不管跟時(shí)光有關(guān)的是不是回現(xiàn)代的機(jī)會(huì)，這第一名，她都要賭一賭了！

    光花銀子也不成啊，再說(shuō)也夠慢的，看來(lái)還是得出去多走一走，走遠(yuǎn)點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)更多的難以收集到的生物。

    光在這一塊地界上轉(zhuǎn)悠，效率還是太慢了。

    徐茵茵一邊琢磨著，一邊出了宿舍，往課舍去，該上下午的課了。

    下午上什么呢。

    徐茵茵一進(jìn)了課舍，小班長(zhǎng)金丫就站起來(lái)領(lǐng)頭，“先生下午好！”

    徐茵茵立時(shí)撇去了所有的雜思，進(jìn)入了狀態(tài)，“諸位學(xué)生下午好！”

    在她的課堂上，孩子們已經(jīng)逐漸都放得開，想到什么就說(shuō)什么，想問(wèn)什么就大大方方的舉手發(fā)言，不必畏畏縮縮。

    這不，剛問(wèn)完好，下面一個(gè)叫棗香的學(xué)生就雙眼亮晶晶顯然很期待的道：“先生！您說(shuō)下午一節(jié)課帶我們玩泥巴的！”

    哦，是，玩泥巴！

    徐茵茵當(dāng)下笑了，讓孩子們有序離開課舍，到外頭院子里排隊(duì)，然后拉小火車往創(chuàng)意手工坊去。

    這些女孩子最大的也就將將七歲，一個(gè)個(gè)小蘿卜頭，跟幼兒園也差不多，學(xué)字重要，玩也重要啊。

    經(jīng)過(guò)cao場(chǎng)，甲三班和甲七班的學(xué)生在cao場(chǎng)上上體育課，身影瘦弱的先生正領(lǐng)著他們跑圈跑，先生跑得氣喘吁吁的，一個(gè)個(gè)孩子倒臉蛋紅撲撲有勁得很。

    火車隊(duì)伍里頭登時(shí)嘰嘰喳喳起來(lái)。

    “我看見我哥了！”

    “我也看見我哥了！”

    “你們看，我哥跑的最慢！跟我家養(yǎng)的鴨子似的，一擺一擺的?！?/br>
    “我哥跑得快！在最前頭呢，跟昨兒咱們上體育課一樣，我也是跑得最快的！”

    “哼，你腿腳快唄，但你玩泥巴肯定玩不過(guò)我！咱們待會(huì)兒比賽，看誰(shuí)捏的兔子能得先生夸?！?/br>
    “比就比！”

    “……”

    學(xué)堂的西北角，院墻之下，專門僻出了一方泥池子，里頭的泥巴是經(jīng)過(guò)曬曬和攪拌過(guò)濾最后制作出來(lái)的土胚，土坯細(xì)膩，用來(lái)捏泥工正好。

    捏出來(lái)的成品，每天注意灑水，能放置很久不會(huì)干裂。

    旁邊那一張張被樹藤點(diǎn)綴修飾起來(lái)的架子上，就擺著開學(xué)一個(gè)月以來(lái)幾個(gè)班的手工成品。

    其中，做得最好的被擺在了最上面最顯眼的地方，掛了小牌子，上頭有制作人的名字。

    最上面的位置只有十個(gè)，會(huì)一次次刷新最好的，而到學(xué)期結(jié)束，最終留在上面的十件泥工作品，將會(huì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

    學(xué)生里頭，不乏有徐家作坊工人的孩子，那是知道的，作坊的優(yōu)秀獎(jiǎng)有一兩銀子呢，他們學(xué)堂這優(yōu)秀獎(jiǎng)，哪怕沒(méi)有一兩銀子，獎(jiǎng)勵(lì)肯定也好得很。

    大家一個(gè)傳一個(gè)的，那都是卯足了勁想讓自己的作品擺在最上頭的。

    而現(xiàn)下，最上頭的位置只擺了三個(gè)而已。

    玩泥巴，鍛煉的就是想象力和創(chuàng)造力，做先生的，不必多干涉，讓孩子自由發(fā)揮，想怎么捏怎么捏，開心最重要。

    徐茵茵綁了袖子，化身成了孩子，也加入了玩泥巴的隊(duì)伍，同孩子一起玩得不亦樂(lè)乎。

    時(shí)不時(shí)會(huì)有孩子舉手向她提問(wèn)，“先生，我想捏我家那只下蛋可厲害可厲害的老母雞，可是我捏不出來(lái)?！?/br>
    徐茵茵便會(huì)走過(guò)去，“來(lái)，在腦子里想象你家這只老母雞的樣子，咱們先試著把它的身子捏出來(lái)，你想想啊，雞的身子是什么樣子的呢？”

    “它的身子很肥！矮矮胖胖的！哦！先生你看！是這樣嗎？”

    ……

    還有孩子道：“先生，我捏了你的那輛大馬車！先生你看，我捏出了車廂，可我做不好車輪子！還有大白馬！可泥巴捏出來(lái)的，它也不是白色的呀？”

    “先生你看，我捏的兔子像不像？”

    “先生，我覺(jué)得我的兔子很漂亮，你覺(jué)得呢？”

    ……

    也有孩子的想象很平實(shí)，“先生你看，我做了好多饅頭！我們?nèi)页砸荒甓汲圆煌昴?！?/br>
    更有孩子玩得很認(rèn)真，做了滿滿的一大桌的“菜”要邀請(qǐng)先生來(lái)做客吃，那每樣菜都配了相應(yīng)的盤子和碗什么的，一桌子不重樣的。

    一節(jié)玩泥巴課結(jié)束，每個(gè)孩子的開心都溢于言表，他們會(huì)捧著自己做好的東西去架子上找到自己上一次做的，自己給自己做一個(gè)比較，若是比上一次的好，就替換，若是比上次的差，那就算了。

    當(dāng)然，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是每一次都比前一次好的。

    創(chuàng)意手工坊的出口就有一方流動(dòng)的水池，大家會(huì)打了水上來(lái)洗干凈手，這才拉小火車開開心心的回課舍去，上茅廁，休息休息，等待下一節(jié)課的開始。

    一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，放學(xué)了，不住宿的孩子會(huì)被下工的家人接走，一起回家去。

    他們的爹或者娘一路上便會(huì)迫不及待的問(wèn)：“娃呀，今兒都學(xué)了啥？”

    “今兒學(xué)了三字經(jīng)第四段，教之道，貴以?！?/br>
    “我們今天學(xué)了何呂施張四個(gè)字，在沙盤上寫了，先生都夸我寫的好一筆都沒(méi)有寫錯(cuò)呢！”

    “我們今天學(xué)了算術(shù)！娘，我考考你，一百個(gè)銅板，你買了十個(gè)雞蛋又買了兩斤豬rou，還有多少？娘你真笨！還有六十六個(gè)啦！”

    “……”

    “爹，我今兒玩泥巴了，給咱家捏了一年都吃不完的饅頭呢！先生夸我饅頭捏的就像真的似的！”