自己而開心感動，建立了她們的友誼基礎(chǔ)。

    ……這兩個可可愛愛單單純純的小孩，壓根就沒有意識到她們之間的送糖果行為不過是等價交換罷遼。

    葉萌萌很喜歡夏啾啾，因為夏啾啾是她見過最好看、最可愛的小朋友，她喜歡好看的小朋友，所以她總要和夏啾啾一起玩兒，總是牽著她的小手。

    雖然葉萌萌是個小霸王，可是葉萌萌在班上人緣不錯。

    當然，這僅限于和班上的小女孩們關(guān)系不錯，她和小男孩們只有打架誰厲害的關(guān)系。

    葉萌萌帶夏啾啾認識班上的小女孩們，并且告訴小女孩們不能欺負夏啾啾。

    小女孩們也很喜歡夏啾啾，原因也是一樣，因為夏啾啾長得可愛、長得好看。

    她們的mama都說了，長得可愛的小朋友，誰會不喜歡呢？

    她們小朋友也是，她們也喜歡長得可愛好看的小朋友！！

    班上的小男孩們向來不喜歡葉萌萌，順帶不喜歡夏啾啾了。

    雖然夏啾啾長得很可愛，但是只要她和葉萌萌一起玩，那她就不可愛了。

    中午，小朋友都應(yīng)該吃飯啦，葉萌萌和夏啾啾坐在一起吃飯飯。

    等到葉萌萌起身去拿水杯裝水喝，那些小男孩就過來欺負夏啾啾了，最簡單粗暴的手法是搶走了她的牛奶。

    葉萌萌回來的時候，看到夏啾啾的牛奶不見了，就問夏啾啾怎么回事，她的牛奶是不是被人搶走了。

    夏啾啾原本是不打算給葉萌萌說的，但是聽她這么問，心墑分驚訝，用一種“你怎么知道的你好厲害”的眼神看著她。

    葉萌萌：“……”

    葉萌萌覺得夏啾啾這個小朋友，雖然長得可可愛愛的，但是似乎不是很聰明的樣子。

    .

    下午，兩位老師帶小朋友們到外面活動，小朋友們可開心了。

    葉萌萌帶夏啾啾玩滑梯，玩完滑梯就去玩沙子，然后玩著玩著，葉萌萌和班上的小男孩們打起架了。

    張老師聽到葉萌萌和小男孩們打架，頭都大了，連忙跑過去勸架。

    葉萌萌和兩個小男孩在沙池膳ご蜃?；ハ嗤妻?，張老師好不容易把他們分開了，就板著臉問他們?yōu)槭裁创蚣堋?/br>
    葉萌萌撇撇嘴，說：“他們先打我的！”

    小男孩：“明明是你先打我的！你還搶了我們的沙子！”

    葉萌萌：“誰搶你們的沙子！明明沙子是大家的！不是你們的！”

    小男孩：“我不管，就是我的沙子！是葉萌萌搶了我們的沙子！”

    張老師聽到類似的對話，頭更大了。

    張老師繼續(xù)板著臉，看到站在一邊不吭聲的夏啾啾，就問：“啾啾，剛才是誰先打架的呀？”

    葉萌萌揚著小腦袋，看著張老師眨眨眼，有些委屈地說：“是他們先打萌萌的，我和萌萌正在玩沙子，他們就過來扒拉我和萌萌?！?/br>
    張老師有點嚴肅但是不嚴厲地訓(xùn)了一頓那兩個小男孩，不讓他們今天在這賞嬪匙恿耍只能去玩其他器械，強行將他們和葉萌萌、夏啾啾隔開。

    張老師知道葉萌萌的德性，不太擔心，只是簡單幫她檢查有沒有受傷。

    葉萌萌和小男孩打架是常有的事，十分配合張老師幫她檢查。

    等張老師給她檢查完，葉萌萌趕緊說：“張老師，我沒受傷，你不要告訴我爸爸。”

    張老師板著臉，再次給葉萌萌講了一翻“小朋友不能打架”的道理。

    葉萌萌十分認真地聽，十分認真地點點頭，十分敷衍地說：“我下次不會啦！”

    張老師就知道葉萌萌沒有把話聽進去，忍不住嘆口氣，然后才開始給夏啾啾檢查。

    因為夏啾啾是第一天來幼兒園上課，張老師擔心今天的事情會對夏啾啾的心理造成影響，所以就和她聊久了一些，給她做做心理疏導(dǎo)。

    夏啾啾認真地聽了，認真地聊了，最后點點頭，才猶豫著說：“張老師，你也不要告訴我的爸爸。”

    張老師看葉萌萌和夏啾啾都沒事，確實不太想告訴家長，幼兒園發(fā)生這樣的事情，總歸不太好的。

    ……

    下午，是夏江過來接夏啾啾放學(xué)的。

    夏啾啾第一天上學(xué)，雖然夏江認識夏啾啾沒幾天，但她還是有些不太放心這個小孩，擔心小孩會不會受人欺負之類的，畢竟她以前可沒少被別的小孩欺負。

    不過她過來接到小孩的時候，小孩看起來挺開心的，夏江就放心了。

    回葉家的路上，夏啾啾朝夏江撒嬌。

    夏啾啾覺得她的媽咪最近變了，可是她還是喜歡她的媽咪，甚至更喜歡現(xiàn)在這樣的媽咪。

    她的媽咪以前才不會理她撒嬌呢，也不喜歡她抱抱。

    可是現(xiàn)在的媽咪會讓她撒嬌，還會讓她抱抱！

    等小孩撒了一會兒嬌，差不多了，夏江這才揉揉她的小腦袋，問：“啾啾今天在幼兒園開心嗎？”

    小孩想了想，雖然今天她的牛奶被別的小朋友搶了，但是后來她和萌萌打了那個小男孩，所以這個不能算是“不開心”。

    想起以前那些小朋友欺負她了，她的媽咪都會帶她回家，不讓她和那些小朋友繼續(xù)玩。

    小孩擔心如果她和媽咪說了今天的事情，她的媽咪就會不讓她去幼兒園了，這樣她就看不到葉萌萌，不能和葉萌萌一起玩了。

    所以夏啾啾不敢和夏江說今天的事情，也不敢讓老師告訴她的爸爸。

    于是夏啾啾繼續(xù)朝夏江撒嬌：“啾啾今天在幼兒園好開心，幼兒園有好多好多小朋友呢?！?/br>
    聽到夏啾啾這么說，夏江心傻哪強槭頭徹底放下來了。

    夏江揉揉小孩的腦袋，小孩繼續(xù)朝她撒嬌：“啾啾最喜歡媽咪~~~”

    作者有話要說：有人想看弟弟/meimei，那做個小調(diào)查叭。

    1.大家想看夏江給啾啾生弟弟/meimei嗎？

    2.如果想，那想是弟弟還是meimei？

    第84章 、番外三2

    最近夏啾啾發(fā)現(xiàn)一些不得了的小秘密,她每天早上去找她的爸爸給她梳頭發(fā)，都看到她的媽咪在爸爸的房間里。

    有時候她過去的時候媽咪已經(jīng)起床了，但是更多時候她的媽咪還在賴床。

    為此,夏啾啾深深地、沉沉地嘆了口氣。

    她的媽咪賴床、她的爸爸怕黑，他們真是一點兒都不成熟、不勇敢呢！

    他們什么時候才能像她一樣，不賴床、不怕黑，可以自己一個人睡覺？

    葉星瀾正在給夏啾啾扎小辮子。

    聽到小孩嘆氣,葉星瀾有些漫不經(jīng)心地問：“啾啾在嘆氣什么呢？”

    聞言,夏啾啾仰著小腦袋看葉星瀾，圓溜溜的眼睛寫著“我都懂的”幾個字的意思。

    葉星瀾看到夏啾啾的眼神,顯然不懂這個小孩又在想什么。