了這么大的事，班主任都被臨時叫去開會了，現(xiàn)在由班長組織上自習(xí)。

    而原本還算安靜的班級在他們兩個人出現(xiàn)的一瞬間則bào發(fā)出了空前的議論聲！

    “他們回來了！”

    “哎呀媽，咱們班的大英雄回來了！”

    溫玨榮等后排同學(xué)更是直接喊起來口號：“顏哥林哥你們最棒！”

    閆寒和林見鹿一臉懵bi地走進班級，彼時的他們還不知道自己會是明天各大版塊頭條新聞的主角。

    坐在前面講臺上的班長都沒忙著組織紀(jì)律，而是站起來迎了上去，想給他倆一人一個擁抱。

    ——還有什么比大災(zāi)大難過后的一個擁抱更能表達(dá)友誼和慰問之情的了？

    只可惜閆寒怕抱出事兒來，暴露了自己沒有胸的事實，殘忍躲開了。

    而林見鹿……好吧，全校同學(xué)都知道林見鹿不喜歡被碰，更別提抱。

    伸出雙手做出擁抱狀的班長只能改成自抱自泣，同時嘴里還不忘關(guān)切地問：“你們可算是回來了，去醫(yī)院看了怎么樣，沒事吧？”

    “……沒事，只是一點挫傷?！遍Z寒回答說。

    在校醫(yī)院把身上的土都用濕抹布抹掉，重新整理了一下自己的閆寒變得如往常一樣光彩照人。

    也是如往常一樣的冷漠。

    他直接回到座位上學(xué)習(xí)去了。

    至于林見鹿，他本來就沒有什么表情，從儲備間又摸出了一件校服外套，將扣子整整齊齊地扣好，帶著“紀(jì)律”倆字的小胸章別在胸口上，再進班級的時候大家的議論聲就明顯小了一些。

    重新坐回講臺上的班長也不得不挑起重?fù)?dān)，“咳咳。上自習(xí)吧大家，都別出聲了啊?！?/br>
    班級重新回到前面安靜的狀態(tài)，不得不說這點十四班比十七班真的好了不是一點半點，雖然還是會有人小聲說話，但不至于打斷其他同學(xué)學(xué)習(xí)的思路。

    沒有浪費時間的閆寒已經(jīng)拿出本子重新做題了，然后他就悲催地后知后覺，明白李鴻輕的那句“別勉強”是什么意思了。

    ——他的右手握不住筆了。

    一用力彎折手指關(guān)節(jié)就會疼。

    而強行握筆只會令傷好得更慢。

    閆寒傻bi了。

    很明顯他無法像林見鹿那樣直接用腦計算，不筆算他根本就沒法做題！

    拿著筆愣在當(dāng)場，閆寒聽見旁邊林見鹿問他：“怎么了？”

    閆寒哭喪著臉：“我的手……沒有力氣拿筆了?！?/br>
    “……”林見鹿：“那就先歇一歇吧，要不然你干脆請個假?！?/br>
    “不用了吧?！遍Z寒覺得自己這狀態(tài)回寢室沒事兒干會更加崩潰，他勉強在手指不彎折的情況下攥著筆艱苦地算著題，習(xí)慣了以后發(fā)現(xiàn)竟然還是能夠?qū)懽值模褪浅罅它c。

    不過能寫字就好，今天已經(jīng)是周五了，估計作業(yè)會有很多，他可不想因為手指這點傷就不寫作業(yè)了，更不想浪費了周六周日兩天大好的自習(xí)時光。

    做題沒有問題，唯一比較糾結(jié)的是在英語課文上標(biāo)音標(biāo)和漢字注解會變得有點麻煩。

    英語課文密密麻麻，想要不影響閱讀感官音標(biāo)和注解就必須要小，字兒寫的還得過得去，要不然他自己都不想看。

    可他現(xiàn)在這狀態(tài)顯示是做不到的。

    更悲催的是今天要背的新課文還沒有開始查詞典，上面還一個字兒都沒有！

    同樣不想因為受傷就拖慢進度的閆寒在做完一張卷子以后便開始為新一篇英語課文做準(zhǔn)備了。

    右手不能細(xì)致地寫字，沒關(guān)系他還有左手。

    反正洋文字照葫蘆畫瓢也能畫出來，閆寒一邊翻著厚重且大的詞典，一會兒用右手一會兒用左手，艱難地在英語書上標(biāo)著各種單詞的備注。

    ……丑哭就丑哭吧，這篇課文背完以后很快就會掀過去，復(fù)習(xí)的時候也不用怎么細(xì)看。

    他這樣安慰著自己。

    忙活了一會兒，閆寒突然覺得自己被一根手指頭碰了一下，本能地扭頭，就聽見林見鹿說：“你想寫什么，要不然我?guī)湍銓懓??！?/br>
    “不用了，你忙你的吧?！?/br>
    “沒關(guān)系，我不忙?！?/br>
    林見鹿說著就將他桌面兒上的那本又不知道是什么高深的“課外書