不過葉凌將整個(gè)授課情況，查看到最后，一條信息引起了葉凌的注意。原來，各府院每年會招收一些，無門派且天資不錯(cuò)的兒童，作為各府院的后備人才培養(yǎng)。

    這些兒童的培養(yǎng)由府院負(fù)責(zé)，如若十五歲之前能達(dá)到正式進(jìn)入府院的條件，則按普通弟子進(jìn)入外府。如若不能達(dá)到，則會在十五歲之后，派遣至府院所轄的諸多外派的職位之上，府院依然會予以一定資源，成功進(jìn)階元嬰后，便返回府院。

    無門無派的這些人才培養(yǎng)起來，才是府院的中堅(jiān)力量，畢竟筑基境界以后進(jìn)入府院的弟子，大多有著各自門派，學(xué)有所成便會返回各自宗派。

    少數(shù)無門派的弟子，學(xué)有所成之后，選擇繼續(xù)留在府院之中的也是不多，不像這些從小培養(yǎng)起來的弟子，對于府院更有歸屬感。

    這些由府院負(fù)擔(dān)的兒童的修煉，便由府院的外府或是內(nèi)府弟子負(fù)責(zé)授課，如此即可給予這些需從基礎(chǔ)學(xué)起的兒童以輔助，同時(shí)也可為府院弟子增加獲取資源的途徑。

    葉凌查看的便是如此信息，凡是凌云府弟子都可以按照自己所長，報(bào)名參與這些兒童的授課，當(dāng)然前提便是首先通過府院的授課考核。

    基礎(chǔ)功法、術(shù)法、丹法、陣法、煉器之法、制符之法等等，都在此列。課程安排長久，循環(huán)授課，所獲凌云幣雖然不多，但勝在穩(wěn)定。但是府院對授課考核卻十分嚴(yán)格，而且考核通過后的授課，不定期也有專人巡查，保證授課的質(zhì)量。

    葉凌之所以對此感興趣，是因?yàn)槿~凌在丹道之上可謂優(yōu)秀，傳授基礎(chǔ)丹法，完全沒有問題，如此可以獲得穩(wěn)定的凌云幣。同時(shí)葉凌卻是打著想?yún)⑴c聽課的主意，基礎(chǔ)的術(shù)法方面，葉凌與初學(xué)兒童相差不多，如若能參與聽課，正是葉凌如今所需。

    看到這里，葉凌便再次來到外閣，授課的考核無需凌云幣，葉凌首先報(bào)名了丹道的授課考核，然后將最后的五百凌云幣報(bào)名了低品丹師考核。

    授課考核可即時(shí)安排，丹師的鑒定考核則需等待第二日。葉凌得知消息之后，執(zhí)禮謝過外府執(zhí)事的同時(shí)，不禁暗嘆凌云府的辦事效率。

    葉凌在等待了小半個(gè)時(shí)辰以后，便被值守弟子帶到靠近外閣左后的“輔院”之內(nèi)。通報(bào)之后，葉凌便被領(lǐng)到了一個(gè)類似凡俗的私塾的授課之地。

    與凡俗的私塾不同，如此授課之地，所占位置更廣，最前的位置有則三尺上下的高臺，高臺之上有一蒲團(tuán)，蒲團(tuán)之前是一條案，想來就是授課講師的位置，其下則是數(shù)十蒲團(tuán)，相隔很開，想來是方便聽課之時(shí)的各種演示，不會打攪到周邊的學(xué)員弟子。

    一眉發(fā)皆白，慈眉善目的老頭，一身素衣的出現(xiàn)，打斷了葉凌的四下打量，趕忙上前向老頭見禮。

    “凌云府外閣弟子，葉凌云見過前輩！”

    老頭對于葉凌的恭謹(jǐn)有禮頗為認(rèn)可，稍稍打量了下以后，眼神之中厲光一閃而過，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你小子的名字倒是有些意思，凌云府葉凌云，哈哈哈！我是這府院的長老，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)授課的相關(guān)事宜，我姓董，將你的府牌給我，你便可以去到臺上開始授課了！”

    葉凌聽完董姓老頭所說，習(xí)慣使然再次見禮，并將自己的府牌恭謹(jǐn)?shù)倪f出。

    “葉凌云見過董長老，不知所講內(nèi)容以何為題？”

    董姓長老見葉凌的恭謹(jǐn)有禮并非做作，乃是習(xí)慣使然，而且不浮躁，不急于表現(xiàn)，與以往前來授課考核的諸多弟子完全不同，不禁再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你才筑基初境大成，想要修習(xí)府內(nèi)傳承功法，是否太早了些？你何不待到筑基后境，甚至結(jié)丹初境再來授課，較為合適？”

    葉凌有些不解董長老所說，畢竟玉簡介紹之中，并未提及所需境界，而且授課期限也未限定，微微一怔之后，順口便將疑問問出。

    “敢問董長老，弟子今日才入府，諸多府規(guī)理解還不甚全面。購買任務(wù)玉簡，以及報(bào)名丹師考核之后，府牌之內(nèi)便無凌云幣?？吹接窈喗榻B之后，這才想要通過授課獲取一些凌云幣，弟子不明白董長老所言，是否弟子不夠授課資格？”

    聽完葉凌所說，董長老，一撫白髯，哈哈大笑起來。原來在凌云府內(nèi)，想要修習(xí)府內(nèi)傳承功法，除去相應(yīng)的凌云幣之外，還需參與授課一年這個(gè)硬性條件，而修習(xí)傳承功法，一般都在修士結(jié)丹境之后較為合適。

    因?yàn)槭谡n所獲凌云幣甚少，諸多優(yōu)秀的弟子都不愿參與授課，尋常弟子授課又很難通過授課考核。如此情況之下，便有了如此的一條硬性規(guī)定，來增強(qiáng)授課質(zhì)量。

    董長老將緣由解釋以后，葉凌不禁嫩臉一紅，葉凌認(rèn)為授課要求最低，十分適合自己。如今聽董長老所言，卻發(fā)現(xiàn)自己理解出現(xiàn)了大的偏差，不過葉凌依然很快恢復(fù)過來，執(zhí)禮而言道。

    “弟子不才，斗膽請董長老出題，弟子盡力一試！”

    董姓長老倒是不像前幾個(gè)葉凌接觸的外閣執(zhí)事，那般惜字如金，反而十分有耐性，語氣也很是和藹。對于葉凌所提，很是認(rèn)真的思考了一下之后，出言說道。

    “那便以一、二、三階丹方各十例，具體講解一下的丹方的推演吧?！?/br>
    這個(gè)題目對于筑基境的丹師而言，難度倒是只屬中等，但是考核的內(nèi)容雖十分基礎(chǔ)卻又太過全面，想要講的清楚明白有很大的難度。

    葉凌聽完董長老所說，躬身行禮之后，便輕輕一躍，跳上講臺之上，未作任何思索，便開始娓娓道來。

    對于三階以內(nèi)的丹方，葉凌所獲可謂全面。而丹方的推演，更是葉凌所擅長之道，所以葉凌并未做過多思考，直接開講。

    葉凌由易到難，由常用到生僻，各種三階以內(nèi)的丹方羅列而出。丹方的推演，更是由淺入深，結(jié)合先前所說的各式丹方，一一列舉并詳細(xì)的推演。

    葉凌語速不疾不徐，仿佛有著多年的授課經(jīng)驗(yàn)一般，洋洋灑灑的講了近兩個(gè)時(shí)辰。