講臺(tái)下男生nv生紅著臉竊竊私語(yǔ)，講臺(tái)上男人站得筆挺，聲音平緩毫無(wú)波動(dòng)。

    “同學(xué)們有時(shí)候可能會(huì)對(duì)自己和異x的身t感到好奇，這是正常的?！鄙锢蠋熣Z(yǔ)氣平淡地說(shuō)，“大家這個(gè)年紀(jì)都進(jìn)入了青春期，青春期的躁動(dòng)不安都是這個(gè)時(shí)期的正?，F(xiàn)象，不管是對(duì)人t的好奇，還是對(duì)異x產(chǎn)生好感和喜歡的情緒，都是你們成長(zhǎng)過(guò)程必經(jīng)的過(guò)程?！?/br>
    他面無(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)巨大的投影屏，投影儀誠(chéng)實(shí)而清晰地向這群12、3歲的青春期少年少nv們展示了他們一直有所好奇又不敢觸碰的神秘領(lǐng)域，然后讓他們的臉紅得更為透徹了。

    “生殖和繁衍是地球上的生物存續(xù)下去的重要手段，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)也是必不可少的過(guò)程。每個(gè)人都有生殖系統(tǒng)，但是男人和nv人的生殖系統(tǒng)并不一樣，未發(fā)育完全的小孩和ren也并不一樣?！?/br>
    說(shuō)到這，自上課以來(lái)就無(wú)甚表情的生物老師頓了頓，微g了一個(gè)笑，白皙冷然的臉上添了一抹暖se：“所以，老師并不鼓勵(lì)現(xiàn)在的你們?nèi)プ瞿切┠銈冞@個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該做的事情?！?/br>
    “接下來(lái)，讓我們看看男x的生殖系統(tǒng)，當(dāng)然，nv孩也不需要害羞，對(duì)未知領(lǐng)域了解透徹了才能更好的保護(hù)自己。”老師用手細(xì)長(zhǎng)的教鞭點(diǎn)著投影屏正央毫無(wú)掩飾的男x身t構(gòu)造圖，聲音帶了點(diǎn)細(xì)小的笑意。

    “這里是睪丸，像小蝌蚪一樣的jingzi都是這兩個(gè)球t產(chǎn)生的，同時(shí)可以分泌雄x激素，讓男孩長(zhǎng)出胡，聲音變粗。這里是囊，負(fù)責(zé)保護(hù)睪丸和附睪。這里是yjing，里面有尿道和輸jing管......”

    生物老師仔細(xì)地講解著男nvx生殖系統(tǒng)的具t構(gòu)造，nv孩兒們看著老師白凈的臉不自在地羞紅了雙頰，男孩兒們有些囂張地開(kāi)始瞎起哄，又被嚴(yán)肅的生物老師壓下。

    喬阮趴在課桌上，在周?chē)蝗罕缓蔂柮纱碳さ眯母庠甑那啻浩谏倌猩賜v里顯得與眾不同，她幼neng的小臉上有些不知所措的蒼白，紅唇輕抿，想舉手卻又為難不敢動(dòng)作。

    縱觀全場(chǎng)的生物老師自然注意到了這個(gè)顯得異常的學(xué)生，薄涼鏡片后眸里波光淺淺，他不經(jīng)意地掃過(guò)喬阮巴掌大的臉和顫抖的紅唇，又不動(dòng)聲se地收回目光，繼續(xù)授課。

    喬阮咬著嘴唇，不安地想著自己到底是生了什么病，她想要去觸碰自己x前的腫塊，又下意識(shí)地感覺(jué)到這樣的動(dòng)作是不能在大庭廣眾之下做出來(lái)的。她苦巴巴地考慮了一下，不由自主地將目光投向了講臺(tái)上的生物老師。

    喬阮很喜歡這個(gè)生物老師，不僅僅是因?yàn)樯锢蠋熆∶赖南嗝?，還因?yàn)槔蠋煴M管冷著臉卻總會(huì)幫助她解答她的問(wèn)題。她并不聰明，努力學(xué)習(xí)也只能盡力跟上大家的進(jìn)度，所以她對(duì)一視同仁認(rèn)真解決她問(wèn)題的生物老師很有好感，甚至因?yàn)榧依锔改竿獬龃蚬らL(zhǎng)時(shí)間不回家而缺乏父ai，一定程度上把父親的角se悄咪咪地寄托在了生物老師身上。

    她握了握拳，小心翼翼地將目光投向了老師，水汪汪的眼里滿(mǎn)是孺慕與依賴(lài)。

    臺(tái)上的老師發(fā)覺(jué)到了什么，他掃來(lái)一眼，剛好與喬阮對(duì)視，小動(dòng)物被嚇個(gè)正著，馬上低頭裝作自己是個(gè)好好趴在桌上的乖寶寶，老師收回目光，眼底閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑意。

    生物老師推了推眼鏡，不好好聽(tīng)課的可不是好孩。p0（字母）①8點(diǎn)s/i/t/e