表情太過明顯，李彥宇一眼就看見了她, 用食指關節(jié)叩了叩桌子：“林清音你講講二十三題。”

    林清音看了眼試卷：“選a！”

    “為什么選a？”

    林清音頭皮都zhà了，盯著試卷看了兩眼, 林清音想出了一個完美的答案：“因為只有a是正確的?！?/br>
    李彥宇心里直發(fā)涼, 這可是卷子上最簡單的一道選擇題啊, 小大師你到底會多少??？

    可是當著這么多同學的面，李彥宇又不敢問多了免得林清音出丑，想了想還是讓她坐下了, 硬著頭皮替她圓場：“林清音說的這個答案是對的，我們先來看題……”

    林清音默默的松了口氣, 那種提心吊膽的感覺終于消失了，看來老師不會再提問她了。

    用了一節(jié)課的時間把卷子講了一遍，李彥宇環(huán)視著教室里的學生：“下午的兩節(jié)自習課用來英語考試, 難易程度和剛才講過的試卷差不多，我看看我剛才講了那么多你們到底有沒有用心聽。”

    聽著下面的哀嚎聲，李彥宇將視線停留在林清音身上：“下午考試的時候桌子上只允許留中xing筆……”想了想李彥宇補充了一句：“中xing筆只能留一支，別的都放在書桌里, 否則按作弊處理。”

    不是他不體貼學生，他實在是怕小大師拿著一把中型筆都能來一卦。他只是想看看她的英語水平到底怎么樣，若實在是不好的話私底下他也能幫她補補課。

    作為一個留學回來的高材生，李彥宇真的不想教出來一個英語文盲。

    聽到李彥宇帶著明顯指示意味的話，林清音一臉淡然，沒龜殼有什么大不了的，本掌門沒有龜殼照樣也能當掌門！

    下午自習課，李彥宇準時的抱著英語卷子走進教室，每組一摞讓往后傳卷子。林清音坐在第二排，拿到卷子后連題目也不看就往上寫答案，李彥宇在教室里轉了一圈把多余的卷子收回來，等路過林清音的時候探頭一看，頓時懵bi了。

    我聽力還沒開始放呢，你怎么就做完聽力題了！

    打開錄音機放上聽力，李彥宇忍不住走到林清音的背后探頭去看，只見林清音每道題都從a寫起，若是這道題的答案是a的話那皆大歡喜，如果正確答案是d就能看到前面劃掉的a、b、c，一看就是憑直覺在選答案。

    李彥宇看的都想哭了，有個會算卦直覺又準的學生太可怕了，簡直是防不勝防啊！

    在這種開了掛的直覺下，別的學生做完聽力的時候林清音已經做到閱讀理解了，人家剛做完第一篇閱讀理解林清音已經在看后面的寫作了。

    看到這里，李彥宇準備去看看其他同學答題的情況，選擇題靠直覺也就算了，這寫作題靠的是實打實的基礎。昨天的開學考試林清音可是把寫作題全都空著了，僅僅一天時間怎么也不可能有太大的飛躍。

    李彥宇剛要邁腿就看到林清音把卷子翻到了最后一頁，她直接跳過了改錯題書開始看最后的那道書面表達題，也就是英語小作文。

    題目是邀請一個國外的朋友來家里做客，向他介紹一些習俗和禮儀知識。

    林清音只看了眼題目上的名字，就開始洋洋灑灑的寫了起來，寫的信里面還增添了不少題目沒有要求的內容，讓這封信看起來更加充實飽滿。

    起初李彥宇看到林清音用的句子和短語都超過現在所學的內容還挺高興，覺得自己小看她了，可看著看著李彥宇的笑容就僵在了臉上，這作文內容怎么看著這么眼熟？

    他連忙從口袋掏出手機按照林清音寫的作文搜索了一下，很快就找到了某年高考試卷的標準答案。那道寫作題和現在卷子這道題差不太多，只是多了餐桌禮儀的介紹，而這部分正是剛才讓李彥宇覺得豐富了細節(jié)讓內容更加飽滿的關鍵。

    李彥宇看了一遍標準答案，又看了一遍林清音的試卷，連標點符號都一模一樣。

    這是提前把寫作的題目算出來然后背了一篇作文嗎？記憶力還真的是夠好的！

    你有這記憶力多背點單詞不行嗎？詞匯量上去了什么樣的作文寫不出來！

    李彥宇看著林清音的后腦勺都想哭了：小大師，