有時(shí)間上的差異后，蘇小木跟國(guó)內(nèi)的聯(lián)系再不復(fù)以前那么方便。

    就好像現(xiàn)在。

    午飯后，易然跟陳繼明喝完茶說(shuō)了會(huì)閑話(huà)后，一同離開(kāi)聯(lián)排別墅，回了距離同樣十分鐘路程的公寓。

    蘇小木看了眼手機(jī)上的時(shí)間，剛好是下午三點(diǎn)。

    說(shuō)到時(shí)間，很難為蘇荷跟萬(wàn)黛。

    來(lái)美利堅(jiān)之后，又給蘇小木添置了幾只表。

    還有專(zhuān)門(mén)說(shuō)明的配搭場(chǎng)合。

    很遺憾，蘇小木還是一次都沒(méi)戴過(guò)。

    “三點(diǎn)了啊……”蘇小木莫名的嘆了口氣。

    劃開(kāi)手機(jī)看了眼，又扔到了一旁。

    手機(jī)屏幕上很清楚的顯示著北京時(shí)間次日凌晨的四點(diǎn)鐘。

    蘇小木抬頭看了看天花板。

    心里面想著如果是往常，這個(gè)沒(méi)有課程的時(shí)間點(diǎn)自己到底會(huì)是在做什么？

    很快有了答案。

    跑腿。

    或在公司。

    要么是去見(jiàn)不同的人，要么是去見(jiàn)想見(jiàn)的人。

    總歸是有人可以見(jiàn)。

    但是在美利堅(jiān)……

    許久，蘇小木起身拿上車(chē)鑰匙出了門(mén)。

    漫無(wú)目的或許是以后在美利堅(jiān)的額外生活方式？

    …………

    羊城。

    凌晨四點(diǎn)。

    寂靜。

    偶爾有些窸窸窣窣的聲音在街道上響起。

    穿著橙色馬甲的他們正在一步一腳的清理著街道。

    街邊的小飯店已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備早餐，在稍微透著些許光的卷門(mén)后。

    還有些不愿意結(jié)束昨天那虛度的一天的人們還在刷著手機(jī)，刷著電腦，刷著一切。

    還有人剛剛結(jié)束加班，趕在回家的路上。

    有句話(huà)說(shuō)得好，在這個(gè)偌大的城市里面，努力生活的人，誰(shuí)不是在拼命前行？

    一棟二十多層的小區(qū)樓房頂層，突然透出亮光。

    穿著睡衣的蘇荷從床上坐了起來(lái)，旁邊是幾乎同時(shí)坐起來(lái)的萬(wàn)黛。

    “你怎么了？”

    “你也是……？”

    “唉……”

    “也不知道個(gè)死鬼在麻省過(guò)得咋樣？”

    “咋還跑到夢(mèng)里來(lái)了？”

    “那邊是下午，估計(jì)在上課吧？”

    “應(yīng)該不會(huì)下午也還安排課程，今天才是第一天的課程?！?/br>
    “明天去找個(gè)課表?！?/br>
    “……”

    “睡吧?！?/br>
    “睡吧?！?/br>
    “還有三個(gè)小時(shí)呢……”

    “是啊……”

    燈亮了又滅，呼吸聲并沒(méi)有隨之平穩(wěn)。

    窸窸窣窣的輾轉(zhuǎn)反側(cè)聲音持續(xù)的、連綿的響起……

    …………

    …………

    第二天上午的課程中，蘇小木再次被請(qǐng)上了講臺(tái)。

    這次是概率系統(tǒng)分析。

    是比較it的課程。

    因?yàn)槭莍t的教授自編的課件，是專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程。

    跟昨天的希爾斯教授一樣，在簡(jiǎn)單的講了講課程的一些名詞介紹作為開(kāi)場(chǎng)白后，授課教授直接給出了隨堂的問(wèn)題。

    一個(gè)離散有窮的樣本空間例子。

    在數(shù)學(xué)上，總會(huì)有些有意思的事情。

    很多人，尤其是中國(guó)的學(xué)生們，在高中生涯中有很大可能觸發(fā)一個(gè)事件

    掉了支筆。

    彎腰撿起。

    抬頭看向黑板。

    滿(mǎn)黑板的算式跟字符，就像鬼畫(huà)符一樣再看不懂。

    自此以后，數(shù)學(xué)跟自己從相遇相知到相離，并越來(lái)越遠(yuǎn)。

    事實(shí)上，蘇小木并未在數(shù)學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域表現(xiàn)出什么天分或者額外的優(yōu)秀來(lái)。

    雖然自從初中開(kāi)始，數(shù)學(xué)日趨開(kāi)始劃分學(xué)霸跟學(xué)渣時(shí)，蘇小木就是一路滿(mǎn)分。

    哪怕是到了大學(xué)本科階段，高數(shù)的幾個(gè)分類(lèi)也總是能滿(mǎn)分。

    但，這些并不是特例。

    當(dāng)教授提出了問(wèn)題后，路易斯等人迅速的給蘇小木搭好了表演的臺(tái)子。

    并作出了請(qǐng)開(kāi)始你的表演的cao作。

    “蘇，我們是無(wú)能為力了，或許你可以嘗試一下？”

    “專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)應(yīng)該是難不倒你的！”

    “……”

    蘇小木看著起哄的路易斯等人，有些無(wú)語(yǔ)。

    我又不是天才？！

    我怎么可能什么都懂？

    心里小聲嗶嗶“難道美利堅(jiān)人都是這么會(huì)玩的？”

    捧上去，摔下來(lái)這種事情，蘇小木當(dāng)然是知道的。

    不過(guò)，看著教室里無(wú)數(shù)的目光，蘇小木也不好直接了當(dāng)?shù)木芙^。

    便只好告訴自己，在人家的地盤(pán)上，要展示中國(guó)人的優(yōu)秀風(fēng)采！

    “我試試?！碧K小木說(shuō)道。

    接下來(lái)的一切跟昨天發(fā)生的一切都沒(méi)什么大的區(qū)別。

    蘇小木很快在a4紙上寫(xiě)下了三個(gè)簡(jiǎn)單但是最重要的公理，通過(guò)這三個(gè)公理可以推導(dǎo)出很多其它的定理。

    “我大概有答案了……”

    蘇小木停下了手中的筆，順手轉(zhuǎn)了個(gè)筆花，看向眾人。

    “眾所周知，這三個(gè)公理能推導(dǎo)出一些重要的推論，比如……”

    蘇小木說(shuō)著，迅速在白板上寫(xiě)下了一行行列式。

    “這個(gè)過(guò)程很簡(jiǎn)單，我就不多說(shuō)了?！?/br>
    “我們都知道，計(jì)算概率有一定的方式和步驟……”

    刷刷刷，又是幾行極其漂亮的板書(shū)。

    寫(xiě)起單詞來(lái)，蘇小木也是很能信手拈來(lái)的。

    “……加上條件以后就有可能會(huì)影響到獨(dú)立性……但是這就是我們需要解決的問(wèn)題?！?/br>
    “……”

    “好，這就是全部的解題思路，實(shí)際應(yīng)用中大概率上還是可以繼續(xù)簡(jiǎn)化一些比較簡(jiǎn)單通俗的可以省略的cao作……”

    蘇小木說(shuō)完順手放下了手上的白板筆。

    教室里響起了熱烈的掌聲。

    蘇小木默默的回了人群。

    突然意識(shí)到這是很不對(duì)勁的。

    “我是來(lái)干嘛的？”

    蘇小木在心里問(wèn)自己！

    迅速得出了答案交流學(xué)習(xí)！

    “那我現(xiàn)在在干嘛？”

    “講課！”

    “??！”

    “畫(huà)風(fēng)錯(cuò)了！”

    蘇小木意識(shí)到了這個(gè)不得不接受承認(rèn)的事實(shí)。

    他來(lái)到麻省理工學(xué)院是為了交流學(xué)習(xí)的，可現(xiàn)在事實(shí)上是什么都沒(méi)學(xué)到……

    光特么講課了！

    他甚至有些懷疑，難道這就是美利堅(jiān)的學(xué)術(shù)風(fēng)格？

    上午只有這一堂概率系統(tǒng)分析的課程。

    下午有一堂綜合實(shí)驗(yàn)課程。

    通俗來(lái)講就是……上機(jī)課。

    方式跟國(guó)內(nèi)的大課差不多，有其它班級(jí)里的同學(xué)一塊上課。

    蘇小木碰到了包括劉洋在內(nèi)的凱文、艾倫等人，也碰到了杰弗里。

    幾個(gè)人都很主動(dòng)的找到了蘇小木。

    帶來(lái)了一個(gè)戴著眼鏡年紀(jì)偏大的男人，艾倫介紹道“蘇，這是我表哥，喬西，本校的博士研究生?！?/br>
    “也是我們這堂課的陪堂授課?！?/br>
    蘇小木笑著打了個(gè)招呼“喬西先生你好，我是蘇小木?！?/br>
    喬西也跟著笑了……

    人類(lèi)的本質(zhì)就是鴿子鴿子鴿子？

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