阿彌發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界上不只有她和知秋會(huì)相互喜歡的啊，還有很多很多女孩子也會(huì)相互喜歡，依靠彼此的承諾和誓言廝守一生。只是有太多人因?yàn)槿鄙儆職夥艞壛怂鶒邸?/br>
    至少，知秋是喜歡阿彌的。

    抱著這樣的信念，阿彌仍舊希望可以做出一番努力，即使不能替代陸北南的存在，也會(huì)希望某一天，如果可能的話，在知秋需要的時(shí)候，能夠力所能及的出現(xiàn)在她面前。

    每想起陸北南，阿彌心里便不由得很是別扭。

    她一邊想著，要是陸北南會(huì)突然破產(chǎn)就好了，或者要是知秋會(huì)突然不喜歡陸北南就好了，總之，她真的有希望，各種悲劇都可以出現(xiàn)在陸北南身上。

    或許知秋會(huì)離開他。

    這個(gè)時(shí)候，就輪到阿彌來守護(hù)知秋了，所以還是要努力啊。不過除了這樣想，阿彌有時(shí)候也會(huì)在心里很不情愿地小聲嘀咕，不過沒有這些事情也可以，只要知秋會(huì)覺得開心就好。

    喜歡一個(gè)人，但不能和她在一起的時(shí)候，就總也希望生活可以給到她一些意外，希望那樣的人會(huì)在風(fēng)雪中想起你，尋求你的庇佑，從此便能歲月安好。

    可真這么一想，便又心疼得很，覺得她那般好的人，生活還是對(duì)她溫柔些才好，不要傷了她分毫。而我的不甘愿的，我自受著。

    如此，當(dāng)已然甘愿在沒有知秋的世界一隅默默努力的阿彌收到那樣一封滿是警告和斥責(zé)的信時(shí)，久久難以平靜。她幾乎每天都只是坐在角落，手里握著筆顧自發(fā)呆。

    這樣呆著呆著眼淚就一個(gè)勁地往下掉，怎么也收不住。

    或說她影響到了其他同學(xué)也好，說是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛也好，鄭老師特意在高考前期忙得焦頭爛耳的空當(dāng)里，把阿彌這個(gè)沒什么份量的借讀生叫進(jìn)了辦公室。

    阿彌初時(shí)什么也不肯說。那天正好鄭老師的愛人來學(xué)校給她送飯，趁沒有其他老師在的時(shí)候，偷偷摸摸地親了鄭老師一下。

    鄭老師大概是出于對(duì)阿彌的信任，很是大方地承認(rèn)道：“這是我的妻子。”

    阿彌忽就被這么一碗狗糧塞得更委屈，斷斷續(xù)續(xù)地說了知秋給她寫出那樣一封信的事情。

    鄭老師在她愛人走后，便很耐心地聽阿彌說著，還請(qǐng)阿彌一起喝了點(diǎn)燉湯，然后說了段一直讓阿彌銘記在心的話。

    她說：“知秋不像是會(huì)寫這種信的人，即使是她寫的，大概也是出于對(duì)生活的無奈?！?/br>
    “阿彌，有時(shí)候我們喜歡或者愛一個(gè)人，并不是為了求得什么，我們僅僅是喜愛而已，你不能因?yàn)樽约旱南矏鄱ハ胫鴮?duì)方應(yīng)該如何對(duì)待你?！?/br>
    “即使這封信是出自知秋本身，那阿彌也沒有道理去責(zé)怪知秋的啊，畢竟是你先喜歡的，無論是什么樣的人，在喜歡的過程里難免受到傷害?！?/br>
    要么選擇繼續(xù)可能會(huì)受到傷害的喜歡，或者就停止喜歡吧，阿彌。

    鄭老師最后這樣和阿彌說。

    阿彌第一反應(yīng)就是搖頭：“老師，喜歡怎么可以停止呢?！?/br>
    就只能繼續(xù)喜歡啊，可是受到傷害的感覺確實(shí)也是很難受的，所以阿彌會(huì)試著不要離知秋那么近，畢竟要保護(hù)好自己，才能好好喜歡她人。

    在講道理上，阿彌覺得鄭老師比知秋厲害得多了。

    這會(huì)很多老師已經(jīng)去食堂吃飯了，阿彌到的時(shí)候，只有林老師在。

    林老師很少在食堂吃飯，都是愛人做的便當(dāng)，她這會(huì)正在將保溫桶里的湯舀出來，看見阿彌的時(shí)候一臉和氣：“阿彌，要不要一起喝點(diǎn)湯?！?/br>
    阿彌抱著盒子連連搖頭：“不了，我過來看看您，一會(huì)就走?！?/br>
    “那最好了，不然我家那個(gè)要是知道我又把湯分給學(xué)生喝，可能要責(zé)怪我的?！编嵗蠋熜α诵?，接著便問了些阿彌新學(xué)校的事情，最后問到阿彌回學(xué)校的原因。

    聽到何佩的名字時(shí)，鄭老師放下手里碗筷，擦了擦手，稍稍凝眉想了會(huì)，面目變得有些嚴(yán)肅起來：“阿彌，我記得你喜歡的人叫知秋，是一名醫(yī)生對(duì)嗎？”

    “嗯?！?/br>
    “何老師是不是也喜歡知秋？”

    阿彌再次點(diǎn)頭，把何佩這些年送禮物的事情都告