“閔邯……”

    孟辭意這才發(fā)現(xiàn)旁邊的座位是空的。

    不禁感到疑惑。

    是迷路了嗎？

    還差一個月都快過去一學(xué)期了。

    不會遇到交通事故了吧？

    這種事好像不會發(fā)生在地鐵上。

    想不出個所以然，孟辭意翻開單詞手冊。

    前桌孜孜不倦地聊八卦，導(dǎo)致她無法專心。

    陶知行：“還記著3班那個辭職了的語文老師嗎？我聽一個家里趁礦的哥們說他是回去繼承家業(yè)了，富得流油?！?/br>
    何姩：“假的吧，也太離譜了，哪有放著ceo不干來當老師的？”

    陶知行：“千真萬確，那哥們他爸認出他來了，還打招呼了?！?/br>
    ……

    下了早自習(xí)，閔邯姍姍來遲。

    今早地中海沒來盯班，他僥幸逃過一劫。

    課間班里鬧騰得厲害。

    多一個少一個人，和追逐打鬧以及有趣的話題相比，沒什么關(guān)注度。

    放下書包脫掉外衣，閔邯身上依然散發(fā)著寒氣。

    像在外面凍了很久。

    孟辭意找出那張卷子，鋪到他桌子上。

    “怎么這么晚才過來？”

    閔邯畫了一條輔助線，“有事?！?/br>
    孟辭意：“什么事？”

    閔邯：“急事?！?/br>
    孟辭意：“急事是什么事？”

    閔邯撂筆。

    由審題改審她。

    離得近了，面部優(yōu)點被無限放大。

    那雙狹長的眼眸愈發(fā)勾心攝魄，神秘感層層遞進，像宇宙的邊緣，像斐波那契數(shù)列。

    孟辭意反應(yīng)過來的時候已經(jīng)晚了。

    被某種物種吸引一般，難以自持。

    “你看我干什么？”慌亂地錯開視線，孟辭意沒好氣道，“我臉上又沒有答案?！?/br>
    閔邯：“你在查崗？”

    孟辭意：？

    這人是被凍傻了嗎？

    即便知道不是自己想的那樣，面頰還是紅了紅。

    那種細密的炙熱感，只有她自己體會的到。

    一涼一熱，還真讓人受不了。

    “逗你的?！遍h邯還她套卷，“輔助線做完了，哪里不懂再問?！?/br>
    “……”

    今天a班有升旗任務(wù)。

    孟辭意看也沒看那道題一眼，便前去領(lǐng)發(fā)言稿。

    途中，她瞥見初春和張校長在樓梯拐角處，不知在說什么。

    放慢腳步，談話變得清晰。

    初春：“不好意思啊張校，我媽說身體不舒服，我?guī)床∪チ?，就遲了一會兒。”

    張校長：“沒事，特殊情況特殊對待，下次注意就好?！?/br>
    初老師也遲到了？

    是巧合，還是他們商量好的？

    斟酌過后，孟辭意選擇相信前者。

    失去周末的相處機會，處于熱戀中的兩人定會另辟蹊徑。

    想必以后“特殊情況”還會多得多。

    放在以前，她能對他們的行為視若無睹，甚至幫忙打掩護。

    可如今眼看閔邯就要成為孟家的一份子，出于家族榮譽，她不能容忍不良作風延續(xù)。

    她要阻止他們。

    -

    提到臘月，一中學(xué)子腦中的關(guān)鍵詞有且僅有一個。

    因大風天氣，球賽被推遲到周三。

    齊心協(xié)力的祈禱下，總算順利開展。

    預(yù)賽總共六天，選在午休時間進行。

    十二個班抽簽分為六組，杜鵬飛手氣差，抽到了第一天，對手還是和5班。

    “能不去嗎？我丟不起那人?！笔程美?，何姩咬了口炸蝦球，喪氣道。

    “他們不是練過了嗎？”孟辭意不明白她為什么這么說，“練過了就沒問題的吧？”

    “是嗎？”何姩看向?qū)γ娴奶罩小?/br>
    陶知行心虛地別過頭。

    要是突擊比日積月累更有效果，那他們高三再來上學(xué)就可以了。

    “要怪就怪杜鵬飛，他平時抽卡手氣就臭?！?/br>
    “打比賽關(guān)出場順序什么事？”

    “關(guān)乎……關(guān)乎士氣?！?/br>
    “笑死，還有士氣呢。”

    陶知行悶頭干飯去了。

    一想到接下來他們會被5班虐成什么狗樣子，碗里的雞米花都不香了。

    年級里出了名的強的有3班和9班，其次就是5班。

    除了這三個班，隨便挑一個都不至于沒希望。

    閔邯撂下筷子，說：“少吃點，暴食無異于認輸。”

    陶知行含淚將雞米花拱手讓人。

    回班后，何姩率先察覺到教室里的變化。

    每個人的課桌上都多了一瓶功能飲料和一塊巧克力。

    何姩：“這還沒輸呢，供品都擺出來了？”

    陶知行：“大佬好心投喂，你就不能說點陽間的東西？”

    孟辭意：“這些都是誰送的？”

    這個問題直到開賽前才有了答案。

    多媒體設(shè)備上放著剩余的巧克力、一大摞本子，以及三歲小孩玩的小汽車。

    和嚴肅的中年人格格不入。

    地中海習(xí)慣性清了清嗓子：“同學(xué)們，關(guān)于本次比賽，老師有話想跟大家說?！?/br>
    陶知行：“我去，他沒事吧，有什么事不能比完賽再說？”