第22章 二合一天才人設(shè)。

    “老師！老師我交手機(jī)！”

    聞言, 王悅登時(shí)急了，趕忙將同桌用力一推，而后從同桌背后的那道空隙中擠出去, 將手機(jī)交到數(shù)學(xué)老師手中，本就因委屈微濕的眼眶此時(shí)是徹底紅了, 淚珠“啪嗒”一下便滾落, 抬眸, 眼神可憐巴巴；“我知道錯(cuò)了老師, 能不能不要喊我爸來(lái)??？我下次再也不敢了?！?/br>
    被王悅這么用力一推，王悅的同桌猝不及防地胸前兩團(tuán)軟rou猛地撞上桌子，疼得她差點(diǎn)原地去世。雖說(shuō)她原本也不怎么喜歡王悅，但多多少少還有幾分同桌情誼, 起碼班里同學(xué)們剛剛的嘀咕聲并沒(méi)有參與其中，現(xiàn)在卻是看著王悅的眼淚忍不住朝天翻了個(gè)白眼。

    呵呵, 鱷魚(yú)的眼淚, 也就仗著數(shù)學(xué)老師脾氣好。

    深知數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生寬容的性子, 尤其王悅成績(jī)還好，王悅的同桌撇了撇嘴，心說(shuō)肯定要輕拿輕放了。

    但她沒(méi)想到, 數(shù)學(xué)老師這次竟然較真了, 即使看到王悅哭著認(rèn)錯(cuò)也一點(diǎn)軟化的意思都沒(méi)有。

    將王悅遞過(guò)來(lái)的手機(jī)隨意放到講臺(tái)的左上角，數(shù)學(xué)老師更想快點(diǎn)宣布接下來(lái)的好消息, 不想繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間在和王悅扯皮上，便皺著眉擺擺手：“你回座位上吧?！睕](méi)答應(yīng)就是拒絕。

    和王悅同桌一樣以為這件事肯定會(huì)被輕拿輕放的同學(xué)們都震驚了。

    老李作為班上最受歡迎的老師, 一貫好說(shuō)話，怎么這次會(huì)這么嚴(yán)格？尤其發(fā)火的對(duì)象還是數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好并且在所有老師面前都裝得特別乖巧的王悅。

    這也太突然了。

    他們有點(diǎn)想不明白。

    王悅更想不明白。

    她在腦中快速過(guò)了一遍自己這段時(shí)間和數(shù)學(xué)老師的所有接觸，除了那次月考分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤需要改回去時(shí)有點(diǎn)小失誤, 之后就沒(méi)有任何做錯(cuò)的地方啊。

    上課認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)了，包括這次的初賽也考了103的高分，就算官網(wǎng)的復(fù)賽晉級(jí)名單還沒(méi)有公布出來(lái)，這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定也是可以進(jìn)的吧！

    所以到底是為什么？

    但數(shù)學(xué)老師顯然不打算給王悅剖析一下自己的心理，見(jiàn)她還站在講臺(tái)旁不動(dòng)，擰了下眉，也懶得管了，直接當(dāng)她不存在地轉(zhuǎn)頭看向臺(tái)下的同學(xué)，想到自己馬上要說(shuō)的話，面上怒氣頓消，轉(zhuǎn)而露出個(gè)美滋滋的笑：“這次初賽啊，我們班有一個(gè)同學(xué)成功晉級(jí)了復(fù)賽?！?/br>
    拉了下旁邊白芍芍的胳膊，讓她站在講臺(tái)后，兩手背在身后，看著她，數(shù)學(xué)老師很是自我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，就是我們班的白芍芍同學(xué)，她以113的高分成功晉級(jí)了復(fù)賽。”

    班級(jí)同學(xué)頓時(shí)一陣嘩然。

    原來(lái)白芍芍方才那些話全是真的？這可是113分哎！她到底是怎么做到的！

    王悅一直站在旁邊默默流淚，就指望數(shù)學(xué)老師什么時(shí)候心軟一下，讓她這次偷帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的事輕輕解過(guò)，總之就是千萬(wàn)別找她爸來(lái)學(xué)校談話，聞言登時(shí)看到了點(diǎn)希望，趕忙幾個(gè)碎步挪過(guò)去。

    “老師，其實(shí)我?guī)謾C(jī)就是想要早點(diǎn)查分的?！睘榱宋龜?shù)學(xué)老師的注意，她揚(yáng)聲道，“其實(shí)我也晉級(jí)復(fù)賽了，考了103分?！?/br>
    就在方才，王悅還因?yàn)樽约簺](méi)考過(guò)白芍芍的103分而憤懣，懊惱著不愿寫(xiě)兩千字的認(rèn)輸信，但現(xiàn)在情況緊急，她再顧不上糾結(jié)自己和白芍芍的矛盾，只想趕緊讓數(shù)學(xué)老師心軟或者開(kāi)心點(diǎn)，不要再糾結(jié)手機(jī)的事，倒是又對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)滿意起來(lái)。

    在白芍芍回來(lái)前，她問(wèn)了好幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同樣參加了初賽的同學(xué)或朋友，包括班上的路澤軒和高詩(shī)雅，發(fā)覺(jué)沒(méi)有幾人比自己分?jǐn)?shù)高，便即使沒(méi)看到官網(wǎng)公布復(fù)賽名單也很有信心。

    沒(méi)成想，數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)到了她的話后眼神微變。

    生氣倒是沒(méi)生氣，但也看不出有絲毫開(kāi)心的意思。

    王悅心里驟然一緊。

    該不會(huì)她……不，不可能，103絕對(duì)是高分了，這還是她前面題目全對(duì)并且蹭到了步驟分的結(jié)果，分?jǐn)?shù)上百的人根本沒(méi)多少，怎么可能沒(méi)有她？

    數(shù)學(xué)老師嘆了口氣：“王悅，復(fù)賽晉級(jí)名單的公告已經(jīng)出來(lái)了，我們班進(jìn)復(fù)賽的人只有白芍芍。”

    見(jiàn)王悅瞪大了眼，一臉的“我不信”，他又補(bǔ)充道：“這次的最后一題大多數(shù)人都空著，上110分的人鳳毛棱角，白芍芍就是其中之一，自然順利晉級(jí)了。但倒數(shù)第二題只是難，解答起來(lái)可能會(huì)比較繞，但只要想通了，步驟分不難蹭，所以100分以上的人不是特別少，這次的復(fù)賽晉級(jí)分?jǐn)?shù)線便卡在了104?！?/br>
    接下來(lái)的話有點(diǎn)殘忍，數(shù)學(xué)老師頓了頓才繼續(xù)：“但你……正好考了103，就是差了那一分，沒(méi)能晉級(jí)。”

    王悅愣住了，連博同情的哭都給忘了，傻傻站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。

    復(fù)賽分?jǐn)?shù)線104？白芍芍113分，晉級(jí)了，那她呢？

    她的103分就這么被刷掉了？就因?yàn)橐环种睿?/br>
    她不服！

    可數(shù)學(xué)老師不是白芍芍。他沒(méi)有任何理由誆騙王悅。

    這事，由不得王悅不信。

    見(jiàn)王悅這副模樣，班上同學(xué)都有些唏噓，但也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。高三了，每個(gè)人都在忙著自己的事，關(guān)系沒(méi)好到一定地步都不會(huì)特別關(guān)注別人的事，他們?cè)趺炊枷氩怀霭咨稚诌@段時(shí)間到底經(jīng)歷了什么。

    比起王悅那些破爛事，他們還是對(duì)白芍芍在月考后做了什么才突然變化這么大比較感興趣。

    而即使和白芍芍關(guān)系好如桑鵬宇，也是只知道她最近突然學(xué)習(xí)起來(lái)特別努力，更多就一問(wèn)三不知了，此時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師肯定了白芍芍的說(shuō)法，環(huán)顧一圈，發(fā)覺(jué)大家都和自己一樣好奇便當(dāng)了這個(gè)出頭鳥(niǎo)：“老師，我想知道白芍芍這分?jǐn)?shù)到底咋考的。”

    聞言，數(shù)學(xué)老師收回看著王悅的視線，轉(zhuǎn)而投向一旁的白芍芍，遞了個(gè)“你瞧瞧”的眼神，一臉躍躍欲試和“看熱鬧不嫌事大”的興奮，以手掩唇地小聲開(kāi)口，語(yǔ)氣有些調(diào)侃：“你看啊……這可不是老師不想幫你瞞著，實(shí)在是這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)是邏輯上說(shuō)不通，同學(xué)們當(dāng)然想知道事實(shí)?！?/br>
    get到了數(shù)學(xué)老師言下之意是想把辦公室那個(gè)“天才說(shuō)”再說(shuō)一遍的白芍芍：……

    事實(shí)就是綁定了系統(tǒng)，反正不是老師你誤以為的什么“數(shù)學(xué)天才”。

    就說(shuō)是運(yùn)氣好，復(fù)習(xí)時(shí)押對(duì)了題，不行嗎？

    她眼巴巴地瞅著數(shù)學(xué)老師。

    但數(shù)學(xué)老師顯然沒(méi)接收到白芍芍的腦電波，甚至還誤以為她的沉默是默認(rèn)，瞬間完全克制不住面上的笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭就直接給臺(tái)下的同學(xué)們來(lái)了一波“天才說(shuō)”的洗腦，聽(tīng)得同學(xué)們一愣一愣的。

    啥？白芍芍是天才？認(rèn)真的嗎？？？

    他們仔細(xì)回想了一下記憶里的白芍芍。

    上學(xué)遲到，課上睡覺(jué)，作業(yè)全抄，考試前抱佛腳，考試后一對(duì)答案就立馬精準(zhǔn)掃雷所有錯(cuò)誤答案……

    高三一班的同學(xué)們：……

    他們是真沒(méi)看出來(lái)白芍芍竟然是天才，這也太低調(diào)了點(diǎn)吧。

    但即使他們?cè)倏床怀鰜?lái)白芍芍那驚人的“數(shù)學(xué)天賦”，架不住這次的初賽分?jǐn)?shù)確實(shí)驚人，尤其還是班里唯一晉級(jí)了復(fù)賽的，再看數(shù)學(xué)老師這一副撿到寶了的笑面佛樣，也還是忍不住有點(diǎn)相信這個(gè)說(shuō)法了。

    不然呢？還能是什么原因讓白芍芍隨便學(xué)了半個(gè)月就有這么大的進(jìn)步？

    重生？穿越？

    醒醒吧，21世紀(jì)了，別做那種不符合唯物主義的主角夢(mèng)了，尤其還是幫別人做夢(mèng)。

    見(jiàn)班上的同學(xué)都或神色恍然或一臉艷羨和驚奇，知道他們是聽(tīng)進(jìn)去了自己的話，數(shù)學(xué)老師滿意了，偏頭看向站在旁邊的白芍芍，手上微微用力地將她往講臺(tái)正中間的c位推了推，笑道：“來(lái)吧，我們班的小天才，說(shuō)一說(shuō)自己的想法?！?/br>
    被趕咸魚(yú)上架的白芍芍：……

    倒也沒(méi)有很想說(shuō)。

    說(shuō)完，他自己下臺(tái)站在教室門(mén)口處不說(shuō)，注意到王悅還站在原地愣著眉頭不由得皺了起來(lái)，心說(shuō)站在那也太影響氛圍了，便干脆過(guò)去將人拉了開(kāi)，和自己一起站在教室門(mén)口。

    數(shù)學(xué)老師的本意是讓同學(xué)們的注意力都集中在白芍芍身上，聽(tīng)她講一講自己這段時(shí)間的感受，說(shuō)不準(zhǔn)這丫頭以后還真能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有什么建樹(shù)，卻沒(méi)意識(shí)到自己作為老師站在教室門(mén)口當(dāng)然正常，王悅一剛被沒(méi)收了手機(jī)并且馬上要被找家長(zhǎng)的“壞孩子”站在門(mén)口就很有罰站的意思了。

    起碼，王悅自己是這么感覺(jué)的，甚至不敢抬頭，怕同學(xué)們都看著自己。

    但聽(tīng)白芍芍講了會(huì)兒話，她忍不住自虐地想看看白芍芍在自己淪落到這種境遇的時(shí)候會(huì)是什么耀武揚(yáng)威的得意表情，便提起頭，卻發(fā)現(xiàn)不僅是白芍芍，甚至班上所有同學(xué)都沒(méi)留一個(gè)眼神給她。

    站在講臺(tái)上，白芍芍順著之前在辦公室聽(tīng)到的更完整版的數(shù)學(xué)老師對(duì)她的“誤解”，拼命轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，仔細(xì)回想了一下曾經(jīng)看過(guò)的那些傳記里一些小時(shí)候不成器長(zhǎng)大666的偉人故事，就當(dāng)自己在講那些偉人傳記，只是對(duì)時(shí)代背景和具體細(xì)節(jié)稍作修改。

    大概來(lái)說(shuō)，就是她從前一直討厭學(xué)習(xí)，生怕天賦被發(fā)現(xiàn)后被迫學(xué)習(xí)便想盡辦法隱瞞并故意不學(xué)習(xí)，但高三了，長(zhǎng)大了，前段時(shí)間月考后和數(shù)學(xué)老師聊了聊，終于想開(kāi)了，這才開(kāi)始苦心學(xué)習(xí)，又有數(shù)學(xué)老師的幫助，終于在初賽拿到了還算不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)……

    這些話白芍芍都是硬著頭皮說(shuō)的。

    自己說(shuō)自己是天才什么的……

    不要臉，真的是太不要臉了。

    說(shuō)完自己的“心（現(xiàn)）路（編）歷（謊）程（話）”，白芍芍已經(jīng)恨不得原地挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，看向站在教室前門(mén)的數(shù)學(xué)老師，想問(wèn)能不能下去了，就見(jiàn)數(shù)學(xué)老師眼眶不知道什么時(shí)候紅了，正一臉欣慰地看著她。

    白芍芍：……？

    “原來(lái)是那次的談話讓你想明白了。”抿了抿唇，忍住眼眶中搖搖欲墜的淚，數(shù)學(xué)老師很是自我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“幸好……幸好我一直都說(shuō)不能放棄任何一個(gè)同學(xué)，果然我沒(méi)做錯(cuò)，沒(méi)有耽誤好苗子?！?/br>
    白芍芍：……

    她頭皮都發(fā)麻了，心虛得。

    回到座位上，白芍芍一邊聽(tīng)數(shù)學(xué)老師關(guān)于他教師職業(yè)生涯的感慨，一邊在腦海里瘋狂抱系統(tǒng)爸爸的大腿。

    [系統(tǒng)，我完蛋了，我被迫艸人設(shè)了，還是和我咸魚(yú)本質(zhì)八竿子打不到一塊兒去的天才人設(shè)。你之前說(shuō)自己是因?yàn)榉?wù)器崩了才綁定我，不會(huì)半路程序員把服務(wù)器修好就立刻拋下我跑路吧？那我這天才人設(shè)豈不是立刻崩塌！]

    系統(tǒng)：……

    它不僅不想理這個(gè)戲精玩家，甚至內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)地布置了新任務(wù)。

    【叮！任務(wù)：在復(fù)賽中成功晉級(jí)并拿到前十名的成績(jī)。時(shí)限：三個(gè)月?！?/br>
    【叮！任務(wù)：參加綠江文學(xué)城的短篇征文大賽并且獲得100名以上外籍讀者的支持。時(shí)限：一個(gè)月?！?/br>
    剛試圖抱大腿的白芍芍：……

    大腿欣然接受了她的跪舔并且踹了兩腳以示鼓勵(lì)：）

    好在系統(tǒng)在布置任務(wù)的同時(shí)也發(fā)放了晉級(jí)復(fù)賽任務(wù)的完成獎(jiǎng)勵(lì)。

    【恭喜玩家完成晉級(jí)復(fù)賽任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)25金幣。】

    收到金幣，白芍芍點(diǎn)開(kāi)cao作面板看了下，發(fā)現(xiàn)亮著可以升級(jí)的選項(xiàng)有“記憶力2級(jí)”和“外觀2級(jí)”。

    白芍芍：……

    變聰明還是變漂亮，這是能讓哈姆雷特都糾結(jié)的問(wèn)題啊。

    想了想，白芍芍決定這次任務(wù)的金幣先攢著不用，說(shuō)不準(zhǔn)下次完成任務(wù)能獲得更多的金幣，到時(shí)候就可以兌換個(gè)大頭了。反正她現(xiàn)在記憶力有系統(tǒng)100％的學(xué)習(xí)效率作為輔助也勉強(qiáng)夠用，顏值看班上同學(xué)們的反饋差不多也算是中上等了，更何況一白遮百丑，這兩項(xiàng)不急。

    這樣想著，白芍芍又關(guān)掉了cao作面板。

    這節(jié)自習(xí)課結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師拿上手機(jī)，帶著王悅一起去了辦公室，空留白芍芍可憐弱小一人被班上同學(xué)們團(tuán)團(tuán)包圍好奇地打聽(tīng)各種“天才”的特有感受。

    純艸人設(shè)，壓根不知道天才都到底在想什么，編謊話編得腦袋都疼的白某人：……

    看來(lái)有空得多惡補(bǔ)幾本名人傳記了。

    躺平。

    *

    數(shù)學(xué)老師說(shuō)到做到，晚自習(xí)的時(shí)候，王父就被打電話喊來(lái)了學(xué)校一趟，和班主任一起，三人在辦公室聊了許久，具體說(shuō)了什么沒(méi)人知道，班上一眾同學(xué)只看到王悅回來(lái)收拾了下書(shū)包，剩下的兩節(jié)晚自習(xí)都沒(méi)上，便直接跟著她爸回家了。

    估計(jì)沒(méi)什么好果子吃。

    對(duì)于王悅被找家長(zhǎng)一事，白芍芍雖然新奇，也只是看了回來(lái)收拾書(shū)包的王悅幾眼，就沒(méi)繼續(xù)關(guān)注了，做完各科老師留下來(lái)的作業(yè)便打開(kāi)了傅言錫送的字帖繼續(xù)練字。

    她想不明白，那天打王者都面對(duì)面挨罵了，傅言錫猶如秋風(fēng)斬落葉地?zé)o情殺了她十幾次人頭，怎么這次只是隨口提了句字帖的事就寄回來(lái)了這么多？

    之前去參加采風(fēng)活動(dòng)就寄過(guò)來(lái)了一包，上次她去問(wèn)初賽倒數(shù)第二題正確與否后，又默默寄回來(lái)了一包。