遲到一個(gè)小時(shí)還拿了滿分？

    確定這是批評(píng)嗎？

    孟辭意往臺(tái)下掃了一眼。

    閔邯坐在最靠邊的位置，低著頭，光線太暗，看不清是在睡覺還是玩手機(jī)。

    他旁邊的陶知行驚訝得下巴快掉到地上。

    點(diǎn)名批評(píng)后，陳主任將年級(jí)第二到第二十的名字挨個(gè)念了一遍，并讓他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

    陶知行一手拿著獎(jiǎng)狀，一手拿著獎(jiǎng)品，愣是笑不出來(lái)。

    心說(shuō)我可能不是人，但閔邯是真的狗。

    陳主任：“接下來(lái)，請(qǐng)本次考試獲得第一名的同學(xué)，也就是……”

    報(bào)告廳陷入一片寂靜之中。

    陳主任懷疑自己的眼睛。

    怎么是同一個(gè)人？？？

    “閔邯同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)致辭?！狈隽讼卵坨R，確定自己沒看錯(cuò)，陳主任音量都小了幾分。

    大會(huì)開始前應(yīng)該通讀稿件的。

    孟辭意心想。

    在陶知行的提醒下，閔邯走上臺(tái)。

    全場(chǎng)肅靜。

    大家都好奇這個(gè)被點(diǎn)了兩次名的是個(gè)怎樣的人。

    聚光燈下，閔邯筆直站立，雙臂垂在身體兩側(cè)。

    他萬(wàn)眾矚目之時(shí)，孟辭意離他最近。

    近到能看清那凸起的喉結(jié)，細(xì)密眼睫投下的弧形陰影。

    步入社會(huì)之前，成績(jī)，是判斷一個(gè)人價(jià)值的主要標(biāo)準(zhǔn)。

    站在頂端的人，往往受到仰視，被理所當(dāng)然的認(rèn)為是這里的老大。

    某人卻似乎并不自知。

    閔邯摘下話筒。

    短促的噪音響起。

    怕他像在班里一樣隨意，地中海提前為他準(zhǔn)備了發(fā)言稿。

    照著念總該會(huì)了吧？

    本以為萬(wàn)無(wú)一失，地中海上下打量臺(tái)上的人一番，頓時(shí)心生不妙。

    發(fā)言稿呢？

    “我沒什么想說(shuō)的?！遍h邯作勢(shì)要把話筒放回去。

    “別別別?！钡刂泻＜泵_過(guò)去，“你啊，就是太害羞了，以后這樣的機(jī)會(huì)還有很多，得學(xué)著適應(yīng)，再說(shuō)我不是給你準(zhǔn)備了……”

    “那張紙？”閔邯不以為然，“我當(dāng)草稿紙了?！?/br>
    “你……”地中海想要發(fā)飆，考慮到全校師生都看著呢，也只好收斂了脾氣，回到座位上。

    他懷疑他是故意的。

    但他沒有證據(jù)。

    好在閔邯貌似聽了進(jìn)去。

    他握著話筒，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。

    “請(qǐng)勿盲目模仿?！?/br>
    地中海：“……”

    -

    自從閔邯在報(bào)告廳“一戰(zhàn)成名”，陶知行能感覺到周圍人看他們的眼神發(fā)生了變化。

    崇拜和佩服占了大多數(shù)，夾雜著一絲絲的“拽什么拽”。

    這使他越發(fā)覺得，跟閔邯當(dāng)哥們挺威風(fēng)的。

    “閔邯，你什么時(shí)候開始吃巧克力了？”回到教室，陶知行從閔邯桌肚里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)粉色鐵盒，上面印著某巧克力品牌的logo。

    “別人送的。”閔邯把它拿出來(lái)。

    “別人？別人是誰(shuí)？”陶知行打開盒子，里面除了巧克力什么也沒有。

    閔邯聽而不聞。

    他從桌肚里找了根筆，接著解導(dǎo)數(shù)題。

    “不是，你真不好奇是誰(shuí)送你的？”陶知行不肯罷休，“好歹也是份心意，而且你收了人家的東西，總得有所表示吧？”

    然后他面前的桌子上堆滿了禮物。

    看樣子都是女生送的，有蛋糕、零食，還有情書。

    陶知行震驚：“你一個(gè)禮拜就收到了這么多東西？”

    閔邯糾正：“一天?！?/br>
    陶知行哽住。

    怕是比他一輩子的都多。

    “不打算談?wù)?？”陶知行慫恿道，“就當(dāng)練手了?！?/br>
    此時(shí)，孟辭意正在做值日。

    她邊擦前門玻璃，邊等待閔邯的回答。

    “目前不考慮?！遍h邯干脆道。

    騙子。

    孟辭意端著盆出去洗抹布。

    “沒想到你還挺專一的?！碧罩锌恐伪?，仰天長(zhǎng)嘆，“桃花運(yùn)不要分給我點(diǎn)啊——”

    閔邯把那些禮物全部送給他。

    某種意義上，算是分給他了。

    白撿一大包零食，陶知行喜滋滋地回位上課去了。

    這節(jié)是政治課。

    政治老師是個(gè)上了歲數(shù)的老頭，上課和催眠沒什么區(qū)別，班里馬上就倒了一大片。

    午睡過(guò)的緣故，孟辭意精神尚佳。

    認(rèn)真做著課堂筆記，課上到一半的時(shí)候，天花板上傳來(lái)細(xì)微的聲響。

    樓上未免太鬧騰了些。

    她沒多想，換粉色熒光筆勾畫段落。

    “讓開?！遍h邯突然說(shuō)。

    孟辭意：？

    她好端端坐在這礙他什么事了？

    閔邯：“快讓開?！?/br>
    孟辭意：“為……”

    不等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，閔邯一把拽起她的胳膊，往左邊一側(cè)拉。

    下一秒，掛壁式風(fēng)扇的外罩垂直掉落，制造出不小的聲響。

    這下全班都清醒了。

    “你們倆沒事吧？”老頭走近來(lái)查看情況。

    他教了幾十年書，從沒遇到過(guò)這種情況。

    照年輕人的說(shuō)法，真是活久見了。

    “沒事?！泵限o意驚魂未定地說(shuō)。

    再晚一秒，她就要進(jìn)醫(yī)院了。

    “下課之后讓班主任把維修工找來(lái)，咱們接著上課?！崩项^氣定神閑道。