度的。課外的話題，他們也不會(huì)主動(dòng)與我搭訕。

    女生排開我，男生們是看得明白的。如果他們誰來與我主動(dòng)說點(diǎn)什么，就會(huì)被女生視為異類，會(huì)被更多女生排開。

    我們那里的小學(xué)沒學(xué)英文，這里的孩子從小就學(xué)英文課。他們從初一開始就站在一個(gè)比較高的起點(diǎn)。從第一節(jié)英語課開始，我就害怕，因?yàn)椴恢览蠋熢谡f什么，這樣的恐懼愈來愈強(qiáng)烈。

    之后的課業(yè)里，英文成了我的死xué。發(fā)音不準(zhǔn)是最大的問題，老師不斷提醒我：“宋小珂，發(fā)音要準(zhǔn)，音沒發(fā)準(zhǔn)單詞就不好背?！?/br>
    我死記硬背單詞。第一學(xué)期結(jié)束，英文還行，徐明錚也不再幫我復(fù)習(xí)英文。我心里更打鼓，上課時(shí)，英文老師從不讓我回答問題。我也由于發(fā)音不準(zhǔn)而不敢舉手回答。就這樣，我背的單詞全靠記電話號碼一樣死記死背。短時(shí)間內(nèi)還行，日積月累下來，英文這科就成了我的魔咒。再后來，以至六年以后，英文直接引響我的高考成績。

    寒假以前，每個(gè)班都要拿節(jié)目出來慶祝新年。這是女生展示跳舞特長的大好時(shí)候，許多女生早早就計(jì)劃了節(jié)目，可今年不一樣。

    首先的，今年的節(jié)目演出不拿去參加比賽，這樣少了許多出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵的，這次演出是戶外，室內(nèi)小禮堂因?yàn)榉e雪所壓，現(xiàn)在閉館檢修。消息出來，班上的女生大失所望，班長怎么說服也沒人愿意參演，誰愿意大冬天的在室外跳舞啊。

    歐陽班長用排除法，最后把目光放到我們這桌：“龍震，聽說你會(huì)小提琴？你來首小提琴獨(dú)奏如何？”不管他是不是班長，龍震還是不搭理他。

    班長為了這次演出也使了許多法子，他把目光落在我身上：“宋小珂，勸勸，勸勸龍震，這事jiāo給你了?！?/br>
    我的額頭掛著幾根黑線，龍震與我說得最多的只有三個(gè)字：“不知道。”讓我怎么勸？這么內(nèi)斂優(yōu)雅的xing格，你做班長的都勸不了，我有什么辦法？雖然在全班的目光中，只有我和龍震這兩個(gè)同桌是關(guān)系最好的。

    結(jié)果還是老師出面。聽說是給龍震的家長通了電話，由龍震來首小提琴獨(dú)奏，這樣我們班算jiāo差了。

    那天是我第一次看到龍震的小提琴天賦。室外挺冷，龍震沒有戴手套。周圍環(huán)境并不好，話筒音也不準(zhǔn)確，調(diào)好的話筒聲音時(shí)大時(shí)小，且聲音偏差度很大，總之演出效果并不理想。

    前奏還沒完，臺下許多同學(xué)已經(jīng)沒有耐心的開始小聲講話。大家的注意力只集中了一會(huì)兒，就開始自顧自的開小差。整個(gè)初中部數(shù)百人都伏耳低語，匯集成一大片鬧哄哄的聲音。

    我坐在第一排，雙手托著下巴仔細(xì)聽也聽不清楚臺上傳來的聲音。

    吸引我的卻是龍震的目光。他好似陶醉在琴音中，完全沒聽到臺下的亂哄哄雜音。他雙目似閉似睜，時(shí)挑望遠(yuǎn)方，時(shí)婉轉(zhuǎn)低垂，黑寶石一樣的眼晴閃動(dòng)著平時(shí)看不見到耀眼光芒。

    《花音》女主角花音去東京尋找親生父親，一手小提琴出神入畫。琴音飄揚(yáng)的畫面，櫻花如雨的漫天落下。那時(shí)的我，也許已經(jīng)入了迷，自動(dòng)把龍震與花音對上了號。一個(gè)優(yōu)雅的男孩，他可能也有一段關(guān)于找親爹的故事？

    對于音樂我是沒什么研究的。家里也會(huì)放一些世界名曲，這些音帶都是老娘寄給外婆的。曾經(jīng)有段時(shí)間聽說音樂對于自閉癥患者是好的，于是這些世界名曲會(huì)反復(fù)的播放給小舅舅聽。

    聽過許多，我記不住這些曲子，也不知道這些旋律是什么樂器演奏出來的。于我而言，在這些音樂聲中平靜的睡著是挺美的事。

    龍震的音樂傳達(dá)了什么，我是不知道的，因?yàn)檫€沒達(dá)到這樣的高度?？墒俏以谒难劾锟吹搅伺c眾不同的地方。曲子挺長，越到后面，臺下講話的聲音越大。直到一曲終了，龍震下了舞臺，臺下的同學(xué)才想事這事，鼓掌起來。

    這個(gè)節(jié)目對于班上的集體榮譽(yù)來講，并沒有錦上添花。新年過后就忙著期末考試，沒人再想起那一首獨(dú)奏。

    春節(jié)也如前幾年一樣熱鬧，短暫的寒假很快就過完。

    新學(xué)期開學(xué)，