自昨晚冥想后，秦霜感覺有些不對(duì)，總感覺魔力稍微不受控制。但是在使用魔法后，也沒有感覺到不受控制，完全是按照自己的想法進(jìn)行的！

    懷著這個(gè)疑問，秦霜在一大早就去了圖書館，翻閱了好些本魔法書，才搞明白這是為什么。

    這是突破了。

    但是這不是普通的突破，而是跨級(jí)的突破，因?yàn)楹苌儆锌缂?jí)的突破，所以記錄不詳！

    而秦霜所找的書籍中，也只有一段話是描述跨級(jí)突破的。

    文中大意就是，基礎(chǔ)不牢，強(qiáng)行外力跨級(jí)突破，會(huì)讓魔法根本控制不住，甚至?xí)斜w的可能。

    基礎(chǔ)很牢，但是強(qiáng)行用外力突破會(huì)導(dǎo)致魔法不怎么受控制，而且還有可能沒有再晉級(jí)的機(jī)會(huì)了。

    基礎(chǔ)很牢，沒有用外力突破，自然而然的跨級(jí)突破，會(huì)使魔法有種稍微不受控制的感覺，在使用精細(xì)的魔法上，會(huì)出現(xiàn)不受控制的情況，只要多練習(xí)幾天就好了！

    看到需要多練習(xí)練習(xí)后，秦霜馬上來到了宿舍的小型修煉場。

    立好靶子后，開始試驗(yàn)起了三級(jí)魔法！

    按照在圖書館上看的初級(jí)魔法教材里面的魔法，開始試驗(yàn)了起來。

    由于秦霜不需要念咒，所以直接引導(dǎo)魔法元素。

    身上開始涌現(xiàn)出火系魔法元素，而天地間的火系元素也受到吸引。

    周圍開始變得火熱了起來，四周的火系元素開始往秦霜的手上聚集著。

    隨著魔法元素的聚集，秦霜的手開始變得如火焰一般赤紅，到了一定的程度，則沒有再聚集了！

    秦霜眼睛徒然一亮，然后手掌呈刀狀，向前猛地一揮，手中火系魔法如同一道刀氣，向前砍去，帶起一陣破空之聲。

    “火焰刀?！?/br>
    秦霜所用魔法是三級(jí)火系魔法火焰刀。

    火焰刀，是模仿火系武者的八級(jí)戰(zhàn)技火神刀而創(chuàng)造的，使魔法如同刀芒一樣向前揮去，威力甚至比四級(jí)火系武者的全力一擊還要更猛一些！

    而秦霜?jiǎng)t看向被火焰刀擊中的靶子。

    此時(shí)靶子已經(jīng)上下分成兩半了，上半部分的落在地上快速的燃燒了起來，而下半部分的切口已經(jīng)燒焦，而且還有火星在向下慢慢的吞噬者。

    看來火焰刀不僅僅是切口傷害，還有后續(xù)的燃燒傷害。不過這次算是失敗了，下半部分應(yīng)該也快速的燃燒起來。

    之后秦霜在上課之前的這段時(shí)間里，一直再練習(xí)火焰刀。

    等到要上課了，秦霜差不多已經(jīng)把火焰刀的要領(lǐng)都了解了，之后洗了個(gè)澡，收拾了一下，就去教室了。

    這次不僅僅是去上課，還要申請(qǐng)?zhí)?jí)，因?yàn)橐荒昙?jí)的課程已經(jīng)不能滿足于秦霜了，課本都已經(jīng)看過一遍了，基礎(chǔ)的東西都已經(jīng)了解了，剩下的就是應(yīng)用了！

    前世的秦霜不是天才，不知是穿越的原因，還是因?yàn)槟X海中的那本破書的原因，秦霜學(xué)習(xí)東西特別的快，甚至可以舉一反三。

    如果前世有這么聰明的腦子，什么“四加一”道口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，輕輕松松的就考上了。

    等秦霜到了教室，發(fā)現(xiàn)葉文老師還沒有到達(dá)，則自己在旁邊冥想了起來，說是冥想，其實(shí)是不知道怎么和那些蹲級(jí)生溝通。

    他們從不敢跟秦霜說話，而秦霜?jiǎng)t也不主動(dòng)開口，所以從開始上課到現(xiàn)在，秦霜和他們，沒有說過一句話！

    好不容易等到老師來了，結(jié)果到了上課的時(shí)間了，秦霜只能等到上完課，然后跟老師說了跳級(jí)的事情。

    葉文老師聽到之后很鎮(zhèn)定：“以為還得再等幾天呢，沒想到那么早就來了?！?/br>
    “再等幾天？”秦霜看著葉文老師好像知道自己要來，覺得有些疑惑！

    “對(duì)，本來一年級(jí)的任務(wù)就是合格的使用魔法，你已經(jīng)能用出魔法，所以很符合升級(jí)的條件，還以為你會(huì)多等幾天，等到過了學(xué)院比武大會(huì)的時(shí)候再來，沒想到會(huì)是今天。”

    “比武大會(huì)？是我們學(xué)生與學(xué)生的比武嗎？”秦霜向葉文老師問道！

    “不僅僅是學(xué)生與學(xué)生，老師與老師只見也要比的，評(píng)選出最優(yōu)秀的學(xué)生，和最厲害的老師！”

    “那我跳了級(jí)就不能參加了嗎？還有就是參加的條件是什么？”秦霜覺得這個(gè)比武挺有趣，就想葉文老師詢問參加條件！

    “真是個(gè)心急的學(xué)生！”葉文老師無奈的笑了笑：“跳了級(jí)也可以參加的，只不過在一年級(jí)你可以直接參加，而跳了級(jí)的話，需要很多學(xué)生去競爭，而一個(gè)年級(jí)可以參與三個(gè)人?！?/br>
    “三個(gè)人？也就是說總共十八個(gè)人？那比著有什么意思？”秦霜有些疑惑，明明叫做比武大會(huì)，結(jié)果才就十八個(gè)人。

    “不是這樣的，我們魔法學(xué)院人數(shù)較少，所以有十八個(gè)名額，而武者學(xué)院的則是二百四十個(gè)人，每年級(jí)可以上四十個(gè)人！”

    “四十？這差別也太大了吧！”秦霜有些無語的說道！

    “差別是有些大，但是基本上每屆的獲勝者都是我們魔法學(xué)院的。”葉文老師有些驕傲的說道：“不管是學(xué)生還是老師，都是我們魔法學(xué)院的排在前面?！?/br>
    “那具體怎么比呢老師？”秦霜問了一下規(guī)則！

    “比武大會(huì)，一年一屆。相同年級(jí)的一起比，然后選出每個(gè)年級(jí)的優(yōu)勝者，然后每年級(jí)的優(yōu)勝者，低年級(jí)的可以向高年級(jí)的發(fā)出挑戰(zhàn)，高年級(jí)的不能挑戰(zhàn)低年級(jí)的，六年級(jí)的獲勝生可以挑戰(zhàn)老師，大致就是這些了！”葉文老師向秦霜解釋道！

    “這樣??！那我等到比武結(jié)束后，再升級(jí)吧！那老師能幫開張去圖書館高年級(jí)區(qū)的批準(zhǔn)條嗎？”秦霜想了想，還是等比武結(jié)束后在升級(jí)。

    學(xué)院的圖書館分低年級(jí)區(qū)和高年級(jí)區(qū)兩個(gè)，低年級(jí)為魔法學(xué)徒到魔法士的，高年級(jí)為魔導(dǎo)士到魔導(dǎo)師的，而魔導(dǎo)師以上的，則是在教師區(qū)。

    秦霜雖然要等到比武結(jié)束后再申請(qǐng)?zhí)?jí)，但是在這期間不能閑著，要充實(shí)自己，爭取能夠熟練的使用三級(jí)火系魔法，并且在有可能的情況下，練習(xí)一下與火系相輔相成的風(fēng)系魔法！

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