“老大，我沒別的意思，你看我拿來的那三本書，全是這一次考試的重點，這是我專門為你要到的……尤其是紅筆劃線的地方，是老師的必考點，老大你背下來了一定能拿高分……”宋陽刻意壓低了音量，那嗓音有幾分磁性，讓人耳尖敏感地動了動，但那話語內(nèi)容卻讓蔣東岐瞪大了眼睛。

    怎、怎么可能呢，宋陽居然有考試重點??？他立馬拿過一本刷刷刷地翻了起來。紅筆劃線的地方很多，藍筆的痕跡也有，旁邊備注的是“選擇題可能考”，黑色中性筆的內(nèi)容更多，備注的是“時間短，能看則看”，光看這份備注，就感到一股用心撲面而來。

    再仔細看內(nèi)容，學(xué)渣如蔣東岐都能看出這確實是老師上課經(jīng)常耳提面令的內(nèi)容，看上去挺像一回事。如果真如宋陽所說的，這是本次月考的重點大綱，那按照重點來背，一定能考高分！

    云桑也隨手翻了翻，臉上并無喜悅，而是若有所思：“既然是重點，你怎么要到手的？”

    “秘密。”宋陽得意地勾唇一笑，選擇保留了這個渠道。

    其實他是找江聽要來的，江聽是各科老師心目中的得意門生，經(jīng)常被叫到辦公室整理文件和教學(xué)大綱，同時又兼具一名尖子生敏銳的學(xué)習(xí)嗅覺，本次月考的?？键c他肯定知道。

    宋陽假稱自己復(fù)習(xí)不完了，找江聽要來了這份重點。他沒有告訴江聽，他會把這份重點給云云桑，所以這份資料絕對真實可靠，不存在動手腳的可能性，他見江聽本人也在使用。

    一拿到手，他就迫不及待來給人獻忠心。

    現(xiàn)在時間快要來不及了，后天就要考試，滿打滿算還不到七十二小時，所以他特地進行了備注，先看紅筆劃的，其次藍筆，最后才是黑筆，能爭取多少是多少，他差不多等同手把手教云桑怎么拿高分了。

    他為云桑這個老大謀劃得妥妥當(dāng)當(dāng)，可冷酷無情的老大卻不領(lǐng)情，把書還給他：“我不需要，你自己留著看吧。”這些時間他已經(jīng)把高中三年的書給看完了，自然感覺用不上這些東西。

    蔣東岐眼巴巴地看著云桑還書，眼神流露出極度的不舍，但畢竟這是宋陽主動給云桑的，云桑不要，也跟他沒關(guān)系。

    他剛剛才看幾行字，腦中就產(chǎn)生了醍醐灌頂?shù)母杏X，仿佛學(xué)習(xí)境界即將突破瓶頸，胸腔內(nèi)甚至涌現(xiàn)了一種“如果我背了這份重點，這一次老子絕對所向無敵、擺脫倒數(shù)、名列前茅”的澎湃沖勁。

    云桑一退貨，他這份沖勁就沒了。

    沒想到自己好不容易要來的心意，居然會被拒絕，宋陽瞪大了眼睛，似乎很不敢置信，怎么會有人主動不要高分的誘惑呢？居然給重點都不看？

    瞧瞧倒數(shù)第一的蔣東岐都心動了，云桑居然還不為所動，這到底是多么自暴自棄或者說甘于倒數(shù)啊。他還想勸說幾句，上課鈴響了，云桑瞥了他一眼：“回去吧?！笨谖请m淡，卻像極了古代皇帝使喚小太監(jiān)。

    他只好憋著一肚子郁悶回去了，心里存著事，上課老師講課也聽不進去，干脆撕了一張紙條，寫了幾行字，喊小弟傳給云桑。

    大意就是讓云桑不要太倔強了，要來的重點不看白不看，絕對能考高分的神器，為什么要拒之門外？

    至于宋陽為什么要給云桑來一份重點，宋陽他本身腦子聰明，成績還不錯，考一次試題不使出全勁，也能排在中游階段，所以他其實不需要重點，可云桑初來乍到，明顯不是這樣的角色。試問一下，如果小弟的成績比大哥好，而云桑是一個嫉賢妒能的，那優(yōu)秀如他，不就成了老大的眼中刺rou中釘，沒事不爽來幾下怎么辦？光是想想，宋陽就感到憂愁，為自己的優(yōu)秀，為云桑的不思進取。

    他也沒想到，他費勁千辛萬苦要來的東西，云桑都已經(jīng)棄如敝履毫不在意了，他還得追在人家屁股后邊跑，喊對方一定要背。

    宋陽坐在正數(shù)第三排，云桑在倒數(shù)第二排，兩人隔著大半個教室，遞一張紙條，想通過一個小弟做中轉(zhuǎn)站，存在些許困難。

    更別提，有幾個嘴上說好要幫忙遞紙條的，趁幾人沒注意，就打開紙條看了，于是不過一節(jié)課的時間，大半個班的同學(xué)都知道宋陽手中有所謂的“考試重點”、“高分神器”的東西了。

    一時間竊竊私語的動靜不絕于耳。雖然不知道哪里來的，但好想擁有，不少人眼中都直直白白地流露出了垂涎。

    江聽沒有錯過宋陽的小動作，他嘴角嘲諷地勾起一個弧度，他很在意宋陽到底給云桑寫了什么，但大概內(nèi)容他也猜得到。

    宋陽自以為掩飾得極好，找他要一份重點，可江聽何其聰慧，從對方那故作閑聊的口吻，他一下子就聽出了，對方百分百是為云桑索要的。他甚至認為，這背后其實是云桑通過宋陽，在向他索取，想到這里，他就覺得自己這些日子高估云桑了，拳頭再硬改變不了一個人智商，云桑如何能打，竟然也只能通過這種拐彎抹角方式向他尋求幫助，也不敢正面開口。

    而江聽也正好不愿意分享，平日跟各科老師打好關(guān)系，付出了多少笑容、精力和時間，才羅列出了一份齊全的考試大綱，憑什么宋陽隨便一伸手，他就得拱手分享給云桑？

    為了應(yīng)付宋陽，他連夜炮制了一份重點。

    想到云桑很有可能直接對著這份資料復(fù)習(xí)，他嘴角就忍不住再度往上翹了翹，翻書的指尖悄然透出了幾分愉悅。