於，有個(gè)老師開口：「那不會(huì)是真的吧？是不是弄錯(cuò)了？」

    蔡清和狠狠瞪他一眼。他知趣，訕訕住口。

    沈冬生拿起放在他桌子上的傳真，沒了表情。

    紙上控訴他和自己的學(xué)生糾纏不清，因此拋棄他形同同居且論及婚嫁的女友。像他這種人不配為人師表，如果繼續(xù)留在女中，難保不知哪天又對(duì)其他學(xué)生下手等等。沒有署名。

    沈冬生在心里苦笑。他什麼時(shí)候和誰(shuí)論及婚嫁了？

    大家都在看他，等他有什麼反應(yīng)。他平靜的把傳真放回桌上，什麼也沒說。不小心碰到王淑莊的目光，她面無表情的轉(zhuǎn)開。

    施玉卿也不理他，高傲的表情帶著不肩。好像一下子，他們這些人都忽然地比沈冬生高好幾等。

    沈冬生不發(fā)一語(yǔ)，也不覺得有必要跟誰(shuí)解釋，往校長(zhǎng)室走去。臨出辦公室，聽到施玉卿尖亢的聲音說：

    「就是那個(gè)女孩吧！我那天去看電影不巧讓我碰到了，打扮得很妖嬈。我還在奇怪，沒想到是這麼回事！真是知人知面不知……」

    蔡清和回身想罵，被沈冬生阻止。

    「算了?！?/br>
    「這些家伙，越說越離譜。真要清算，他們才不配為人師表！」蔡清和忿憤不已。

    「那天我跟夏生去看電影，不巧碰到施玉卿，我就想運(yùn)氣怎麼那麼不好。果然，我的運(yùn)氣實(shí)在挺差的。學(xué)生跟我說水瓶座的人受土星的影響，近期不會(huì)太順利，會(huì)有口舌紛爭(zhēng)，我還不相信呢，看來，下次我得多多參考她們的意見?！?/br>
    蔡清和白他一眼?！改氵€有心情開玩笑！這是唐荷莉干的吧？你跟她攤牌了？」

    「嗯?！咕褪欠质至?，才會(huì)有這種報(bào)復(fù)。

    「女人實(shí)在真可怕。」蔡清和有感而發(fā)。

    「也不是每個(gè)都那麼可怕?！?/br>
    「你哦，真是鬼迷心竅?！?/br>
    進(jìn)了校長(zhǎng)室，一年到冬總穿著一襲長(zhǎng)旗袍、五十多歲還未婚的校長(zhǎng)正等著他。

    「沈老師。坐。」校長(zhǎng)很客氣。

    等沈冬生坐定，老校長(zhǎng)把桌上的東西推移到他面前，問：

    「沈老師，這上頭說的是真的嗎？」桌上放的正是那份傳真。

    「不能說全是假的，有部份事實(shí)。」

    校長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭。又問：「那女孩真的是本校的學(xué)生？」

    「曾經(jīng)。她已經(jīng)畢業(yè)很多年?！?/br>
    「這樣啊?！剐ｉL(zhǎng)寬寬心。這樣事情就好辦多了。她本來?yè)?dān)心當(dāng)事人還在女中就學(xué)中。

    她又問：「你知道是誰(shuí)送這份傳真的吧？」

    沈冬生苦笑點(diǎn)頭。這是報(bào)復(fù)，任誰(shuí)都明了。

    「我想也是，」老校長(zhǎng)再次點(diǎn)點(diǎn)頭，「對(duì)方把這件事傳開到學(xué)校，用意很明顯，如果我不處理，事情可能會(huì)鬧得更大?！顾ｎD一下，「本來男女之間，分分合合，原是極平常的事，可是就是有人會(huì)看不開唉！你是聰明人，怎麼會(huì)做這種糊涂的事！」

    不無惋惜之意。

    「我不是存心傷害她的?！股蚨鸁o法為自己辯駁。

    「想來也是。只是，我聽說女方不僅漂亮又聰明優(yōu)秀，跟你極相配，你怎麼會(huì)……」

    「校長(zhǎng)……」沈冬生只能苦笑。

    「對(duì)不起，我不該這麼問，這種事本來就沒道理。」校長(zhǎng)比個(gè)道歉的手勢(shì)?！覆贿^，沈老師，雖然道理上，也不能說你有什麼過錯(cuò)，可是我們這社會(huì)對(duì)這種事還是很敏感。大家總是同情脆弱的那一方。這件事情鬧開了，對(duì)你絕對(duì)沒有好處。」老校長(zhǎng)看起來古板，但頭腦十分清楚，理智分明。

    沈冬生也明白這一點(diǎn)。

    「其實(shí)事情不管怎麼鬧，總會(huì)過去。就怕對(duì)方不肯罷手，鬧到媒體、鬧到上頭，到時(shí)候我還是不得不處理。與其如此，何必去挨這一番折騰?！?/br>
    校長(zhǎng)娓娓相勸，有她的考量。沈冬生自然也明白。照理說，男女分手平常不過，但儒家社會(huì)將男女之間看得曖昧隱諱，他合該受批評(píng)攻擊，然後丟工作。但到底說，他并沒有結(jié)婚，如果爭(zhēng)到底，也站得住腳吧，只是，就如校長(zhǎng)說的，那樣鬧到多不堪？又何必！

    校