。

    所以就見兩個(gè)水鴨子在邊撲騰得水花四濺，宗鉞浮在不遠(yuǎn)處笑看著，時(shí)不時(shí)游過(guò)去幫弟弟調(diào)整角度。

    宗鈐到底是學(xué)過(guò)，不一會(huì)兒就找到感覺了，雖然水鰾子還不能取下來(lái)，但已經(jīng)可以不用人托著就能亂撲騰游幾下。

    宗鐸那邊就有點(diǎn)麻煩了，護(hù)在邊上的侍衛(wèi)們本就怕讓大皇子嗆到水，所以難免束手束腳。

    兩邊的力都是反著的，也就造成越是想穩(wěn)妥，越是穩(wěn)妥不了。

    何年在一旁看得心急如焚，卻又顧忌著陛下就在旁邊，不敢上前嚷嚷。殊不知宗琮雖坐在一旁和盤兒說(shuō)話，目光卻一直沒(méi)落下這里。

    “還是讓大皇子緩緩吧，我怕他……”

    宗琮拍了拍她的手，低聲道：“沒(méi)事，朕看著，實(shí)在不行……”

    正說(shuō)著，那邊宗鐸吃了口水，在水里嗆咳起來(lái)，旁邊的侍衛(wèi)忙一把將他抱起。

    宗琮走了過(guò)去。

    宗鐸抬頭就看見父皇站在岸上。

    “父皇……”

    “實(shí)在不行，就上岸緩緩?！?/br>
    宗鐸最聽不得的就是不行，一邊咳著一邊道：“父皇，我能行?！?/br>
    宗琮蹲了下來(lái)，看著他道：“能不能行是后話，最重要的是量力而行，徐徐圖之，而不是一上來(lái)就bi自己這么緊。你本就是新學(xué)，新學(xué)嗆水都是很正常的事，當(dāng)年父皇學(xué)鳧水，也嗆過(guò)很多次水，才慢慢學(xué)會(huì)的。

    “學(xué)東西最忌急躁，要戒急戒躁，穩(wěn)妥為上，這樣才是正策，而不是準(zhǔn)備不夠充分，臨時(shí)慌手慌腳，亂了方寸?，F(xiàn)在你起來(lái)，換身衣裳，好好回憶回憶侍衛(wèi)們?cè)趺锤嬖V你讓自己浮起來(lái)的話，多思多想，這樣下一次就能做的更好了?！?/br>
    就在宗琮說(shuō)話間，不光宗鉞游了過(guò)來(lái)，連宗鈐都不隨意亂撲騰了。

    可能父皇現(xiàn)在說(shuō)的話，對(duì)他們而來(lái)來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W，可能只能聽懂表面的一層意思，但只要能記住也許就能受益無(wú)窮。

    盤兒在一旁感嘆，他這是在教子呢。

    前世她沒(méi)見過(guò)這種場(chǎng)面，也沒(méi)機(jī)會(huì)見著，她只見過(guò)因太子不順?biāo)猓屗蚴抢做笈蚴莿γ忌铈i的樣子。

    似乎重來(lái)一次，很多事都變了，但盤兒覺得這種變化是好的，至少讓她見到了他不同的樣子。

    這樣的他像一個(gè)父親，而不是一個(gè)帝王。

    回去的路上，宗琮感嘆：“鐸兒這孩子還是太好強(qiáng)。”

    “好強(qiáng)是好事，總比渾渾噩噩不堪點(diǎn)化的好。”盤兒笑著說(shuō)。

    “我就怕好強(qiáng)會(huì)害了他?！?/br>
    畢竟陳皇后不就是最典型的例子，好強(qiáng)其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，最怕的就是沒(méi)有與之相符的能力，卻要強(qiáng)撐著好強(qiáng)。越是好強(qiáng)，越是做不好，心里急躁，進(jìn)入惡xing循環(huán)。

    盤兒沒(méi)有說(shuō)話，似乎在想著什么。

    宗琮又道：“他不如鉞兒這孩子通透，懂得量力而行，也是你教的好。”

    盤兒沒(méi)防備他會(huì)這么說(shuō)，站定了腳步，笑看著他：“你還是老實(shí)說(shuō)吧，是不是怕我心里不樂(lè)意，所以故意這么說(shuō)著想哄了我開心，免得我跟你鬧？”

    宗琮也站定腳步，咳了兩聲：“朕有你說(shuō)的這么市儈？其實(shí)這話是真心話，朕雖跟孩子們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但每天考問(wèn)他們的學(xué)問(wèn)，還是能看出一些東西來(lái)的，宗鐸生怕會(huì)落后宗鉞，就算今日落下了，明日定要補(bǔ)回來(lái)，甚至補(bǔ)得更好更多。而宗鉞恰恰相反，朕看得出他是按照穩(wěn)定的步驟在學(xué)，哪怕落下了宗鐸，他也沒(méi)有因此而急躁，根基打得很牢穩(wěn)。”

    看他一面說(shuō)一面感嘆的模樣，盤兒似乎終于明白今日他為何會(huì)讓宗鐸下水了。

    是想告訴他人力有所不逮的道理？告訴他人要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，而不是逃避它，忽視它？更要正視自己的能力，而不是干出太……多超出自己能力的事，因?yàn)榫退阋粫r(shí)可以了，總有一天會(huì)因?yàn)椴环€(wěn)的根基而轟然崩塌。

    “你也不要著急，教孩子不是一日兩日能完成的事，而是日積月累，耳濡目染?！?/br>
    宗琮當(dāng)然明白這個(gè)道理，也因此頗有些感嘆，甚至生出一種若是宗鐸是媛媛所生，他現(xiàn)在肯定不會(huì)這么頭疼。

    當(dāng)然這種想法不過(guò)是臆想，很快他就收起來(lái)了。等晚