分段閱讀_第 53 章
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第23章 梁祝的核心 11月眨眼就過去了,12月初,期中考。 芝芝考了班級(jí)第十,年級(jí)十八。穩(wěn)中有進(jìn),關(guān)母十分高興,手一揮,給女兒買了件呢子大衣和小皮靴。 “一個(gè)禮拜只能穿兩天?!敝ブゴ虬路?,猶猶豫豫,“帶回學(xué)校好像不太劃算?!?/br> 一中的校規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)之余也不乏人情味,平時(shí)上課必須穿校服,但周六、周日無有檢查,只要不是燙頭染發(fā)或是奇裝異服,老師們不會(huì)管。 關(guān)母說:“買都買了,當(dāng)然要帶,馬上要降溫了?!?/br> 事實(shí)證明,父母的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。回學(xué)校的第二天,氣溫biubiu往下跳,轉(zhuǎn)眼就跌至10度以下。 但寒冷的天氣,擋不住蠢蠢yu動(dòng)的心。 12月嘛,四舍五入等于1月,換言之,又要元旦匯演了_(:3」∠)_ 鑒于一班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)普普通通,諸多同學(xué)頗覺不忿,想一雪前恥。因此提前一個(gè)月,班里就開始如火如荼地準(zhǔn)備了起來。 班會(huì)上,莊家明拿了粉筆,站在講臺(tái)上說:“大家先提議節(jié)目,然后我們投票選擇?!?/br> “唱歌吧,簡單點(diǎn)。” “不不,還是跳舞,可人跳的舞可好了?!?/br> “話劇!參與度高,也容易出彩?!?/br> “別搞那么麻煩了,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,誰會(huì)鋼琴小提琴,獨(dú)奏一段唄。” 同學(xué)們七嘴八舌,將大部分常見的表演節(jié)目都羅列了一遍。莊家明逐一寫上黑板,接著喊人投票。 芝芝投了“話劇”,這個(gè)只要?jiǎng)”菊业暮?,故事就成功一半,還能看視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),排練起來也不比跳舞那么辛苦。而唱歌和獨(dú)奏都是單人表演,個(gè)人出風(fēng)頭,不利于團(tuán)隊(duì)合作。 和她抱有相似想法的人不在少數(shù),話劇最后以四十多票高居榜首。 莊家明把其他項(xiàng)目擦掉,問道:“那大家來提議一下劇目?!?/br> “睡美人!”有男生不懷好意地叫了起來。 下面一片噓聲:“老土!” 寧玫眼珠一轉(zhuǎn),笑盈盈地問:“童話故事要出彩的話,我們搞個(gè)xing別顛倒的版本吧?!?/br> “對(duì),女尊!” 芝芝笑噴,對(duì)了,10年的時(shí)候,和諧期尚未到來,女尊np文還不少。但男生集體抗議,“不行”“絕對(duì)不可能”。 韓琮記起了班上(男生)公認(rèn)的才女,忙不迭問:“程婉意,你知不知道什么好劇目???” 程婉意一直很矜持,被人叫了名字才說:“童話故事演繹的版本太多,必須找個(gè)特別好的劇本,但不管是現(xiàn)代版的還是xing別顛倒的,都太多了?!?/br> “那你有什么提議?”寧玫不甘示弱地問。 程婉意微微一笑:“《雷雨》怎么樣?內(nèi)涵和意義比童話豐富,而且是教材里的內(nèi)容,大家都比較熟悉,不像其他文藝作品曲高和寡?!?/br> 《雷雨》是高二的內(nèi)容,寧玫沒看過,但她反應(yīng)很快,立刻求助:“班長說呢?” “雷雨的話,”莊家明想想,就事論事?!胺b和道具弄起來簡單,就是比較考驗(yàn)表演的人。” 程婉意附和:“對(duì)的,但表演的好也容易讓人眼前一亮?!?/br> 寧玫頓住,轉(zhuǎn)頭問:“關(guān)知之,我看你語文也挺好的,有什么想法嗎?” “雷雨的氛圍比較沉重,不太適合元旦的氛圍,要演出那種壓抑的感覺也不容易?!敝ブニ尖馄蹋治龅?,“同樣是悲劇,梁祝,羅朱,白蛇傳,紅樓這些還有比較輕松的橋段。順便,我贊同你xing轉(zhuǎn)版的改法,雖然說不上創(chuàng)新,但可以再加點(diǎn)別的元素,比如歌舞、合唱。這樣看起豐富又有創(chuàng)新,名次容易高。” 寧玫沒想到她站在自己這邊,愣住了。 程婉意卻改了口:“你說得有道理。我比較傾向于梁祝,結(jié)拜和書院的劇情挺歡快的,中間加一段獨(dú)奏的《梁祝小提琴協(xié)奏曲》?!?/br> 芝芝順口給她完善一下:“那xing轉(zhuǎn)就沒意思了,現(xiàn)代版比較好玩。女生誤入男校,來大姨媽被當(dāng)做長痔瘡怎么辦?” 同學(xué)們腦補(bǔ)一下,紛紛笑場:“哈哈哈,這個(gè)好,關(guān)知之有才華?!?/br> 芝芝扶了扶眼鏡,深藏功與名。