到小區(qū)，天已經(jīng)黑下來，他感到心中充滿無盡的失落，他走到電梯前摁了上行的按鈕，在電梯即將下來之前，他還是選擇了走樓梯，這樣也許能讓自己覺得充實一些，他是這么想的。

    走到十二層的時候，他竟然又見到了那只小貓，自從那天回家的時候，他喂過它一次以后，就再也沒見過它了，他還特意去超市買了貓糧，但是也沒有派上用場，他還以為小貓死了或者被物業(yè)的人攆出去了，原來它還活著，他感到格外欣喜。他喚了一聲，小貓立刻朝他跑過來，像受了委屈似的趴在他的腳上。

    他走過去彎下腰，它撒嬌似的朝他叫了一聲。它在他的腳上趴了半天，仍然不愿意離開。

    “你也是一個人嗎？”倪景燦輕輕摸了摸它的頭，小貓像聽懂了似的，仰頭tiǎn了tiǎn他的手背

    “既然這樣，反正我也是一個人住，就帶你回去吧！”倪景燦抱起小貓說。

    陪伴2

    前段時間，學(xué)校組織了一批老師去外地的幾所重點中學(xué)考察學(xué)習(xí)，老師們回來以后感慨很深，有的老師總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的收獲，有的老師指出了本校教學(xué)模式中的不足之處，有的老師收到這次學(xué)習(xí)的啟發(fā)甚至連夜編寫了創(chuàng)新的教學(xué)方案，并且投入到了教學(xué)當(dāng)中。

    時嶼他們班的英語老師也為他們制定了一系列的學(xué)習(xí)方案，而且，還在班上成立了英語學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組有六名成員，每次上課，老師講完知識點以后，留出一些時間讓小組討論，下課以后，小組成員還要互相監(jiān)督作業(yè)完成情況。

    老師提出的這個新穎的學(xué)習(xí)方案，立刻就受到了學(xué)生們的熱烈響應(yīng)，大家都覺得很新鮮很有趣。

    “ok，我給大家十分鐘的時間，自己尋找組員，每組六人，再推選一名組長，分好以后組長舉手！”老師一聲令下，大伙立刻行動起來了，教室里也變得沸沸嚷嚷。

    過了沒多久，就已經(jīng)有八個小組的組長陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手，剩下的兩個小組還沒有分出來，時嶼、王美男、胡喆、唐朝他們這組少兩個人，另一邊多了兩個人。

    老師點了點人數(shù)，立刻發(fā)號施令：“左邊組出來兩個，補(bǔ)到右邊這組，抓緊時間！”

    左邊那組的人嘰嘰喳喳了半天，卻沒有人出來。因為，這組的組長是英語課代表，所謂近水樓臺先得月，誰愿意舍近求遠(yuǎn)放棄這樣難得的機(jī)會??？

    “九組十組還沒有分出來嗎？”老師看了看手表，又開始催促了。

    “老師，我們倆出來吧！”丁雨荔舉起了手，又拉了拉身邊的田佳，田佳也舉起了手。

    時嶼有些詫異朝那邊望了一眼，丁雨荔卻報以他一個甜美的笑容。

    最后，丁雨荔和田佳站出來補(bǔ)到了時嶼他們的組，差點把王美男給高興壞了，他的學(xué)習(xí)激情也達(dá)到了史前的高度。

    下課以后，胡喆過來找王美男聊天，說了沒幾句，王美男就要走。

    “干嘛去啊？再聊會兒啊！”胡喆笑著問。

    “趕作業(yè)去！我作業(yè)還一大堆沒做呢？”王美男翻開作業(yè)本說。

    “你倒提醒了我，今天要jiāo數(shù)學(xué)作業(yè)了，我下午第二節(jié)就收，美男，你抓緊點?。　睍r嶼提醒他。

    “不是吧？你們都寫完了？胡喆，連你也寫完了嗎？”王美男不敢相信的望著他們說。

    胡喆朝他點了點頭，王美男苦惱的抓了抓頭發(fā)，用商量的語氣對時嶼說：“能不能晚一天jiāo?。俊?/br>
    “這恐怕過不了數(shù)學(xué)老師那關(guān)！”時嶼無奈的攤攤手說。

    “算了，我還是認(rèn)命吧！那個固執(zhí)老頭兒可是出了名的愛較真了！”王美男似乎放棄了掙扎，沒精打采的說，“胡喆，把你作業(yè)借我抄抄?！?/br>
    “抄時嶼或者唐朝的不是更好嗎？”胡喆雖然有些不解，還是把作業(yè)遞給了王美男。

    “抄他們倆的太容易暴露了，還是抄你的保險，畢竟正確率沒那么高。”王美男又恢復(fù)了嬉皮笑臉。

    “滾！你愛抄不抄！”胡喆作勢要抽回本子，王美男嬉皮笑臉的把本子按住了。

    王美男總算趕在下午時嶼收作業(yè)的時候把作業(yè)給抄完了，時嶼數(shù)了