“停停停?。?！”學(xué)弟們的驚慌體現(xiàn)在了越發(fā)蒼白的臉龐上。

    他們死死的捂住自己的耳朵，不讓這該死的魔音進(jìn)入大腦。

    然而學(xué)長(zhǎng)們更加起勁兒了。

    “鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞、燴鴨絲、燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鲇魚、鍋燒鯉魚、烀爛甲魚……”

    他們單手合攏舉到胸前，慢慢蹲下，在學(xué)弟們的耳邊開始唐僧式報(bào)菜名。

    看著學(xué)弟們?nèi)缤瑢O悟空一般的痛苦翻滾，幾位唐僧表示很滿意。

    不枉自己背了一禮拜的報(bào)菜名啊。

    “……菊花鍋?zhàn)?、雜燴鍋?zhàn)印⒅箴G餑鍋?zhàn)?、rou丁辣醬、炒rou絲、炒rou片兒、燴酸菜、燴白菜、燴豌豆、燜扁豆、氽毛豆、炒豇豆，外加腌苤藍(lán)絲兒！”

    “呼～”

    終于背完了！

    幾位學(xué)長(zhǎng)松了一口氣，終于挺起了背，伸了個(gè)懶腰放松放松，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

    當(dāng)然，在地上翻滾的那幾位也徹底沒(méi)了氣。

    學(xué)弟們：卒。

    《校園八卦報(bào)》

    問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)，你知道這次報(bào)菜名的殺傷力有多大嗎？他們起碼要三天吃不下飯哪！”

    答：“哦豁？（浮夸吸氣，面目猙獰）真的嗎，真的要三天？！天哪，我完全沒(méi)有想到?。裣策^(guò)后欣慰的笑）”

    問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這次的報(bào)菜名懲罰結(jié)果滿意嗎？”

    答：“我很滿意！我已經(jīng)用了洪荒之力了（嘚瑟.gif）”

    坐在自己辦公室的席君，此時(shí)放下了筆，打開校園貼吧圍觀前線發(fā)來(lái)的實(shí)時(shí)報(bào)道。

    原來(lái)是面包蟲，怪不得。

    席君點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。

    接下來(lái)，她又看了幾張學(xué)長(zhǎng)們圍困學(xué)弟報(bào)菜名的“英姿”，不禁也沉默了。

    學(xué)弟們……還真是可憐。

    關(guān)掉貼吧，席君又繼續(xù)她的學(xué)習(xí)之旅。

    學(xué)習(xí)總是枯燥乏味的，而席君的學(xué)習(xí)課程表，更是單一。

    早上看筆記泡圖書館，找出疑惑點(diǎn)。下午準(zhǔn)時(shí)旁聽課程，順便下課逮老師問(wèn)問(wèn)題。晚上上網(wǎng)查各種資料，記下一天的心得，再重新看一遍筆記嘗試拓展思維，然后根據(jù)教授的筆記和各種圖文資料得出自己的見解。

    當(dāng)然，學(xué)習(xí)的同時(shí)也不能放棄鍛煉身體，不然自己也撐不住這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    當(dāng)大腦亢奮時(shí)，席君會(huì)大大縮短自己睡覺(jué)的時(shí)間用來(lái)高效率學(xué)習(xí)。

    特別是凌晨，大腦在接受到新思路的沖擊時(shí)都會(huì)特別亢奮。

    也就是說(shuō)，席君總是熬夜。

    這么算下來(lái)，席君平均每天四五個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。這幾小時(shí)還不是一次性睡的，而是累了就趴一會(huì)兒這么累計(jì)起來(lái)的。

    所以熬夜成了席君的家常便飯，最瘋狂的時(shí)候她連續(xù)三天沒(méi)睡，三天后倒頭睡了5個(gè)小時(shí)后又爬起來(lái)學(xué)習(xí)。

    周而復(fù)始，往復(fù)循環(huán)。

    同在系里學(xué)習(xí)的學(xué)生們，這才終于知道席教授學(xué)神的稱號(hào)是怎么來(lái)的了。

    這令人膽戰(zhàn)心驚的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，真不是人能適應(yīng)的啊！

    怪不得席君能夠在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到旁人無(wú)法達(dá)到的成就。這不僅僅是智商上的碾壓，連勤奮度都遠(yuǎn)超常人。

    “老李啊，我終于明白這種痛并快樂(lè)的感受了?！?/br>
    張教授忍不住打電話給李教授吐槽。

    因?yàn)槔@是他，也從來(lái)沒(méi)親眼見過(guò)這么用命在讀書的人。

    天知道，席君這么好問(wèn)，而且問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)深刻，到了后來(lái)，張教授也沒(méi)法快速回答，只好重新翻書找文獻(xiàn)答案。

    一個(gè)五十多老頭的手機(jī)因電話轟炸被迫隨身攜帶充電寶的感覺(jué)有誰(shuí)能懂？

    嗯？！

    誰(shuí)！能！懂！

    從前老李跟他吐槽過(guò)，但他沒(méi)當(dāng)回事兒，畢竟老李總愛把事兒往夸張了說(shuō)。沒(méi)成想，這席君學(xué)習(xí)的程度，可比老李當(dāng)初說(shuō)的還要可怕。

    我滴個(gè)老天爺，我說(shuō)校長(zhǎng)，席君這變態(tài)你從哪兒找來(lái)的？

    第3章 3.  又要轉(zhuǎn)系？       半年后，席君掌握……

    半年后，席君掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)超大三大四的學(xué)生。

    又一個(gè)半年，她已經(jīng)有資格參與教授間的探討了。當(dāng)然，這也是因?yàn)楹蟀肽晁惹鞍肽旮悠疵鼘W(xué)習(xí)，才能夠達(dá)到這樣的水平。

    她見解之深刻，連張教授都要感慨一句“后生可畏”。

    在張教授的極力推薦下，席君在各大醫(yī)院實(shí)習(xí)并參與對(duì)病情治療的方案討論，也作為助手參與了大大小小的手術(shù)。

    她的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)蹭蹭蹭往上竄，履歷也漂亮的讓人驚艷，她也因此被眾多醫(yī)院熟知。

    醫(yī)院很大，部門很多，常常會(huì)忙不過(guò)來(lái)。這時(shí)候能輕松勝任各部門工作，完美完成任務(wù)的席君，就成了醫(yī)院不愿放手的香餑餑。

    “老張啊，你這學(xué)生可真是……”

    京都醫(yī)院的院長(zhǎng)伸出大拇指，語(yǔ)氣十分誠(chéng)懇：“這個(gè)級(jí)別的?！?/br>
    張教授皮笑rou不笑，心道：可不是嘛，不然我敢讓她直接來(lái)醫(yī)院臨床？

    然而，張教授早就看破了院長(zhǎng)夸贊背后的把戲，不過(guò)他得先套套話：

    “老厲啊，她來(lái)你這兒實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，感覺(jué)怎么樣啊？”

    “舒服！”老厲感嘆，“沒(méi)人比她更省心了?！?/br>
    可不是廢話嘛。

    自從席君來(lái)了之后，院長(zhǎng)除了特大手術(shù)之外，其他的一切雜活在帶席君參與手術(shù)之后就完全交給她了。

    院里哪里缺人，就把席君安排到哪里，每個(gè)崗位都做到了零差評(píng)。

    而且席君之前自學(xué)過(guò)心理學(xué)，解決醫(yī)患問(wèn)題不要太輕松好嗎？

    不得不說(shuō)院長(zhǎng)就是院長(zhǎng)，他已經(jīng)猜到了張教授這次過(guò)來(lái)的目的：

    “你可別想著帶她走??！”

    院長(zhǎng)一臉警惕。

    張教授也不說(shuō)話，保持一貫的迷之微笑。

    “席君！”張教授大喊了一聲，“進(jìn)來(lái)?！?/br>
    席君叩門三下后，轉(zhuǎn)動(dòng)門把手走了進(jìn)來(lái)。

    “你自己決定，要不要回學(xué)校繼續(xù)深造?！?/br>
    院長(zhǎng)很緊張，教授很嘚瑟。

    在兩個(gè)人不同目光，但同樣火熱的注視下，席君鞠躬：

    “對(duì)不起，院長(zhǎng)?！?/br>
    “什么？你說(shuō)什么？我年紀(jì)大聽不清。”

    院長(zhǎng)裝傻。

    張教授內(nèi)心狂喜，外表卻依舊高深莫測(cè)。

    他嘆息，又有些不忍的對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)：“何必自欺欺人呢？”

    說(shuō)著，上前把院長(zhǎng)緊緊攥著席君白大褂的手和衣角給強(qiáng)制分開。

    院長(zhǎng)很用力，教授也很用力。

    兩個(gè)人對(duì)視的交匯處仿佛火花四濺。

    最終，年過(guò)六十的院長(zhǎng)敗給了五十多的張教授。

    k.o.

    張教授活動(dòng)活動(dòng)自己的手指，一臉欠扁的領(lǐng)著席君出門。

    出門前還不忘朝著落敗的院長(zhǎng)挑釁：“真是不好意思了，誰(shuí)讓我年輕啊。年輕就是本錢，這話說(shuō)的真不錯(cuò)，哈哈哈哈哈……”

    院長(zhǎng)：“……”

    滾，麻溜的滾好嗎？！

    勞資怎么會(huì)有你這么坑的師弟啊啊?。?/br>
    院長(zhǎng)后悔莫及，然并卵。

    此時(shí)得意忘形的張教授怎么都不會(huì)想到，自己馬上也會(huì)體驗(yàn)到這種cao蛋的感受。

    ……

    “為什么！為什么要離我遠(yuǎn)去～”張教授不惜老臉，死死拽住席君的衣服。

    “說(shuō)，是哪個(gè)野男人，啊呸，哪個(gè)系那么不要臉，吸引了你，??？”

    張教授一臉悲痛。

    早知道，席君這么容易喜新厭舊，他就把基因序列這個(gè)世紀(jì)難題再拖延一些了。

    鬼知道她攻克完之后就立馬要轉(zhuǎn)系啊！

    沒(méi)錯(cuò)，從醫(yī)院實(shí)習(xí)回來(lái)之后，席君就加入了張教授一行人的科研任務(wù)。

    張教授不僅僅專攻臨床醫(yī)學(xué)，他同時(shí)也是生物學(xué)系的教授。

    他當(dāng)初給席君的筆記，里面不僅有醫(yī)學(xué)知識(shí)，還有大量的生物遺傳學(xué)等知識(shí)。