分段閱讀_第 130 章
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的障礙而沒什么朋友,可是她們的家人卻會(huì)因?yàn)楹⒆佑姓系K而加非疼惜。 在這種環(huán)境下的小孩子比較好哄,年紀(jì)又偏小,有好奇心,稍加引導(dǎo)就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)??山影磶状魏?,溫和發(fā)現(xiàn),阿彌和她們不一樣。 阿彌沒有家人,朋友們也都有各自的生活,就連葉知秋也只是偶爾抽空過來看望她。 可憐的大孩子。年紀(jì)上來說,阿彌已經(jīng)沒有了小孩子的那種熱情,她現(xiàn)在更多時(shí)候想的就是誰誰誰什么時(shí)候會(huì)來找她玩,其中最常想到的就是葉知秋。 阿彌對(duì)葉知秋簡直就是著了魔般。溫和如是想著便又低頭看了眼桌子上寫滿了字的紙,陷入沉思。 上午拼讀,下午就是重復(fù)式的抄寫,阿彌此時(shí)手指有些發(fā)麻,不過每次想起溫和那句,你連自己寫了什么都不知道的話,她怠惰的心就又吊了起來。 “嗒嗒嗒嗒嗒……?!?/br> 盲筆在紙上書寫的聲音一直未曾間斷,速度上已然有了不小的進(jìn)步。溫和抬手看了眼表,已經(jīng)四點(diǎn)鐘。 阿彌過于投入,以至于忽略了時(shí)間,也忘記了,今天下午上課只到四點(diǎn),然后就要去學(xué)校的。之前她每次去學(xué)校都是葉知秋來接。 認(rèn)真的樣子挺討人喜歡,不過也就三分鐘熱度,沒有目標(biāo)和動(dòng)力,估計(jì)堅(jiān)持不到幾天。 溫和站直身子,整理著提包:“今天我送你去學(xué)校?!?/br> “嗒……嗒……” 寫字的聲音漸漸慢下來,阿彌以為聽錯(cuò)了,手都有些控制不住,仍舊胡亂地在寫字板上點(diǎn)著:“知秋會(huì)來接我?!?/br> “她要上班,沒有時(shí)間?!?/br> “沒關(guān)系,我等她?!卑涍@才想起來,今天周日四點(diǎn)鐘就下課,她坐正身子,靜靜地將課本寫字板這些收起來。 溫和拎著包站在原地,靜靜注視著阿彌。 阿彌將文具一樣一樣收拾進(jìn)書包背起來,把衣服疊放好裝進(jìn)袋子里。然后她就在床上坐了下來。 溫老師沒有走,她很少走動(dòng),總是站在窗邊,或者倚著桌子。阿彌能感覺到,溫老師身上總是香香的,小祝說,那是香水味。 阿彌露出一個(gè)笑臉,向著溫和的方向說:“知秋會(huì)來接我的,對(duì)不對(duì),溫老師?!?/br> 知秋今天正常班,如果加班的話的,六點(diǎn)多應(yīng)該也有時(shí)間,大不了就不去上自習(xí),挨罵也沒什么的。 阿彌不怕被老師罵,反正以前也老被人罵。 想等知秋來接。 “不對(duì)。”溫和推了下眼鏡,伸手就把旁邊的椅子往前一拉,正對(duì)著阿彌坐下:“知秋為什么要來接你?” 阿彌一時(shí)有些怔。 “知秋是個(gè)厲害的人,她讀過很多書,走過很多路,救過很多人,每個(gè)人都喜歡她,她為什么要來接你,你一無所有還看不見,而且什么都不知道。”溫和用長尺挑起阿彌垂下的頭,想著廢話少說,盡量不扯葉知秋,總感覺哪里怪怪的:“為什么要讀書?因?yàn)檫@樣你才能了解,你看不見的世界?!?/br> 阿彌轉(zhuǎn)開腦袋,將下巴移離尺端,抿著唇不說話。 啊,差點(diǎn)忘記了,當(dāng)時(shí)簽協(xié)議的時(shí)候,葉知秋手動(dòng)加了一條,說不可以和學(xué)生過度親密,因些才專門帶了把尺子。 溫和將尺子收回來在手心敲了敲:“今天你喜歡的知秋不會(huì)來接你了。” 四點(diǎn)…… 四點(diǎn)半…… 阿彌仍舊緊抱著袋子坐在床上,她不信知秋不來接她,另一方面,她不斷地回想著最近知秋說的每句話。 肯定是阿彌哪里做得不好了,對(duì)不對(duì)。 知秋為什么不告訴我呢。 此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入初冬時(shí)節(jié),窗外的寒風(fēng)直往屋里邊灌,阿彌覺得臉頰生冷,不由得縮了縮身子,她想念知秋的懷抱。 她想起知秋對(duì)她的各種好。 可是阿彌對(duì)知秋好像不怎么好呢,除了兩桶泡面和不值錢的那些小東西,阿彌什么也沒有為知秋做過。 五點(diǎn)一十分,溫和站在窗前,看著街道對(duì)面走過來走過去的葉知秋。 原本以為她很了不起,這會(huì)倒也像個(gè)傻子似的,頂著風(fēng)在街上瑟瑟發(fā)抖。溫和一動(dòng)不動(dòng)地又發(fā)起了呆,這是她的一大愛好之一。 五點(diǎn)半。