們?cè)趺凑f(shuō)都是a級(jí)育幼員，這樣的能力不好好運(yùn)用也是浪費(fèi)。

    被園內(nèi)的幼崽和老教師帶偏的老師腦子里曾經(jīng)的那些a級(jí)育幼員很珍貴的想法磨滅了不少，所以他們?cè)敢馊プ鲞@些事。

    ……

    有了高級(jí)異能者的加入天青幼兒園坐穩(wěn)了基建狂魔稱號(hào)。

    短短一周的時(shí)間他們不僅把一開(kāi)始說(shuō)好的安保系統(tǒng)和室內(nèi)體育館落實(shí)了下來(lái)，并且還給天青幼兒園造了一棟新宿舍和新教學(xué)樓，甚至還為海族幼崽規(guī)劃了一個(gè)高科技游泳館跟設(shè)計(jì)了集合眾多幼崽意見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、幼崽活動(dòng)中心……等等。

    當(dāng)然最讓程允澤高興的工程隊(duì)里一個(gè)負(fù)責(zé)給他們搭建安保系統(tǒng)的骨干隊(duì)員居然根據(jù)天青幼兒園的現(xiàn)有狀況做出了一個(gè)教務(wù)系統(tǒng)。

    而且這個(gè)教務(wù)系統(tǒng)還特別實(shí)用，特別適合他們！

    這下可把程允澤高興的直接拍板把那三個(gè)名額中的一個(gè)名額給了他。

    對(duì)此別人眼紅不已！

    就怎么見(jiàn)到就拿到一個(gè)名額了？為什么自己就沒(méi)想到呢？

    本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就大，現(xiàn)在三個(gè)名額只剩下兩個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)更大了，自己該怎么確保能拿下一個(gè)名額？

    然而還沒(méi)等他們想到具體辦法程允澤又出sāo規(guī)則了，這憑實(shí)力拿下的名額居然不單單自己能用，還能給直系親屬用！

    這下這個(gè)編外人員的名額吸引力直線上升！

    畢竟按照之前的說(shuō)法，他們雖然是工程隊(duì)的人，但那也是在役軍人，所以平時(shí)雖然有假期，但這種假期很少，所以即使拿到名額他們也不一定有時(shí)間過(guò)來(lái)。

    可如果這個(gè)名額能轉(zhuǎn)贈(zèng)給直系親屬那就不一樣了！

    誰(shuí)還沒(méi)爸媽老婆孩子呢？

    這個(gè)名額在自己手上用處不大，可是在家人手里用處大??！

    別的不說(shuō)，讓家人吃好住好不好嗎？

    特別是家里爸媽已經(jīng)退休的人心里算盤打的可好了。

    反正爸媽都退休了，在發(fā)達(dá)星球養(yǎng)老還不如來(lái)這里養(yǎng)老呢。

    天青幼兒園環(huán)境好、吃的好、氛圍還簡(jiǎn)單，眾人眼里最好的養(yǎng)老生活不就應(yīng)該這樣！

    再加上華藍(lán)星又不是偏遠(yuǎn)星球，本身就是中級(jí)星球的它附近還有好幾個(gè)高等星球，jiāo通便利他們往來(lái)也方便，所以這還有什么好考慮的？

    于是眾人也不要說(shuō)空話了，擼起袖子就是干。

    這種不服就干的態(tài)度讓程允澤滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    嘿嘿，不枉費(fèi)他下重餌。

    他可不是一個(gè)做賠本買賣的人，不把他們榨干他就不叫程允澤！

    事實(shí)證明程允澤真的從來(lái)沒(méi)有做過(guò)虧本買賣，天青幼兒園的基建以前所未有的速度完成中。

    看著一棟棟可以給學(xué)校參加星際三千園拿到加分的設(shè)施按照他們計(jì)劃慢慢建起來(lái)，大家心里的成就感和歸屬感空前高。

    越是難得到的東西越讓人覺(jué)得珍貴！

    不是誰(shuí)都能參與學(xué)校建設(shè)，不是誰(shuí)都能看著一個(gè)學(xué)校從無(wú)到有，看著所有東西從自己手上建出來(lái)，這種感覺(jué)沒(méi)有共同參與的人根本不懂！

    但是如果你是那個(gè)參與的人，那你就明白了！

    所以外來(lái)工程隊(duì)的人看到最新的天青幼兒園的激動(dòng)很強(qiáng)烈，而天青幼兒園的師生卻只有比他們更激動(dòng)。

    雖然大家都沒(méi)有把這激昂的感情說(shuō)出口，但他們知道他們對(duì)天青幼兒園這個(gè)學(xué)校的感情跟對(duì)別的學(xué)校不一樣！

    別的學(xué)校對(duì)他們而言僅僅是一個(gè)工作單位，可一磚一瓦都是他們心血的天青幼兒園卻像他們的孩子，工作單位能放棄，但孩子能放棄嗎？

    就這樣yin差陽(yáng)錯(cuò)下程允澤無(wú)意中提高了大家的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

    看著天青幼兒園從荒涼鬼宅變成如今的仙境，程允澤心里也涌起不一般的感情，似是自豪又似是責(zé)任，但不管是哪一種，這些都促使他對(duì)天青幼兒園更上心。

    作為一個(gè)妖精，程允澤來(lái)到一個(gè)完全陌生的時(shí)空，被一個(gè)不靠譜的人撿到，學(xué)會(huì)了他的“斤斤計(jì)較”，得到了一份責(zé)任，最后融入了一個(gè)世界。

    從來(lái)沒(méi)有執(zhí)念的他在看到這個(gè)由自己親手打造出來(lái)的學(xué)校后他變了，這個(gè)由他親手栽下的牽絆讓他產(chǎn)生一種說(shuō)不清道不明的感