薄一昭身后靠著她房間里的小書(shū)桌，聞言，幾乎要被她軟萌得像是安慰小學(xué)生的語(yǔ)氣逗笑。

    但是介于她的安慰的確歪打正著戳中痛點(diǎn)，他只是唇角艱難地勾了勾，最后到底是沒(méi)笑出來(lái)，最后又無(wú)力地放下。

    男人抱臂安靜斜靠立在一邊，像是門(mén)神似的特別給人安全感。

    徐酒歲在被窩里蹭了蹭：“老師，能等我睡著再走嗎？”

    “要不要給你再唱個(gè)搖籃曲？”

    “不用了，”她完全聽(tīng)不出他的諷刺似的甜滋滋地說(shuō)，“你心情也不太好，不折騰你了?！?/br>
    “離我遠(yuǎn)點(diǎn)就萬(wàn)分感謝了?！?/br>
    “那不行，我還是想和你在一起。”

    “三十二歲失業(yè)老男人，”他淡淡道，“跟我去喝西北風(fēng)嗎？”

    半張臉藏在被窩里的徐酒歲笑瞇了眼，嗓音里半透著真誠(chéng)：“我養(yǎng)你啊?！?/br>
    “哦?！?/br>
    “……”

    “病好后還補(bǔ)課嗎？”

    “什么？”

    “英語(yǔ)?！?/br>
    “……”

    徐酒歲想了想，在被子下面捏了捏手，短暫地“嗯”了聲，然后真的閉上了眼，放空了腦子，居然很快又昏昏yu睡。

    她能感覺(jué)到不遠(yuǎn)處男人的目光最終落在了她的臉上，那目光帶著溫度，但是卻并沒(méi)有讓她覺(jué)得緊張或者尷尬，反而是讓她覺(jué)得更加安心了。

    他真的沒(méi)有離開(kāi)，耐心地等著她進(jìn)入安眠。

    這樣真好。

    聽(tīng)他說(shuō)那些不與外人道知的事，哪怕無(wú)法做出專(zhuān)業(yè)的回應(yīng)，卻也還是僅僅因?yàn)椤八嬖V我了，所以我知道了”而歡欣鼓舞。

    就好像離他又更近了一步，沒(méi)有人再像曾經(jīng)那樣高高在上……

    原來(lái)。

    他們都是普普通通為生活奔波煩惱，為五斗米折腰的小人物。

    ……

    都說(shuō)女人是需要被愛(ài)滋養(yǎng)的生物。

    所以在得到了薄一昭溫柔以待的第二天，徐酒歲從床上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己除了四肢酸痛之外好像沒(méi)有什么別的大礙了——

    她猜測(cè)這可能是因?yàn)橹傲钏齻膟u絕的工作室被砸的事兒得到了開(kāi)導(dǎo)導(dǎo)致她身心得以健全，進(jìn)浴室洗了個(gè)澡，吹頭的時(shí)候她膨脹地覺(jué)得再來(lái)十個(gè)許紹洋她都能微笑面對(duì)……

    她都不知道，作為一個(gè)三十二歲即將失業(yè)的老男人，薄一昭的口才和他的英語(yǔ)一樣優(yōu)秀得令人羨慕。

    下午去店里收拾了一些沒(méi)摔壞的墨水，紋身qiāng之類(lèi)的零碎物品，慢慢一大箱抱回家，居然像是撿著漏一樣異常的滿意。

    店里要重新裝修，短期內(nèi)這些東西用不上，徐酒歲也不急著整理，帶回家往書(shū)房一扔，自己抱著試卷吭哧吭哧地敲開(kāi)了男人家的門(mén)——

    門(mén)打開(kāi)一條縫，她就順勢(shì)溜了進(jìn)去。

    站在門(mén)后的男人見(jiàn)怪不怪，只是看著她下意識(shí)地往她被睡裙遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小腿掃了眼：“什么事？”

    站在玄關(guān)的徐酒歲一邊彎腰拖鞋一邊說(shuō)：“補(bǔ)英語(yǔ)?！?/br>
    一邊說(shuō)著一邊在桌邊乖乖放下了書(shū)，坐直了身子充滿期待地看著他……一個(gè)擁有如此學(xué)校熱情的怎么可能是七中的學(xué)生呢，薄一昭涼嗖嗖地想，以前他還真就信了，大概是搞學(xué)術(shù)把腦袋搞壞的典型案例。

    還好懸崖勒馬，為時(shí)不晚。

    掀了掀唇角，難得她愛(ài)演，他閑來(lái)無(wú)事自然奉陪。

    一個(gè)小時(shí)后。

    徐酒歲看著自己做了滿分的三張完形填空和閱讀理解，露出了個(gè)對(duì)自己非常滿意的表情。

    她看著薄一昭握著筆放在桌邊的手，修長(zhǎng)的指尖握著鋼筆，指甲修剪得干干凈凈一點(diǎn)不留，指骨分明。

    薄一昭感覺(jué)到了她的目光，低下頭看了看自己的手，垂眼時(shí)睫毛又長(zhǎng)又密，像是一把小扇子……他淡問(wèn)：“好看嗎？”

    徐酒歲笑了笑，沒(méi)有直接回答他的問(wèn)題，而是乖巧地問(wèn)：“老師，今日做對(duì)題目，還有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    氣氛從嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)變得有些古怪。

    薄一昭過(guò)了良久才嗤笑了聲，終于抬起眼似笑非笑地掃了她一眼，教育她：“學(xué)生好好學(xué)習(xí)是本分，你怎么總想跟我討要什么？”

    “有獎(jiǎng)勵(lì)才有動(dòng)力?！彼χ鴾惤怂?。

    在她靠近的過(guò)程中，他的笑容從剛才