“真的嗎！”麻由美聽(tīng)到功太郎這么說(shuō)，也是十分緊張的觀察者樹(shù)下的情況，不過(guò)什么都沒(méi)有看到。

    “功太郎？你說(shuō)的是什么東西啊？”沒(méi)有功太郎的提醒，她也不敢大聲說(shuō)話(huà)，湊到了功太郎耳邊輕聲問(wèn)道。

    “噓”功太郎把手指豎在嘴邊，示意別出聲，神情十分嚴(yán)肅。

    從來(lái)還沒(méi)看過(guò)這么嚴(yán)肅的功太郎，麻由美這么想到。于是屏氣凝神，靜靜地靠在功太郎身邊。

    “嗯”功太郎皺著眉頭。

    麻由美不由得有些擔(dān)心：“情況很?chē)?yán)重嗎？”

    “嗯。”功太郎點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后笑嘻嘻地抬起自己右手，手指夾著一款小內(nèi)衣：“麻由美你的小內(nèi)衣我收下了”大笑著從樹(shù)上跳了下去，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。

    “混蛋功太郎?。?！”麻由美看著完好穿在自己身上的校服，只是里面的內(nèi)衣不見(jiàn)了。

    笑著跑著的功太郎聽(tīng)到麻由美的聲音后吐了吐舌頭，伸出手指撓了撓自己臉頰，在路口調(diào)了個(gè)方向向著道館方向跑了過(guò)去。

    柳老師戴上眼鏡，湊到了江鋒引身邊，櫻唇輕啟，在江鋒引耳邊問(wèn)道，“江鋒引同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？”

    江鋒引身體往后仰了一點(diǎn)：“老師，這，會(huì)不會(huì)太快了啊我完全沒(méi)有心理準(zhǔn)備?！?/br>
    “不要緊的，老師我會(huì)手把手教會(huì)你的?！绷蠋熛蚯百N近，“只要你按照我說(shuō)的來(lái)，你很快就會(huì)領(lǐng)悟的?！?/br>
    “可我還是有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還只是個(gè)學(xué)生”

    “不要擔(dān)心，柳老師看好你哦”柳素問(wèn)拍了拍江鋒引的肩膀，轉(zhuǎn)身從講臺(tái)上拿出一本十公分厚、3紙張大小的書(shū)遞了過(guò)來(lái)，“你只要把這本cao作手冊(cè)里面的東西都記熟了，然后按照我說(shuō)的來(lái)cao作，很快就會(huì)知道的！畢竟這個(gè)幻想生成器是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的版本?！?/br>
    今天的柳老師徹底把自己化學(xué)老師的身份丟掉了，在上課之后就帶著江鋒引來(lái)到了柳老師的育兒園。

    在一大堆圓滾滾小東西的包圍中，江鋒引勉強(qiáng)找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。

    還不等他開(kāi)口，幾個(gè)小東西蹦蹦跳跳的不知道從哪里搬過(guò)來(lái)一張小桌子放在了江鋒引身前，剛好可以讓他坐在地上的時(shí)候?qū)⒛潜臼褂檬謨?cè)放在上面。

    使用手冊(cè)封面沒(méi)有任何標(biāo)識(shí)，翻開(kāi)封面，在空白的第一頁(yè)正中央，一個(gè)名字工工整整地寫(xiě)在正中央：“建邑?！?/br>
    ?。≡瓉?lái)這是建邑博士曾經(jīng)用過(guò)的書(shū)

    江鋒引看了柳老師一眼，雖然老師嘴里說(shuō)著建邑博士的壞話(huà)，可是就連他曾經(jīng)用過(guò)的書(shū)都完好的保存著嘖嘖

    翻開(kāi)第二頁(yè)，江鋒引愣住了。

    上面不是符文，也不是漢字，他完全不認(rèn)識(shí)上面那一行是什么東西。

    一排排如同印花一般的符號(hào)排在上面，而且不知道是不是江鋒引的錯(cuò)覺(jué)，他看到上面的印花符文如同心臟一般跳躍著，和他心臟跳動(dòng)的頻率竟然一樣。

    江鋒引看到這些符號(hào)的瞬間，打開(kāi)了能量結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)上面只是普通的文字，沒(méi)有任何的能量波動(dòng)。

    “建邑博士應(yīng)該不知道湯姆里德?tīng)柊伞苯h引腦海中浮現(xiàn)出了這個(gè)念頭，然后又笑著否決了，“自己在希爾特轉(zhuǎn)了這么多圈也好像沒(méi)有碰到穿著巫師袍的人，所以這個(gè)肯定不會(huì)是魂器！”

    “魂器是什么？”柳素問(wèn)聽(tīng)到江鋒引說(shuō)的話(huà)，湊過(guò)來(lái)一臉好奇。

    “沒(méi)什么”江鋒引指著上面印花符文，“老師，你知道這上面寫(xiě)的是什么嗎？”

    “很好！柳老師很喜歡你這種不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和一眼就看會(huì)整本書(shū)內(nèi)容的人比起來(lái)，你實(shí)在是太可愛(ài)了！”柳素問(wèn)蹲下來(lái)伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)江鋒引的額頭，“來(lái)！讓柳老師告訴你是什么意思！你看不懂的地方在哪里??？”

    順著江鋒引手指看下去，笑容瞬間在柳素問(wèn)臉上凝結(jié)，喉嚨里面發(fā)出嘶嘶的聲音，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

    糟了

    江鋒引看到老師這表情，感覺(jué)到自己好像犯了一個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該在柳素問(wèn)面前提和建邑博士有關(guān)的事情的。

    不過(guò)說(shuō)起來(lái)，柳老師和蘭老師好像看起來(lái)都才三十左右吧？二十年前就是建邑博士的老師，難道她倆不到十歲就已經(jīng)是希爾特的老師了？還是說(shuō)，歲月不會(huì)在她們臉上留下痕跡？

    江鋒引的思緒一下子不知道跑到哪里去了。

    “咳咳，今天我們的課就上到這里！柳老師突然想起來(lái)還有事情要做，你就在這里陪一下這些小可愛(ài)吧！書(shū)我拿走了！”柳素問(wèn)一把抓起小桌子上的書(shū)站了起來(lái)，對(duì)還不知道發(fā)生了什么事情的江鋒引說(shuō)道。

    “可是”

    “沒(méi)有可是！”

    “我還”

    “沒(méi)有還！你就在這里坐著！然后等著下課！”江鋒引似乎看到柳素問(wèn)身體周邊出現(xiàn)一層無(wú)色氣焰特效，好像隨時(shí)都能變身超級(jí)賽亞人一樣。

    “好我就坐在這里等下課”江鋒引弱弱的回了一句。

    “很好！”柳素問(wèn)把書(shū)夾在自己手臂下，砰地一聲把門(mén)給關(guān)上了。

    留下江鋒引在房間陪著一群還在不停嘰嘰嘰嘰的小東西。

    好不容易熬到下課，江鋒引把還黏在自己身上的小東西一個(gè)個(gè)扒了下來(lái)，當(dāng)他把藏在自己頭發(fā)中間的最后一個(gè)小東西拉出來(lái)放在地上后，不過(guò)呼吸之間，房間內(nèi)只剩下了他一個(gè)人。

    “”雖然不知道發(fā)生了什么情況，江鋒引抬起腳就向著教室外面跑了出去。

    柳素問(wèn)一直到下課都沒(méi)有回來(lái)，這讓江鋒引覺(jué)得柳老師是不是去找建邑博士老師算賬去了。不過(guò)就算是真的，也算不到我的頭上。

    哼著歌，江鋒引昨晚已經(jīng)把柚子找出來(lái)給自己的資料學(xué)習(xí)的差不多了，今天他準(zhǔn)備嘗試著去解一下語(yǔ)文老師留在黑板上的信息。

    “喂！江鋒引！站??！”

    江鋒引聽(tīng)到有人在他身后叫著他的名字，好奇的回過(guò)頭去，“??？干嘛？”

    一個(gè)球形物體在他眼前迅速放大，然后砸到了江鋒引臉上。

    “”球無(wú)聲的滑落，伴隨著兩道血跡從江鋒引鼻子流了下來(lái)。

    江鋒引一抹鼻子，看著樓下那個(gè)用球砸自己的人：“我認(rèn)識(shí)你嗎？”