理老師竟然改調(diào)到八班來做物理老師，學(xué)生們從來沒見過這種cāo作。一瞬間整個班級哄鬧起來。

    “臥槽？”“咱們班原來的那個呢？”

    “不是說張佑安教的可好了嗎？學(xué)校這是突然照顧我們八班了？”

    怎么可能照顧八班，如果要照顧，當(dāng)初就不會這么分班，唯一能想到的可能xing就是不是八班突然受寵，而是張佑安被貶了。

    詹英才小聲的驚呼了一聲，靠近康萬里道：“這太過分了吧?！?/br>
    康萬里對于靖博的構(gòu)成不太了解，沒能第一時間了解到做八班和做一班老師的不同之處。

    他皺皺眉，詹英才忙解釋道：“每個班級的老師表面上看起來沒啥區(qū)別，但是每年的高三的老師都會根據(jù)自己學(xué)生的成績獲得一定的獎金，如果教出一本及一本以上的學(xué)生，一個一萬塊呢，從一班到八班，你想想，差的太多了吧?！?/br>
    哪個老師教自己對靖博的學(xué)生可能不是很重要，但能教哪個班對于老師而言太重要，張佑安這一次調(diào)班，想來是一次生活的重創(chuàng)。

    康萬里不喜歡按成績區(qū)分學(xué)生的這種制度，但還是不由得嚴(yán)肅起來，講臺上的張佑安看起來難掩憔悴，可在學(xué)生面前并沒有表現(xiàn)出失落，還試圖很開朗的做自我介紹。

    康萬里心里突然有點不是滋味，他和這個老老師接觸不多，但這個老師曾經(jīng)為他說過兩次話呢！

    “為什么啊，他在一班教的不是好好的么？干嘛”

    說著，康萬里突然息聲，自己有了答案。

    是了，還能因為什么？

    肯定是那個孔文君唄！

    康萬里好生氣：“那個人有病啊，他還有這種權(quán)限？”

    詹英才道：“孔文君是一班的班主任，在靖博待了那么多年，而張老師只是個新人，他想給自己的班換個老師還不簡單？我感覺他都沒直接說，中間鼓搗鼓搗暗示張老師教的不好，學(xué)校為了一班的成績自己就給換了。”

    “……”日！

    康萬里簡直要氣死了。

    轉(zhuǎn)瞬間想清前因后果的不止詹英才和康萬里兩個人，后面的花銘三人組也心知肚明。

    花銘一如既往沒什么大反應(yīng)，徐鳳則毫不掩飾自己的音量，大聲道：“孔文君就是個狗東西，屁本事沒有，就會背后偷偷摸摸，怪不得能教出尚輝那樣的學(xué)生，看來尚輝得了親傳??！”

    徐鳳這么一喊，全班都逐漸反應(yīng)過來。

    原來是一班的班主任刻意報復(fù)，收拾不了花銘和康萬里先收拾收拾無辜的張佑安？

    等等等等等等……

    這是瞧不起誰呢？？？

    八班學(xué)生很生氣！在一班就有獎金，在八班就拿不到獎金？

    鄙視他們成績不好啊??？？

    全班都頗為不爽，但不爽之后又馬上無語。

    孔文君這個做法幾乎是在說他不是針對在座的某一位，在座的各位都是垃圾。

    然而比較扎心的是……

    孔文君還他媽說對了！

    他們學(xué)習(xí)是真的垃圾。

    這就很尷尬。

    班級的氣氛很詭異，張佑安比較體諒學(xué)生的內(nèi)心世界，為了調(diào)解氣氛，非常盡心盡力給每人給發(fā)五套卷子。

    “我初來乍到，不知道大家的水平，只能用卷子和大家聯(lián)絡(luò)一下感情，大家今天晚上把這幾套題做一做，明天收三套，講兩套?！?/br>
    班級同學(xué)不敢相信：“五套全做？”

    張佑安道：“對，全做。”

    班級里哀鴻遍野：“還講兩套，你講得完嗎？”

    張佑安笑道：“我把你們體育課占了，肯定能講完?！?/br>
    學(xué)生一片臥槽之聲，師生關(guān)系迅速拉近，班級氣氛終于活絡(luò)起來。

    一節(jié)課匆匆過去，張佑安的‘倒霉’遭遇和孔文君的無形鄙視并沒有給八班的學(xué)生帶來太多影響。

    對這群大少爺大小姐來說，這只是一點點隨風(fēng)飄過的小事。

    可惜這些對來說康萬里卻不然，康萬里十分氣憤，甚至想去找孔文君理論，但他現(xiàn)在學(xué)會了思考后果，沒用詹英才拉他就冷靜下來。

    康萬里道：“這個孔文君，讓他后悔去吧！等我考上北大，非讓張老師和許老師一個頂十個，賺的比十個