【xy：抬頭?！?/br>
    寧眠皺了下眉，側(cè)頭看向他。

    【xy：......老師來(lái)了?！?/br>
    物理老師不知道在什么時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)走進(jìn)來(lái)了，寧眠醉心研究謝應(yīng)的朋友圈完全沒(méi)有注意到周圍喧鬧的聲音完全不見(jiàn)，全班同學(xué)都在跟物理老師一起等她玩完手機(jī)。

    寧眠的頭皮發(fā)麻，就聽(tīng)見(jiàn)物理老師親切地開(kāi)了口：“手機(jī)時(shí)間結(jié)束了嗎？”

    物理老師是個(gè)小老頭，平常還挺喜歡寧眠，兩個(gè)人面面相覷，直到寧眠先扛不住，低下了頭，物理老師才咳嗽了一聲：“行，咱們這節(jié)課先講一下月考卷子，每個(gè)同學(xué)拿自己。簡(jiǎn)單說(shuō)一下，這次考試有兩個(gè)滿分，一個(gè)是從十三班來(lái)的謝應(yīng)同學(xué)，繼續(xù)努力，另一個(gè)是......我們沉迷手機(jī)的寧眠同學(xué)?！?/br>
    寧眠臉上發(fā)燙，并發(fā)誓自己再也不在物理課上玩手機(jī)了。

    不過(guò)不止是寧眠，現(xiàn)在高三一班都在沉迷手機(jī)，并且單獨(dú)拉了個(gè)群，只是群里沒(méi)有寧眠跟謝應(yīng)。

    【同學(xué)甲：兄弟們，不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)事情。】

    【同學(xué)乙：是寧眠跟謝應(yīng)坐一起以后都不學(xué)習(xí)了嗎！學(xué)霸們都怎么了?。。?！】

    【同學(xué)甲：聰明。】

    【同學(xué)丙：原來(lái)我一直沒(méi)考好的原因是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)?！?/br>
    【孟祥：........】

    【同學(xué)丁：沒(méi)事，小孟，我們不是鼓勵(lì)你不學(xué)習(xí)（拍了拍你的肩膀】

    【同學(xué)卯：真的，沒(méi)不讓你學(xué)習(xí)的意思，就是你看看第一和第二，不必我說(shuō)，懂得都懂?！?/br>
    【同學(xué)乙：孟祥本人在思考，是因?yàn)槲姨α藛?？?/br>
    ........

    興許是中午的覺(jué)睡的時(shí)間長(zhǎng)，寧眠下午的精神狀態(tài)確實(shí)好了不少，直到下午放學(xué)前都沒(méi)在課上睡過(guò)一次，寧眠甚至還有精力分個(gè)心多做份題。

    明德一中還有晚自習(xí)，因此，放學(xué)并不是真正的放學(xué)，學(xué)校只是讓他們?nèi)コ詡€(gè)飯?jiān)倩貋?lái)，寧眠抽屜里還有不少零食，其實(shí)并不打算出去，但云初想去學(xué)校外邊的小店吃些甜品，寧眠沒(méi)辦法，抽了本英語(yǔ)單詞書(shū)，跟云初一起出去。

    剛走到校門(mén)口，寧眠就看到了坐在車?yán)锏膶幍馒?。同樣，寧德鴻也看到了寧眠，車窗徹底地?fù)u了下來(lái)。

    “眠眠？”

    下午，寧瞻的身體不太舒服，校醫(yī)院沒(méi)檢查出什么問(wèn)題，只是說(shuō)寧瞻可能受涼或者壓力緊張，寧瞻的班主任給寧鴻德打了個(gè)電話，讓寧鴻德先接寧瞻回去休息。

    云初先去街對(duì)面買甜點(diǎn)，寧眠低頭，嗯了一聲：“爸爸，你怎么來(lái)了？”

    “你弟弟身體不舒服，班主任給我打了電話，”寧鴻德說(shuō)，“這次月考成績(jī)出來(lái)了嗎？”

    寧眠的身子一僵：“出了?！?/br>
    寧鴻德點(diǎn)頭：“第一嗎？”

    因?yàn)樾奶?，寧眠的聲音已?jīng)不自覺(jué)降了好幾個(gè)分貝：“不是?！?/br>
    她沒(méi)說(shuō)自己排名到底是多少，因?yàn)槌齾s第一，其他的名次對(duì)她而言都不重要。

    在寧鴻德眼里，拿第一應(yīng)該已經(jīng)是她必須做的事情，上次數(shù)學(xué)競(jìng)賽她說(shuō)了個(gè)不好說(shuō)，寧鴻德都那么緊張，這次是實(shí)打?qū)嵉耐瞬?，寧眠完全不知道自己該怎么辯解，連題難的借口都說(shuō)不出。

    “你的成績(jī)退步了？怎么回事兒？”

    “是因?yàn)槟銒尩脑?，還是因?yàn)樽罱谧窐?lè)隊(duì)？之前爸爸是不是讓你好好學(xué)音樂(lè)，你自己說(shuō)不喜歡的，你現(xiàn)在又這樣。還是爸爸給你媽打個(gè)電話吧，跟你媽好好談?wù)?，她平常到底怎么管你的？考完試就追?lè)隊(duì)？你還答應(yīng)過(guò)我給小瞻樹(shù)立個(gè)好榜樣？”

    寧眠咬緊牙，一句話都說(shuō)不出口。

    好在云初從一邊兒買完甜品先回來(lái)，寧鴻德才收住聲音，寧瞻正好從學(xué)校里出來(lái)，看到寧眠跟寧鴻德，捂著肚子，跟他們打了個(gè)招呼，進(jìn)了車?yán)铩?/br>
    “先不說(shuō)了，周末跟爸爸回家，知道了嗎？”

    跟寧鴻德道別以后，寧眠跟云初往班里走，云初給寧眠也買了個(gè)鯛魚(yú)燒，小口咬著，隨口問(wèn)：“小眠，你現(xiàn)在都不住家里了嗎？”

    寧眠沒(méi)跟周圍的朋友說(shuō)過(guò)自己的家事，啊了一聲，算是應(yīng)下了。

    “真好，我也不想住家里了，你知不知道我媽每天多嘮叨？我早上必須喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋，這都不夠?！痹瞥跤姓f(shuō)不完的話，“我媽總是不讓阿姨做，非要親自動(dòng)手，她做的……唉?！?/br>
    寧眠笑了下。

    云初吐槽：“還有我爸，他總是給我買些不適合我的裙子，我媽的年紀(jì)穿還差不多，一點(diǎn)兒審美都沒(méi)有......”

    ........

    謝應(yīng)沒(méi)上晚自習(xí)，證明一個(gè)不良少年的四要素，遲到，打架，逃課，早退。

    謝應(yīng)現(xiàn)在已經(jīng)占了其中一半。

    樂(lè)隊(duì)里，謝應(yīng)把設(shè)備調(diào)好。

    熊起的學(xué)校并沒(méi)有晚自習(xí)一說(shuō)，而對(duì)于nb跟何星雨而言，他們從來(lái)都不上晚自習(xí)。

    之前樂(lè)隊(duì)有大把的時(shí)間用來(lái)練習(xí)，但現(xiàn)在不行，他們到的時(shí)間越早，開(kāi)始的越早，也就意味會(huì)更快結(jié)束，不會(huì)打擾到寧眠的休息。

    何星雨坐在一邊兒的廢舊車胎上，隨手撥了幾個(gè)音符：“哥，我們要不要這么早開(kāi)始啊，我這還打算訂個(gè)外賣吃呢?！?/br>
    熊起沒(méi)意見(jiàn)：“我們練完再吃，一樣的。”

    nb都不想吐槽：“讓你練就練，笨得同一個(gè)音都能彈錯(cuò)三次……”

    “知道了，知道了，我練就是了?？晌揖褪怯X(jué)得應(yīng)哥去了一班變了個(gè)人，送奶茶，給小女孩兒買午飯，怎么看都……”何星雨一一列舉，“大珠小珠落玉盤(pán)，我的應(yīng)哥入愛(ài)河。唉，感情也不過(guò)如此?！?/br>
    謝應(yīng)挑眉，還被何星雨說(shuō)中了。

    “哥……？”何星雨被謝應(yīng)看得有點(diǎn)兒發(fā)毛，“你這么看我做什么？”

    “沒(méi)什么。”

    何星雨：“？”

    光影落在謝應(yīng)的臉上，他的眉眼溫柔，微微一笑：“誰(shuí)說(shuō)你笨了，這不是挺聰明嗎？”

    .......

    寧眠坐在自己的位置上，沒(méi)了謝應(yīng)的打擾，她原本的計(jì)劃是把作業(yè)做完，練習(xí)冊(cè)翻開(kāi)，寧眠一點(diǎn)兒心情也沒(méi)有，她腦袋里總是在想云初的話，大概是擁有幸福的人從不會(huì)自知，相比云初這種煩惱，寧眠巴不得擁有。

    可她沒(méi)有，她不會(huì)有mama精心準(zhǔn)備的早餐，不會(huì)有爸爸對(duì)她明目張膽的偏愛(ài)。

    渾渾噩噩度過(guò)了晚自習(xí)，寧眠的作業(yè)只字未動(dòng)。

    公交車還剩最后一班，寧眠下了車，沒(méi)兩步到了清水苑，廢棄車庫(kù)里的搖滾樂(lè)剛停沒(méi)多久，寧眠看到一個(gè)大黑影子從車庫(kù)里出來(lái)，走到一邊兒的垃圾桶丟了個(gè)垃圾。

    熊起轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了寧眠，慢吞吞地舉起手，沖她打了個(gè)招呼。

    寧眠點(diǎn)了下頭：“你們練習(xí)結(jié)束了嗎？”

    熊起回過(guò)頭，看了眼還在調(diào)設(shè)備的謝應(yīng)，緩聲：“還沒(méi)有呢，不過(guò)快結(jié)束了?！?/br>
    寧眠好奇：“今天怎么這么早？”

    往常十二點(diǎn)多才是他們搖滾的高峰時(shí)段，寧眠幾乎沒(méi)遇到過(guò)他們?cè)缡展さ臅r(shí)候。

    熊起軟綿綿地解釋：“以后都這么早了。”

    寧眠：“嗯？”

    熊起：“應(yīng)哥說(shuō)，從今天以后，他練習(xí)時(shí)間有限，早點(diǎn)兒結(jié)束，早點(diǎn)兒回家，一班作業(yè)還挺多，他還要熬夜寫(xiě)作業(yè)呢?！?/br>
    寧眠：“........”

    第10章 .  10   良心不安。

    第二天一早，頭一節(jié)課是語(yǔ)文課。

    因?yàn)樽蛱炷昙?jí)第一跟年級(jí)第二在語(yǔ)文課上雙雙睡覺(jué)，語(yǔ)文老師沒(méi)少在辦公室唉聲嘆氣。語(yǔ)文老師自己性子軟，平常連句重話都沒(méi)對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)，因此，她成日里最佩服的老師不是別人，是陸勝利。傳聞中高中風(fēng)云史的大佬，胸口的老虎紋身震驚全校。

    實(shí)在忍不住，語(yǔ)文老師向陸勝利討教了幾招必勝箴言——要兇，要狠，要毒辣。

    為此，陸勝利還親自購(gòu)買了一根三百伏電流的教師棍給語(yǔ)文老師增加余威。

    于是，一班班門(mén)口。

    語(yǔ)文老師弱弱地提了根教師棍，站在門(mén)口，做了整整三分鐘自我心理建設(shè)，把昨天下午聽(tīng)到的必勝箴言又反復(fù)練習(xí)了五六次，推開(kāi)門(mén)，咳嗽一聲，進(jìn)去。

    “大家今天很安靜！”語(yǔ)文老師暗示自己，今天的她，是不一樣的她，“不錯(cuò)！是真的！真的！很不錯(cuò)！以后我們都要這么安靜！大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?。。　?/br>
    臺(tái)下的同學(xué)都愣住。

    寧眠現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間管她，她在低頭補(bǔ)作業(yè)。昨天晚上因?yàn)閷庿櫟拢瑢幟咴谕碜粤?xí)的時(shí)候都沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)，到了晚上又聽(tīng)到熊起說(shuō)謝應(yīng)要回去補(bǔ)作業(yè)。十二點(diǎn)多，沒(méi)了樂(lè)隊(duì)，小區(qū)寂靜無(wú)聲，寧眠挑燈夜讀，連夜寫(xiě)完了數(shù)理化，在語(yǔ)文面前倒下，一覺(jué)到六點(diǎn)多。

    昨天的語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)兒多，她做完了關(guān)鍵的，現(xiàn)在還剩篇作文沒(méi)寫(xiě)完。

    可能是陸勝利的方法太管用，語(yǔ)文老師現(xiàn)在充滿了自信。

    語(yǔ)文老師：“好，非常好，昨天我給大家留了練習(xí)冊(cè)，大家都做完了嗎？今天這堂課我們先復(fù)習(xí)一下前幾天的古文閱讀，剩下的二十分鐘講一下練習(xí)冊(cè)，有不懂的地方可以踴躍發(fā)言?！?/br>
    全班依舊沒(méi)人說(shuō)話。

    語(yǔ)文老師很滿足，視線一掃，目光落到了臺(tái)下，寧眠旁邊的位置還沒(méi)人，也就是說(shuō)，謝應(yīng)到現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)兒還沒(méi)到。

    要兇！

    要狠！

    要毒辣！

    語(yǔ)文老師敲了下教師棍：“寧眠！”

    寧眠忽然被叫到名字，心里一驚，她這會(huì)兒才給作文編了個(gè)題目，抬起頭，停下補(bǔ)作業(yè)的手，努力保持正常：“老師，怎么了？”

    語(yǔ)文老師對(duì)寧眠一直還挺有好感，聰明又好學(xué)，各科成績(jī)都挺好，語(yǔ)氣稍微緩和一點(diǎn)兒：“你同桌呢？去哪兒了？上課鈴都響多久了？這才來(lái)幾天？上課就敢遲到了嗎？”

    寧眠松了一口氣，如實(shí)回答：“他，還沒(méi)來(lái)?！?/br>
    “還沒(méi)來(lái)！”為了表示威嚴(yán)，語(yǔ)文老師再次用棍子拍了下手，沒(méi)想到疼得自己倒吸一口涼氣，還是強(qiáng)裝生氣，聞言，走到黑板旁邊的倒計(jì)時(shí)，“還有三百多天你們就高考了，想當(dāng)年，在你們上邊兒的兩屆，你去問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)跟學(xué)姐，沒(méi)有人不知道我是怎么對(duì)遲到的學(xué)生的，就是我答應(yīng)，我手里這根教師棍都不答應(yīng)！”

    寧眠不知道語(yǔ)文老師今天是抽了什么瘋，聽(tīng)這個(gè)語(yǔ)氣，她甚至以為自己正在面對(duì)陸勝利，剛點(diǎn)了下頭，就看見(jiàn)了站在門(mén)口的謝應(yīng)。

    大概是不良少年的必備要素，謝應(yīng)他遲到了。

    少年的發(fā)質(zhì)偏硬，用手隨意地向后抓了抓，露出光潔的額頭，垂眸，看了過(guò)來(lái)。

    謝應(yīng)是真沒(méi)想到一班的作業(yè)這么多，昨天還想洗心革面做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，結(jié)果把手機(jī)一打開(kāi)看見(jiàn)了完整的群消息，整整一頁(yè)半的作業(yè)記錄，他在十三班就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么長(zhǎng)的字，還僅僅是學(xué)期的開(kāi)始。開(kāi)始他只想意思意思寫(xiě)到個(gè)一兩點(diǎn)，沒(méi)成想他這一夜燈都沒(méi)關(guān)，強(qiáng)撐著才把作業(yè)寫(xiě)完，第二天一早連鬧鈴都沒(méi)聽(tīng)到，要不是何星雨他給自己打了好幾通電話把他吵醒，謝應(yīng)覺(jué)得這一上午他都不會(huì)來(lái)。

    語(yǔ)文老師對(duì)他還是有幾分忌憚，上一秒還說(shuō)這根教師棍不答應(yīng)，這一秒天不遂人愿，教師棍已經(jīng)被她丟到了一邊兒。

    語(yǔ)文老師咳嗽一聲，但聲音還是不自覺(jué)弱了下來(lái)：“你！你知道.....現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？”