來。

    劉堯站在走廊盡頭，拿著那張心理輔導(dǎo)名單，等他出來了，指著重點(diǎn)輔導(dǎo)那一欄說：“我把你的名字加在這里，你記得按時去醫(yī)務(wù)室。”

    季讓說：“我不去?！?/br>
    劉堯瞪著他：“必須去！這是校長親自jiāo代下來的！”

    季讓眼神沉了一下，好半天，咧嘴笑了：“行啊。”

    屈大壯得知后，非常不服氣：“憑什么讓哥可以我不可以？！他難道就有學(xué)習(xí)壓力嗎？他領(lǐng)了新書翻都沒翻過，我好歹還翻開寫了個名字！”

    劉海洋一針見血：“讓哥無所不能。”

    海一的執(zhí)行能力很強(qiáng)，第二天就按照各班jiāo上來的名單依次安排了輔導(dǎo)時間。第一節(jié) 課下課，季讓就被通知，下節(jié)課不用上，去醫(yī)務(wù)室接受心理輔導(dǎo)。

    他在一眾小弟羨慕的眼神中懶洋洋離開教室。

    到了醫(yī)務(wù)室，也不搭理笑容親和的心理醫(yī)生，往靠內(nèi)的那張床一躺，開始睡覺。

    躺著睡比趴著睡舒服多了。

    不得不感謝劉堯。

    心理醫(yī)生把椅子搬到床邊，耐心問了好幾個問題，可惜沒有收到任何回應(yīng)。

    他嘆嘆氣，看季讓陷入熟睡的模樣，搖了搖頭，把簾子拉上，回到辦公桌，在診療書那一頁寫上“拒絕配合“四個字。

    上午的最后一節(jié)課，戚映來到了醫(yī)務(wù)室。

    她是學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注對象，心理輔導(dǎo)活動一開始，劉慶華就直接把她的名字填在了重點(diǎn)輔導(dǎo)那一欄。

    如果戚映能早日開口說話，于誰而言都是好事。

    心理醫(yī)生也早就拿到了戚映的資料，知道她患有ptsd，面對她時更加耐心。兩人全程沒有說話，靠寫字來jiāo流。

    季讓睡醒的時候，看到的就是這個場景。

    少女坐在椅子上，握著筆在寫字，盡管是舒適的靠背皮椅，她的坐姿依舊很端正，無端讓人想起幼兒園排排坐等著領(lǐng)小紅花的小朋友。

    不知道心理醫(yī)生在紙上寫了什么，她被逗笑了，眼睛里都是光。

    那笑容甜得都可以治愈這cāo蛋的世界了。

    需要個屁的心理輔導(dǎo)啊。

    下課鈴拉響，心理醫(yī)生結(jié)束了這節(jié)輔導(dǎo)課，把戚映送出門。趁著他們出門的空隙，季讓從床上跳下來往外走，經(jīng)過辦公桌時，下意識瞟了眼桌上寫滿字的本子。

    掃到幾個刺眼的字詞。

    犧牲，光榮，偉大。

    ——會為爸爸感到驕傲嗎？

    ——會，他是英雄。

    季讓雙腿像突然被灌了鉛，重重沉下去，想快點(diǎn)離開這個地方，可他挪不動腳。

    連呼吸都開始困難。

    紙上那幾句輕描淡寫的對話，像一根根針，刺進(jìn)他眼里。

    憑什么??？

    憑什么為他感到驕傲啊？

    別人無關(guān)痛yǎng地贊揚(yáng)偉大，是因?yàn)閺奈锤型硎堋?/br>
    她呢？她遭受的這一切，都是來自那個本該保護(hù)好她的男人，她卻也覺得偉大嗎？

    真是……

    可笑至極。

    心理醫(yī)生從門口走進(jìn)來，一眼看到季讓，被他眼里狂風(fēng)暴雨般的瘋狂情緒驚了一下。他快步走近，將桌上的診療本收起來，盡量讓自己聲音溫和：“同學(xué)，睡好了嗎？”

    季讓沒理他，甚至都沒看他一眼。

    他姿態(tài)僵硬，像背上背了幾百斤的重物，一步一步艱難地挪出了醫(yī)務(wù)室

    季讓沒去食堂吃飯，打電話也不接。屈大壯他們找到他的時候，他在北邊的cāo場打籃球。像跟籃框有仇似的，每一次灌籃都恨不得把籃框砸爛。

    趁著他運(yùn)球的時候，屈大壯喊：“讓哥，給你帶了飯。”

    季讓朝上一躍，手中籃球狠狠砸進(jìn)球框，籃球架晃晃dàngdàng，發(fā)出即將倒塌的吱呀聲?；瘟税胩?，還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地穩(wěn)住了。

    劉海洋低聲說：“讓哥好像心情不好?！?/br>
    屈大壯：“要你說！我們又不瞎！”

    等季讓走近，幾個人趕緊閉嘴。他接過飯盒，也不看里面有些什么菜，兩三口塞到嘴里，淡聲問：“下午開黑不？”

    幾個人齊刷刷點(diǎn)頭：“開啊開?。　?/br>
    然后九班教室后邊兒幾排下午就都空了。

    劉堯氣得不行，第二天早上等逃課的幾個人到學(xué)校，