他講了講這所學(xué)校最初建立時(shí)的狀況：“當(dāng)年學(xué)校里連老師都沒(méi)有幾個(gè), 還是領(lǐng)主大人派教堂里的神職人員經(jīng)常過(guò)來(lái)代課。”

    “慢慢的，學(xué)校里面的老師多了起來(lái)，學(xué)生們也逐漸增多?！?/br>
    “而前年，更是剛畢業(yè)了一批學(xué)生，他們……”

    孩子們安靜又認(rèn)真地聽(tīng)著，面上止不住地流露出向往的神色。

    “學(xué)校最初建立時(shí)，幾乎所有的事情都由領(lǐng)主大人親力親為，等批閱同意后才會(huì)繼續(xù)實(shí)行……”

    “現(xiàn)在這所學(xué)校已經(jīng)初具規(guī)模，領(lǐng)主大人不再怎么過(guò)問(wèn)，來(lái)的自然也就少了?！?/br>
    有些孩子聞言，面上難免會(huì)露出失落不已的神情。

    他們很想見(jiàn)一見(jiàn)領(lǐng)主大人。

    尤其是杰克，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，德西尼亞領(lǐng)主已經(jīng)成為了他心里的一種信仰。

    好在負(fù)責(zé)人安慰道：“放心吧，領(lǐng)主大人很重視將你們從圣艾羅帝國(guó)帶回來(lái)的這件事情?！?/br>
    “沒(méi)準(zhǔn)幾天后，你們就會(huì)在學(xué)校里瞧見(jiàn)領(lǐng)主大人?！?/br>
    所有人都忍不住期待起來(lái)。

    負(fù)責(zé)人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

    在這些從圣艾羅帝國(guó)到來(lái)的孩子們安頓好后，他們終于在學(xué)校里瞧見(jiàn)前來(lái)視察情況的領(lǐng)主大人。

    天氣逐漸炎熱起來(lái)后，衣服也變得輕便單薄。

    荊棘商會(huì)旗下的玫瑰服裝店里也順勢(shì)推出新款式的衣物等，衣服顏色明亮活潑。

    女士的鞋子更是出現(xiàn)了一種交叉綁帶的穿法，可以露出纖細(xì)優(yōu)美的腳踝。

    夏佐伊到來(lái)時(shí)，杰克所在的班級(jí)正在安靜地做著剛剛交給的數(shù)學(xué)題，所有人都在埋頭計(jì)算。

    杰克最先算完。

    他之前聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，好像是教課的老師走了出去。

    也不知道老師去做什么了。

    杰克檢查一遍這幾道算術(shù)題，然后珍惜的將前段時(shí)間發(fā)下來(lái)的筆放在一旁，好奇地抬起頭往外看了看。

    緊接著，他愣住了。

    這間寬敞的屋子被老師稱(chēng)之為教室，正前面豎立著一大塊黑色的板子，左右兩邊則是明亮的窗戶(hù)，屋內(nèi)干凈又溫暖。

    杰克想，就算在以前，他也沒(méi)有住過(guò)這么好的房子……

    現(xiàn)在，靠近走廊的窗戶(hù)打開(kāi)著，外面站了幾個(gè)人。

    杰克的目光忍不住被其中一個(gè)人的身影所吸引。

    ——他被人圍在中間的位置，旁人的臉上俱都露出恭敬不已的神情，在認(rèn)真地聽(tīng)著那人講些什么。

    他還看到當(dāng)時(shí)從圣艾羅帝國(guó)帶他們來(lái)到這里的那位負(fù)責(zé)人。

    這位負(fù)責(zé)人此時(shí)也正站在少年的身后……

    杰克好似意識(shí)到了什么，心都不由得砰砰跳起。

    而就在這個(gè)時(shí)候，少年說(shuō)完話。

    教導(dǎo)他們的老師指了指屋內(nèi)，緊接著那位少年便也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，恰巧與杰克四目相對(duì)。

    杰克唰的手足無(wú)措地站了起來(lái)，臉色通紅。

    椅子被他的動(dòng)作碰到在地，桌子也哐當(dāng)響動(dòng)一聲，引得其他孩子不明所以地抬起頭看向發(fā)出聲音的地方。

    杰克更是忐忑、驚慌。

    但下一刻，他驚慌尷尬的情緒便被人安撫下來(lái)。

    那位少年在愣了一下后對(duì)他親切地笑了笑，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋內(nèi)。

    “你們好啊?！毕淖粢链蛘泻舻馈?/br>
    孩子們?cè)诮處熛旅嬗执粲帚碌淖?，有幾個(gè)大孩子逐漸露出不一樣的神情，他們反映了過(guò)來(lái)。

    “您、您是領(lǐng)主大人嗎？”杰克忍不住小聲問(wèn)道。

    其他人也跟著走了進(jìn)來(lái)。

    老師在杰克問(wèn)完后解答，這位確實(shí)是德西尼亞領(lǐng)主。

    老師笑著說(shuō)道：“領(lǐng)主大人特意抽出時(shí)間來(lái)看看你們?！?/br>
    下面明顯變得激動(dòng)起來(lái)。

    杰克在說(shuō)出最開(kāi)始的那一句話后，就不由得腿軟重新坐回椅子上。

    他臉色紅潤(rùn)，眼神亮晶晶的聽(tīng)著領(lǐng)主大人講話。

    等到領(lǐng)主大人對(duì)他們告別走后，杰克還一副回不過(guò)來(lái)神的模樣。

    他的朋友扯了扯他的胳膊說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)！以后、以后……”

    “誒，杰克，你比較聰明，你告訴我，我以后做什么才能夠幫上領(lǐng)主大人？”

    杰克回神：“……工程師、老師、財(cái)務(wù)管理師、神職人員……”

    “剛剛領(lǐng)主大人說(shuō)近期還會(huì)將醫(yī)學(xué)的常識(shí)性知識(shí)納入學(xué)校課程里面，也許以后我們還可以成為醫(yī)師、煉金術(shù)士。”

    “還有什么可以做的事情……”

    朋友去一旁掰扯手指嘀咕去了。

    杰克不禁捂了捂熱乎乎的臉頰，心道，他、他要去領(lǐng)主大人身邊！

    他可以選擇成為一個(gè)騎士或者努力學(xué)習(xí)去參加官試，不然就成為煉金術(shù)士、醫(yī)師……

    領(lǐng)主大人就是有名的煉金術(shù)士呢。

    一時(shí)間，這些被帶來(lái)德西尼亞領(lǐng)地的孩子被激發(fā)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。

    原本學(xué)校里的孩子們就對(duì)這些突然從圣艾羅帝國(guó)來(lái)到科莫依堡的少年、或者孩童們感到好奇、或者產(chǎn)生一些微妙的對(duì)比情緒。

    這么一來(lái)，眼看著他們認(rèn)真用心的勁頭，學(xué)校里原本的孩子也被帶動(dòng)了起來(lái)。

    下個(gè)月還有課堂大考，絕對(duì)不能輸。

    這樣的結(jié)果倒是夏佐伊始料未及的。

    畢竟他來(lái)學(xué)校里，主要是為了安撫一下孩子們初到陌生的領(lǐng)地內(nèi)，心中可能會(huì)升起的不安、忐忑的情緒等。