“另外小雄子的腦神經(jīng)很活躍，是個(gè)很聰明的幼崽，但是要注意小雄子的胃部一定要細(xì)心保養(yǎng)，這一塊急不得，得慢慢來(lái)。”

    “具體信息都已經(jīng)發(fā)送到二位的光腦上了，小雄子馬上就要從檢測(cè)倉(cāng)里出來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)可以準(zhǔn)備進(jìn)去接幼崽了?！闭f(shuō)著他搖晃了一下自己的光腦，示意可以去接小雄子回家了。

    戴里克推開(kāi)房門(mén)，檢測(cè)倉(cāng)的倉(cāng)門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，莫爾帶著特質(zhì)的防放射性射線的眼罩，乖巧的躺在倉(cāng)位里。

    眼罩有幼崽的半張臉那么大，帶上后嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的從額頭擋到鼻子，只留下嫩紅的嘴唇在外面微小的呼吸著。

    戴里克一把摘掉眼罩，將小雄子抱出來(lái)說(shuō)：“可以了，我們可以回家了?！?/br>
    “餓了嗎？晚上想吃什么？”一邊詢(xún)問(wèn)一邊幫幼崽捋順頭發(fā)。

    “想吃波波魚(yú)，要炭燒口味的，克洛伊給我講過(guò)它超好吃！”莫爾的眼睛一下子就亮了。

    杰斯會(huì)長(zhǎng)對(duì)檢查結(jié)果也很滿(mǎn)意，看見(jiàn)幼崽乖巧的任由戴里克抱抱，知道他被照顧的很好，也就沒(méi)有再對(duì)莫爾由戴里克照顧這件事而說(shuō)些什么了。

    杰斯輕捏了一下小雄子的臉頰，也沒(méi)有想要強(qiáng)行抱一下幼崽的意思，僅僅是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)自己公務(wù)繁忙就離開(kāi)了。

    “他不是醫(yī)生嗎？怎么就這么離開(kāi)了啊?！蹦獱柖⒅来笫宓谋秤皢?wèn)。

    “怎么會(huì)，他是雄蟲(chóng)保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，你住院的時(shí)候不是還來(lái)看過(guò)你的嗎？”戴里克也詫異極了，怎么也想不明白小雄子為什么會(huì)這么問(wèn)。

    “呃，那我出院的時(shí)候他還想阻止我呢?！毙液盟磻?yīng)快，要不然還不能這么快就登堂入室呢。莫爾心有余悸的想到。

    “呵，他是想要和你一起回協(xié)會(huì)呢，他會(huì)照顧好你的?！贝骼锟溯笭?，他也不會(huì)想到小雄子會(huì)想這么多。

    “可是我只想要你帶我回家?！蹦獱柊杨^埋在他的頸窩處，把語(yǔ)音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)顯示自己的悶悶不樂(lè)。

    戴里克只覺(jué)得自己的心臟被浸泡在一片暖洋里，全身上下沒(méi)有一處是不舒服的，語(yǔ)義帶笑的回答道：“好?！?/br>
    “那你現(xiàn)在要帶我回家嗎？”莫爾甜甜的問(wèn)。

    “不，”說(shuō)完還不等小雄子反應(yīng)就接著道：“我現(xiàn)在要帶你去吃波波魚(yú)?！?/br>
    啊，被擊中了。

    波波魚(yú)是一種深海魚(yú)，身體圓滾滾的，近乎透明，只有在貓族的領(lǐng)海里才能找到，也很難捕捉。

    但相應(yīng)的是它周身少有骨刺，rou質(zhì)順滑味甜，很受雄子的歡迎。

    “歡迎光臨?！边@家店的服務(wù)生都是年輕俊美的雌蟲(chóng)，服務(wù)態(tài)度非常的好，笑起來(lái)會(huì)很有親切感。也會(huì)比莫爾和同學(xué)常去的那家貴上很多。

    “謝謝。”莫爾有些不適應(yīng)這么熱情的服務(wù)，小聲的道謝。

    他們找了一個(gè)窗邊的位子坐下，這里的樓層夠高，天色漸暗后，風(fēng)景獨(dú)好。

    “要一杯劍齒獸的奶做成的奶昔，兩份炭烤波波魚(yú)，不要太咸。再加兩份卡酷魯獸的肩頸rou，最后要一份時(shí)蔬拼盤(pán)，謝謝?！?/br>
    戴里克快速的翻看菜單，點(diǎn)了一些莫爾喜歡吃的菜，“你看看還想再要些什么嗎？”

    莫爾現(xiàn)在帝國(guó)語(yǔ)里學(xué)習(xí)最好的科目是聽(tīng)力和口語(yǔ)，對(duì)于閱讀和寫(xiě)作都是一頭霧水，看見(jiàn)菜單就覺(jué)得頭疼，想也沒(méi)想就拒絕了戴里克的提議。

    這會(huì)讓他一有種吃飯前突然被要求要先考試的恐慌感。

    莫爾抱著手里的奶昔慢慢的喝，有一點(diǎn)水果酸酸甜甜的味道，但更多的是奶香味，很符合他的口味。

    魚(yú)rou也很好吃，一抿就化，調(diào)的醬汁也是酸甜口的，他很喜歡。

    他在這兒吃的香甜，不遠(yuǎn)處雌子們也在暗中觀察。

    “坐在窗邊的小雄子笑的好甜啊，這么會(huì)有這么可愛(ài)的雄子啊。”

    “那位就是戴里克少將吧，慕了慕了，好有氣質(zhì)。”

    “居然見(jiàn)到活的莫爾了，我室友肯定不敢相信，誰(shuí)讓他當(dāng)初兼職的時(shí)候拒絕和我一起的，哼，羨慕死他。”

    第25章 面團(tuán)

    莫爾坐在聽(tīng)力課上眼神放空。

    說(shuō)來(lái)也奇怪，明明帶上耳機(jī)之后整個(gè)世界都安靜，唯獨(dú)老師講課的聲音能直接傳送到你耳邊，就差掰開(kāi)你的嘴把知識(shí)硬給你塞進(jìn)去了。

    可這也是最容易跑神的課了。

    其實(shí)也不能單純的怨莫爾不認(rèn)真，他和戴里克保證過(guò)要好好學(xué)習(xí)的，只是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這和他想象的不太一樣。

    莫爾是中途插班進(jìn)來(lái)的，還跟不上老師的進(jìn)度。

    閱讀課到還好，格里芬老師的課堂進(jìn)度還停留在在講解單詞的階段，這也就無(wú)所謂順序了，從哪里插進(jìn)來(lái)都能聽(tīng)，最多只是有些單詞需要莫爾花更多的時(shí)間背罷了。

    當(dāng)然莫爾不知道的是，格里芬老師之所以講解詞匯是在補(bǔ)充同學(xué)們?cè)葲](méi)有遇見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)族原生詞匯。一旦這一部分講完，接下來(lái)的課程就會(huì)是長(zhǎng)難句的解析和長(zhǎng)篇閱讀的提高訓(xùn)練了。

    口語(yǔ)課對(duì)莫爾來(lái)說(shuō)難度也不大，因?yàn)檎n程是為外族學(xué)生設(shè)計(jì)的，他們的口語(yǔ)程度肯定會(huì)明顯弱于其他的三門(mén)課程，所以?shī)W斯頓開(kāi)設(shè)的口語(yǔ)課程難度很低，只是最基礎(chǔ)的日常對(duì)話罷了，而這也正是莫爾最擅長(zhǎng)的。

    這樣一來(lái)奧斯頓的聽(tīng)力和寫(xiě)作課程對(duì)于莫爾來(lái)說(shuō)就完全跟不上進(jìn)度了。

    寫(xiě)作課不用多說(shuō)，莫爾的基礎(chǔ)是一清二白，一塌糊涂。但是他的同班同學(xué)們哪個(gè)不是從大作文小作文練過(guò)來(lái)的，為了照顧班級(jí)進(jìn)度，課堂難度更是不用多說(shuō)，所以莫爾在上寫(xiě)作課上時(shí)和聽(tīng)天書(shū)也沒(méi)有多少區(qū)別。