搞科研的一共可以分為兩種。

    一種是普通的，大眾化的。

    類似于高老師，或者是海岸華府等等一系列數(shù)學(xué)小組，語文小組，物理小組的人，所研究的大部分也都是可以公開來的。

    一種則是軍事大佬了。

    是專門研究核武，研究槍械，研究航天事業(yè)的有利于國(guó)家發(fā)展的人。

    當(dāng)然兩者之間并沒有什么真正的差別，有一些人簽訂了保密協(xié)議也可以回到大眾的嚴(yán)重，有一些人則是終生致力于國(guó)家的發(fā)展。

    一種可以出名！

    一種默默無聞，即使是死了多少年以后也鮮有人知。

    所以對(duì)于這一些真正的付出的科研人員，不在乎名聲，只是為了祖國(guó)發(fā)展的人，高老師是打心底佩服的，任何一個(gè)真正的熱愛科研，或者是那方面登峰造極的人都會(huì)由衷的佩服，由衷的感嘆的。

    人活在這個(gè)世界上，若是一輩子踏踏實(shí)實(shí)的為了一件事情而奮斗，并且不讓世人知道，即使是身邊的人都不知道自己在干什么，甚至終生不接觸他人。

    這樣的人又有什么不佩服的了呢？

    高老師自認(rèn)自己做不到這樣，在看向了老人的時(shí)候，高老師明顯感覺到了自己的心在顫抖。

    “沒有想到，沒有想到，出來一趟竟然可以遇到這樣的人物，平時(shí)一個(gè)個(gè)都不顯山，不露水的，即使是我的老師也不知道他們的具體身份，沒有想到竟然和我坐在了一起，還是一個(gè)熱愛文學(xué)的知識(shí)分子的打扮，當(dāng)真是不可思議了啊！”

    高老師又仔細(xì)的看了一眼老人，在自己的印象當(dāng)中完全沒有類似形象的人，也沒有關(guān)于老人的信息，并且老人也和自己想象當(dāng)中的不一樣。

    這一些研究核反應(yīng)，核反應(yīng)堆，把核反應(yīng)平民化，盡可能把核污染減少的人，難道不是穿著白大褂，戴著防毒面具，打扮的有一點(diǎn)科幻的人，且一輩子都待在實(shí)驗(yàn)室里面不出來了嗎？

    高老師并不知道是不是真的和自己想象的一樣，可上一次某一座小島的核輻射泄露，他關(guān)注到的最后的三個(gè)老人就是這樣的樣子。

    眼前這人和自己想象的完全不一樣了?。?/br>
    老人笑了笑搖搖頭，示意高老師無需這樣，老人也是見多了，本人也是和高老師一個(gè)性質(zhì)，對(duì)于自己的名聲并不在意，而是致力于自己的研究。

    他連忙讓高老師把這一自己還在思想當(dāng)中的課題拿到林雪的面前。

    高老師有一點(diǎn)遲疑“這會(huì)不會(huì)太莽撞了？林雪不過只是一個(gè)高中生而已，大學(xué)都還沒有讀完，怎么可能算出如此復(fù)雜的題目？”

    老人倒是沒有高老師那么擔(dān)心，解釋道“這個(gè)世界上，往往有一些天賦異稟的人，也常常是這些人讓國(guó)家的科技跨越一大步，我相信這個(gè)小丫頭的實(shí)力，你難道沒有發(fā)現(xiàn)她所做的題目到底有多么大的潛力嗎？”

    高老師沉默，他又怎么可能不知道，林雪所做的試卷，其實(shí)只要領(lǐng)悟一張，甚至只要背清楚里面的公式，所使用的方法。

    一張數(shù)學(xué)試卷就可以應(yīng)付數(shù)學(xué)高考，無需任何的基礎(chǔ)，無需任何的深入了解，高中知識(shí)甚至都不需要掌握，直接玩三年，來參加高考就行。

    林雪的知識(shí)存儲(chǔ)量絕對(duì)超越了現(xiàn)今能夠理解的一切。

    真是不知道林雪到底是怎么學(xué)習(xí)的，明明他昨天見到林雪的時(shí)候，這個(gè)小丫頭還在看著一本高二上學(xué)期的數(shù)學(xué)課本而已。

    也許真的可以嘗試一下也說不一定。

    高老師思考了片刻，便將這一張紙條放到了試卷當(dāng)中，夾著，在旁邊還備注了幾個(gè)字。

    見此老人很是贊嘆的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    高老師對(duì)于老人也是崇拜的緊，知道老人的身份之后，也是打開了話匣子，除了一些機(jī)密不能夠詢問之外，該問的也都問了。

    片刻間倒也熟絡(luò)了。

    高老師笑道“我一開始還以為你是一個(gè)搞語文的，和我這搞數(shù)學(xué)的可是格格不入呀！那么多年一直都在研究數(shù)學(xué)，現(xiàn)在讓我在寫幾句古詩(shī)怕是都記不清楚了。”

    老人回道“哈哈哈哈，這都是掩人耳目而已，畢竟這些題目我也不可能光明正大的拿出來算吧！要是太入迷了，讓其他人發(fā)現(xiàn)了可不好，夾在書本間，閑來無事看一下，思考一下，也算是打發(fā)時(shí)間我的無聊時(shí)間了?！?/br>
    其他人……

    間諜……

    這種東西可不能夠擺在明面上來說，畢竟都是默認(rèn)的，且都是知道的。

    高老師在這一方面選擇了沉默。

    可就在這時(shí)，一張寫滿了密密麻麻公式的四a紙從林雪隨意的扔在旁邊的試卷當(dāng)中掉落了下來。

    恰好落在了高老師和老人腳邊中間。

    高老師一愣，隨機(jī)被上面的知識(shí)震驚住了。

    “這是核反應(yīng)堆的計(jì)算公式，這是……課題就這樣解出來了，而且還不止如此，縮短核反應(yīng)的時(shí)間，減少核輻射，把偌大的一個(gè)復(fù)雜的核反應(yīng)減少到一間普通屋子大小，并且材料也簡(jiǎn)單化了，怎么可能?！?/br>
    高老師的身份擺在這里，雖然看不懂的具體信息，但是每幾個(gè)公式的上面可是方方正正的寫著幾個(gè)好看的大字。

    核反應(yīng)時(shí)間縮短

    核反應(yīng)堆原料遞減

    核輻射效果變化

    核反應(yīng)大小增減

    ……

    高老師總不該這幾個(gè)字都看不到吧！

    老人同樣一副見了鬼的表情，也做出了讓高老師吃驚的事情，只見他慌慌張張的低下腦袋，把這一張紙抓住，捏緊在自己的手中，又裝作一副什么都不知道的樣子，在地上找著東西。

    還讓旁邊候著的空姐關(guān)心的過來詢問了一聲“這位老先生有什么事嗎？”

    “哦哦哦，我的東西掉了，不知道去那里了，我正在找，你能不能夠幫忙，年紀(jì)大了，眼睛也不好使了?！?/br>
    高老師反應(yīng)過來連忙幫襯“原來是有東西掉了，你不找說，難道還不相信我這個(gè)老友的眼睛了嗎？”

    高老師隨機(jī)也付下身來，還偷偷摸摸的放著小東西在地上，在佯裝找到的樣子。

    嘖嘖嘖??！

    兩個(gè)愛演戲的老頭子！！