雖然龍騰三號(hào)首發(fā)已經(jīng)取得了成功，這已經(jīng)是第二次發(fā)射，但是這第二次的發(fā)射，重要性絲毫不亞于首發(fā)。

    這次發(fā)射成功與否，直接決定了龍騰三號(hào)重復(fù)使用的可靠性。

    還有聲波系統(tǒng)的的可靠性！

    ……

    姜晨參加了首發(fā)，這第二次發(fā)射，他就沒(méi)有參加了。

    此時(shí)的他，正在自己的辦公室里面，學(xué)習(xí)生物制藥的知識(shí)，五個(gè)小時(shí)的名家精品課程，只剩下最后一個(gè)小時(shí)。

    用了一個(gè)小時(shí)的名家精品課程時(shí)間，把它學(xué)完了。

    在生物制藥領(lǐng)域，姜晨已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)新的高度。

    對(duì)于生物細(xì)胞的理解，完領(lǐng)先了人類知識(shí)的最高峰。

    很多細(xì)胞特性，別人不知道的，他可以拿來(lái)就用，這就是他如今比較強(qiáng)大的地方。

    “抗過(guò)載類的藥物，等等再研究吧……”

    之前他就在研究抗過(guò)載類的藥物，不過(guò)現(xiàn)在他又多出了兩個(gè)小時(shí)的名家精品課程時(shí)間，應(yīng)該再選擇一門(mén)課程學(xué)習(xí)才是。

    打開(kāi)系統(tǒng)背包，直接選擇名家精品課程。

    這次當(dāng)所有課程列表呈現(xiàn)在他面前的時(shí)候，沒(méi)有任何猶豫，他直接選擇了《宇航服設(shè)計(jì)與制造》課程。

    名家精品課程提供的課程列表，他幾乎是了然于心，所以不用看就知道自己要選什么。

    宇航服的設(shè)計(jì)與制造，在姜晨看來(lái)，是他最需要的一門(mén)課程。

    其實(shí)銀河空間的宇航服設(shè)計(jì)部門(mén)很早就已經(jīng)成立了，不過(guò)在幽浮那邊并不怎么受重視，因?yàn)殂y河空間載人登月用的宇航服都是華科技的。

    華科技雖然有一整套成熟的宇航服設(shè)計(jì)，但是有很多問(wèn)題。

    首先一個(gè)問(wèn)題就是宇航服的設(shè)計(jì)要根據(jù)宇航員的身體尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)，是定制的，這一點(diǎn)限制非常大。

    第二個(gè)就是華科技的宇航服造價(jià)實(shí)在是有點(diǎn)貴，座艙服還好一些，月球服，一套的價(jià)格就上億，后面牽扯到很多人登月，一套上億的造價(jià)，實(shí)在傷不起。

    最后一個(gè)，也是最主要的，就是華科技設(shè)計(jì)出來(lái)的月球服，太過(guò)笨重了，幾十公斤的質(zhì)量穿在身上，若非是在月球，重力低，宇航員可能直接就被壓倒了。

    后面他們基地建設(shè)，需要宇航員親自上手cao作的，這么厚重的宇航服，行不通的。

    綜合這幾點(diǎn)，姜晨還是決定花幾個(gè)小時(shí)的名家精品課程在宇航服的設(shè)計(jì)制造上，以此來(lái)解決這件事情。

    選擇完成之后，姜晨眼前的畫(huà)面變成了熟悉的教室，一位中年男教師走了進(jìn)來(lái)。

    這位老師也不是新老師，以前名家課程的時(shí)候，他就給自己上過(guò)材料學(xué)的課程。

    “宇航服是宇航員在特殊環(huán)境中所穿戴的特殊服裝，可防護(hù)空間的真空、高低溫、太陽(yáng)輻射和微流星等環(huán)境因素對(duì)人體的危害。

    首先你需要知道，宇航服設(shè)計(jì)的絕大多數(shù)問(wèn)題，其實(shí)都是材料問(wèn)題，只有掌握了高性能材料，才能使宇航服的設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單。

    從功能上來(lái)看，宇航服大致有以下幾個(gè)功能。

    保持宇航員體溫；保持壓力平衡；阻擋強(qiáng)而有害的輻射；處理宇航員的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。

    這是宇航服能提供的基礎(chǔ)功能，當(dāng)然對(duì)于我們的課程來(lái)說(shuō)，這些肯定是不夠的。

    宇航服的簡(jiǎn)化一直以來(lái)都是我們這門(mén)技術(shù)的關(guān)鍵，只有簡(jiǎn)化了設(shè)計(jì)，才能讓宇航員穿戴時(shí)更加舒適，活動(dòng)能力更強(qiáng)！

    總得來(lái)說(shuō)，我們這門(mén)課最終的目的，就是讓宇航員穿了宇航服之后，不產(chǎn)生任何影響。”

    這位老師剛一進(jìn)來(lái)，就開(kāi)始直奔主題，從宇航服的功能，到基本結(jié)構(gòu)，再到材料的選擇，一一展開(kāi)講解。

    然而課程剛剛講完宇航服的基本結(jié)構(gòu)的時(shí)候，兩個(gè)小時(shí)的名家精品課程就用完了。

    姜晨被強(qiáng)行從教室里踢了出來(lái)。

    “這門(mén)課有點(diǎn)不太一樣啊……”

    雖然被踢了出來(lái)，但是姜晨沒(méi)有任何不高興，相反的，他卻心跳加速起來(lái)。

    因?yàn)檫@位老師在講解這門(mén)課的時(shí)候，跟以往所有課程都不太一樣。

    他竟然直接用一款宇航服作為例子來(lái)講解宇航服的結(jié)構(gòu)。

    這種宇航服看起來(lái)非常先進(jìn)，具有自適應(yīng)功能，也就是說(shuō)，宇航服的大小都是一樣的，不管什么人穿上，大小都會(huì)合適。

    不存在一人設(shè)計(jì)一套宇航服這種問(wèn)題了！

    兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這位老師只是把這種宇航服的大致結(jié)構(gòu)給講了一遍，但是能看得出，這套宇航服上，大量使用了新型材料，不知道后面，他會(huì)不會(huì)把材料也講一講。

    如果連材料配方都給講一遍，那就太棒了，等于是既上了一門(mén)課，又搞到了一套宇航服生產(chǎn)技術(shù)！

    名家精品課程是沒(méi)有了，但是現(xiàn)在背包里面還有四次中級(jí)抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

    一個(gè)四級(jí)任務(wù)，一個(gè)三級(jí)任務(wù)，貢獻(xiàn)了四次中級(jí)抽獎(jiǎng)，不知道能不能給自己帶來(lái)好貨。

    又到了抽獎(jiǎng)的時(shí)候了，姜晨深深的呼了幾口氣，讓自己盡可能的保持平靜，就開(kāi)始了抽獎(jiǎng)。

    “確定使用中級(jí)轉(zhuǎn)盤(pán)？”

    “確定！”

    點(diǎn)擊了確定之后，中級(jí)轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始了轉(zhuǎn)動(dòng)。

    非常行云流水，最終轉(zhuǎn)盤(pán)停在了一個(gè)區(qū)域。

    “恭喜宿主獲得名家課程時(shí)間2小時(shí)。”

    “我靠，不是精品課程！”

    他背包里面已經(jīng)有三個(gè)小時(shí)名家課程時(shí)間了，這又抽中兩個(gè)小時(shí)，一共五小時(shí)了，這段時(shí)間他也不看書(shū)，所以用處不是很大。

    “繼續(xù)抽！”

    再一次點(diǎn)擊了中級(jí)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他在心里默默的祈禱起來(lái)。

    “恭喜宿主抽到名家課程時(shí)間一小時(shí)！”

    “尼瑪，不是吧？”

    看到這個(gè)結(jié)果，姜晨瞪著眼睛，這完不符合自己這歐皇的氣質(zhì)啊。

    兩次抽獎(jiǎng)，兩次名家課程時(shí)間，現(xiàn)在他都有六個(gè)小時(shí)名家課程時(shí)間了，放在背包里面也沒(méi)什么用。

    “再來(lái)！”

    他還不信了，能一直抽到名家課程！

    “精品課程！精品課程！”

    心里不停的祈禱著，轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

    “恭喜宿主抽到銀河圖一份。”

    姜晨“？？？”

    什么情況？銀河圖？這也是一種技術(shù)？

    姜晨滿心的疑惑，完不知道自己抽到的是個(gè)什么東西。

    這系統(tǒng)有時(shí)候就是這么神經(jīng)，明明獎(jiǎng)池里面沒(méi)有的東西，有時(shí)候也能抽出了，就像以前，他就曾抽到過(guò)一本書(shū)。

    反正肯定是抽到了一個(gè)東西，他連忙打開(kāi)背包，想要看看所謂的銀河圖到底是什么。

    只見(jiàn)背包里面，出現(xiàn)了一個(gè)圖標(biāo)像銀河縮略圖一樣的東西。

    試著點(diǎn)擊了一下，沒(méi)有任何提示，他腦海中的畫(huà)面，立馬從背包轉(zhuǎn)換成了一片空曠的世界。

    這一刻，自己仿佛置身于一片星海之中。

    就跟使用vr看大片一樣，如同棒槌一樣的銀河，展現(xiàn)在自己的眼前，只不過(guò)跟他平時(shí)所看到的銀河縮略圖不同的是，這樣圖上很多地方顏色都不一樣。

    “這是個(gè)什么玩意？難道說(shuō)就是一張銀河的縮略圖？這能有毛用？”

    姜晨不太理解，要說(shuō)銀河縮略圖，自己隨便到網(wǎng)上搜一搜，一大堆，還需要從系統(tǒng)這里抽？

    有點(diǎn)不太明白，但是這時(shí)候，他突然看到了旁邊有一個(gè)使用說(shuō)明。

    “有說(shuō)明書(shū)！”

    看到說(shuō)明書(shū)，他立馬點(diǎn)了進(jìn)去。

    “銀河圖使用說(shuō)明?！?/br>
    繼續(xù)往下看。

    “本圖介紹了整個(gè)銀河系所有文明發(fā)源地，以及文明發(fā)展程度，所有的cao控，都以宿主腦電波為準(zhǔn)。”

    沒(méi)了！

    雖然銀河圖的使用說(shuō)明只有這么一點(diǎn)，但是姜晨的心，早已經(jīng)是砰砰直跳了。

    介紹了整個(gè)銀河系所有文明的發(fā)源地，這是什么概念，外星文明？

    現(xiàn)代人類雖然知道了，銀河系內(nèi)大致有一千到四千億個(gè)如同太陽(yáng)一般的恒星，存在外形文明的概率是非常大的。

    然而直到現(xiàn)在，人類也沒(méi)有準(zhǔn)確的知道，外星文明到底存不存在。

    現(xiàn)在通過(guò)這張圖，姜晨能準(zhǔn)確的掌握所有外星文明，這也太不可思議了！

    帶著無(wú)比激動(dòng)的心情，他再一次回到了銀河圖中。

    “找到太陽(yáng)系！”

    他在心中默默的這么想著，銀河圖果然有變化，整個(gè)銀河圖在他面前慢慢變大、在變大！

    原本他只能看到一團(tuán)團(tuán)的星云，如同一層層的棉絮，隨著星圖的擴(kuò)大，他看清楚了一顆顆恒星。

    很快的，姜晨終于在圖中看到了太陽(yáng)系，隱隱約約的，還能看到太陽(yáng)系中的行星。

    那顆蔚藍(lán)色的星球非常醒目。

    在銀河圖中找到了太陽(yáng)系、地球的位置之后，姜晨非常興奮。

    “定位距離地球最近的文明所在地！”

    姜晨不知道自己發(fā)出的命令銀河圖能不能聽(tīng)懂，他也只是嘗試一下。

    然而銀河圖直接就理解了他的意思，他面前的畫(huà)面被拉伸，以太陽(yáng)系為中心，往外輻射，最終，在距離太陽(yáng)系十二光年的地方，地圖終于停了下來(lái)。

    姜晨能看到，這里有一顆恒星，星圖上顯示的名字叫123。

    他也不知道123是什么鬼東西，為什么這顆恒星要這么命名，不過(guò)在他看到旁邊其他的星球之后，他大致明白了。

    1231、1232、1233……

    很明顯，這份銀河圖是直接以太陽(yáng)系為中心，往外輻射到其他星體，部都是代號(hào)命名。

    12代表的就是十二光年，三代表的是這個(gè)半徑范圍內(nèi)第二顆恒星，后面的數(shù)字代表的這顆恒星下的行星編號(hào)。

    。