她以前走路都嫌費(fèi)勁，更不要說下廚了。

    基礎(chǔ)和天分都為零的情況下，她自己先摸索著做的巧克力……

    慘不忍睹。

    世禮沒辦法，只好找理緒幫忙特訓(xùn)。

    理緒的父母經(jīng)常不在家，比較方便她們?nèi)鲆啊粚?，做練?xí)。

    大家做巧克力，一般是買好材料或成品自己融了再做加工，顯得比較用心。

    理緒總結(jié)許久，發(fā)現(xiàn)世禮的問題所在——就是加工這一塊，出了問題。

    畢竟不加工的話，融了再塑型不久是只變了個形狀么。

    雖然這一塊世禮也就是好了一點點。

    “你這是什么，”理緒點評道，“典型的心里沒譜，手上也沒數(shù)?！?/br>
    沒譜到電子秤的克數(shù)都不敢相信，心里覺得要不還是再加點吧，或者少一些好像會更好，結(jié)果嘛，顯而易見。

    她戳戳世禮的胸口：“你這哪是廚藝啊，明明是心病吧?！?/br>
    ——雖然也挺符合世禮習(xí)慣性糾結(jié)的個性就是了。

    世禮心里默默流淚，沒辦法，她mama都不下廚的呀，做個三明治榨個汁頂天了，哪有培養(yǎng)的環(huán)境。

    要根治呢，說來也簡單。

    認(rèn)定一個款，使勁兒練習(xí)就好，直到做的時候都不需要看教程，下手都帶肌rou記憶的那種。

    世禮最后選定一款，就一直買同一牌子的原材料，帶點甜味的生巧剛剛好，之后再加入榛子等堅果的夾心，連續(xù)兩天都吃也不會膩。

    “嗝，”理緒擦擦嘴，“副作用就是最近血糖有點高?！?/br>
    練習(xí)作業(yè)除了口味太離譜的，秉著不浪費(fèi)的道理，她們都自己解決了。

    實在吃不下，還給理緒的哥哥留了一份。

    理緒說到時候就騙他，那是一花做的。

    世禮：“……”

    好狠。

    而且她又開始奇怪起另一件事——

    及川徹，他不對勁。

    具體表現(xiàn)在之前明明都對此好奇的不行，但突然有一天，他就不在意了。

    不追問也不關(guān)注，有多恨不得鉆到世禮腦子里，現(xiàn)就有多冷靜。

    但是對世禮本人的關(guān)注程度卻成倍增長。

    世禮已經(jīng)不知道是多少次，察覺到及川徹偷偷看她的視線了。

    被發(fā)現(xiàn)他也不慌，還就捧著臉笑，一臉蕩漾著幸福的小花花。

    及川徹：“嘿嘿?！?/br>
    世禮：“……”

    好怪。

    終于快到了計劃送出去的那一天。。

    2月12日的時候，世禮把做好的兩份巧克力都分開包裝好，終于有一步是她的強(qiáng)項。

    看完她的包裝，理緒贊嘆：“你適合去搞谷美。*”

    世禮：“？”

    “讓二次元周邊變得更好看的……差不多就是那么一回事吧，”理緒簡單回答道，“說起來，你打算什么時候把巧克力給他？”

    世禮早就計劃好了：“明天放學(xué)后，后天上學(xué)前?！?/br>
    明天剛好是約好恢復(fù)訓(xùn)練的日子，到時候就先一步藏在書房（現(xiàn)在是訓(xùn)練室）的書架上。

    又因為這兩天及川徹的行為真的耐人尋味，世禮也不是抱過“他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)”的消極想法。

    但不論他知道與否，都不太會想到自己會收到兩份巧克力。

    那么第二份依然會變成驚喜。

    預(yù)想到及川徹沒反應(yīng)過來、懵懵的樣子，東西還沒送出去，世禮就開始無比期待了。

    2月13日很快來臨。

    除了放學(xué)后設(shè)置好的巧克力驚喜，這依然是日常又普通的一天。

    上學(xué)、上課、休息和部活，老師們有各自的習(xí)慣，每次走進(jìn)教室的臺詞幾乎都一模一樣。

    熟悉的體育課，熟悉的休息時間，世禮又和朋友坐在樹下的椅子上，不知怎么地她望著cao場發(fā)呆，竟然睡著了一小會兒。

    “世禮，下課了?！?/br>
    “快醒醒呀。”

    被理緒和一花叫醒時，她正處于要步入深度睡眠的狀態(tài)，醒來時不僅覺得渾身都好疲憊，心跳也跳的好快。

    她很久沒露出過這樣難受的時候，靠在理緒肩膀上：“我……我緩緩?！?/br>
    及川徹也跑過來：“你怎么了，世禮？”

    “不知道，有可能是——”世禮閉著眼嘟囔著，“昨晚沒睡好。”

    的確如此。

    因為太激動太期待了，她到半夜還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

    及川徹把她抱起來，說：“天草、有馬，你們先回去吧，我?guī)结t(yī)務(wù)室睡一會兒?！?/br>
    世禮迷迷糊糊的，好像是確認(rèn)自己能繼續(xù)睡了，窩在及川徹懷里找到個舒服的位置，很快又睡著了。

    她在醫(yī)務(wù)室睡了一覺，等醒來時還差一節(jié)課就要放學(xué)了。

    揉著眼睛踱步走進(jìn)教室，已經(jīng)快上課了，大家已經(jīng)坐在位置上，教室里很安靜。

    只是出現(xiàn)的老師不是任這節(jié)課的，而是班主任。

    班主任沒進(jìn)來，站在門口道：“藤原同學(xué)？”

    “是……！”

    世禮一下子抬起頭來。

    這就跟上課打瞌睡被點名同理，只要被老師叫到名字，心里永遠(yuǎn)都是一驚，然后迅速清醒。

    世禮的心又開始砰砰跳，她站起來，“我在這里?！?/br>
    班主任朝她招招手：“有些事情找你，麻煩和我來一下。”

    她不明所以，跟著班主任一起出去了。