林哥的解釋是他那時候就是一心一意想要輔導(dǎo)他，自己都不知道自己是怎么想的。

    但閆寒表示：懂的，大家都懂的。

    不就是……因為那個兩個字兒——喜歡嗎！

    話題拉回，到了現(xiàn)在不知道是不是閆寒基礎(chǔ)攆上來的緣故，林見鹿偶爾也會給他拓展一些解題方法，提供更廣闊的思路。

    外加上未來要參加的數(shù)學(xué)競賽，這種訓(xùn)練以后也不會少。

    他故意用兩種方法解答學(xué)委的題目不是為了炫技，而是為了給閆寒做示范。

    但學(xué)委的服氣卻讓其他人更覺得玄幻、想要一探究竟。

    這時候有人看學(xué)霸一副好脾氣的樣子，便也跟著站了起來，去問題。

    來人是個瘦瘦的長相清秀的男生，他坐在班級前排，一路走到后排位置，將自己的卷子放在了林見鹿的桌子上，直接說：“幫我講講這道題唄，大學(xué)霸?！?/br>
    原本正整理自己習(xí)題的閆寒耳朵一豎，總覺得對方的語氣讓人聽著有點難受。

    他抬頭看了眼這名男生，又湊過去看了看那道題。

    這是一道物理大題，考點十分綜合，甚至有些需要用到的考點已經(jīng)超出了他們現(xiàn)在所學(xué)的范圍，是高二下學(xué)期才會講到的內(nèi)容。

    但是沒錯，這題閆寒會做。

    且不提之前學(xué)霸爭奪賽的三萬道題讓他對高中的各種知識都有了一個大概的籠統(tǒng)認(rèn)知，就說這個暑假他一點兒都沒有松懈，不僅將前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)了，還把幾門科目后面整個二年級的課程都全部預(yù)習(xí)完畢，畢竟有直播系統(tǒng)的視頻在，他學(xué)習(xí)起來的效率倍兒高。

    他的終極目標(biāo)還是在高考上，總不能把一整個暑假的時間都用在復(fù)習(xí)一年級的課程上面。

    而這道題的難度完全是高考的難度，而且還是不小心碰上某一年出題難的時候才會出現(xiàn)題目，當(dāng)時還被教程里的老師拿出來當(dāng)了典型，所以閆寒現(xiàn)在還有印象。

    他會做，但人家是來問大林哥的。

    雖然知道這人說是請教，實際上是來挑釁、測試林見鹿的，這令閆寒有點不爽。

    但既然都說是問題了，那他也要表現(xiàn)得大度一點不是。

    更何況他不信林見鹿會做不出來。

    以前大林哥剛文轉(zhuǎn)理的時候閆寒也不信他能做出來，現(xiàn)在？說誰不會他都不覺得林見鹿會不會做。

    于是很放心地沒有chā嘴，甚至已經(jīng)做好了等大林哥一一打臉這些人的準(zhǔn)備，閆寒繼續(xù)去寫自己的錯題集了。

    想不到就在這時候，粗略看了眼題目的林見鹿并沒有給對方講題，而是直接將習(xí)題冊推到了他面前，說：“這題你先解解看。”

    閆寒：“……”

    男生：“……”

    “我嗎？”閆寒指了指自己，雖然不知道用意，不過在看見林見鹿肯定的眼神后他扯過那本習(xí)題冊，再次看了眼題干便開始在自己的草紙上寫解題步驟。

    他寫這題的時候其他人也自然抻脖子過來看，只見閆寒淡定從容地一步步寫著解題過程，思路條理清晰，直接寫完公式就計算，筆下甚至都沒有停頓的時候。

    而林見鹿就在一旁看著，也不說話，只是越看唇角上揚的幅度就越大，那眼神從側(cè)面看起來也太溫柔了叭！

    ……

    有心人還注意到，那眼神所過之處不是顏晗筆下寫出的一行行式子，而是顏晗本身！

    圍過來的人越來越多，很多人也順帶看了眼題目，都震驚地望向那個瘦小的男生，“行啊冉冠軍，你現(xiàn)在都開始在刷高考題了！”

    “什么？冉冠軍在刷高考題？！”

    有人提出來就自然被耳朵尖的人聽到。

    他們這些很多都是十班的“原住居民”，有的在一起呆了已經(jīng)不只一個學(xué)期了，對彼此是什么實力水平都知道個大概，平時互相之間也會瞄著對方，如果有人提前往后學(xué)或者變得格外刻苦勤奮，其他人便會感覺到壓力。

    而且不知道是從什么時候開始、由誰起頭養(yǎng)成的習(xí)慣，如果被發(fā)現(xiàn)某個人突然勤奮或是有了進(jìn)步，其他人都會不約而同地來到他旁邊，像之前“夸”閆寒那樣，莫名其妙地用話語埋汰這個人。

    這會兒得知