哥哥?！边@第二聲喚得便平順多了，想這“鴻”字，寓意頗大，是個(gè)滿含希望的好名字，又委實(shí)為太子感到開心。

    不多時(shí)到了宮門前，不免作辭分別，可沒走兩步，太子卻又叫住了我。我只當(dāng)他有什么吩咐，或是有話要我?guī)Ыo晁衡，但他卻說了一句意味深長(zhǎng)的話語：

    “這太子之位是大哥讓給我的，所以當(dāng)年我才會(huì)答應(yīng)他的請(qǐng)求，若我早知大哥所求不是為他自己，我便不會(huì)同意?！?/br>
    我不明白他這句話的深意，又或許，我不愿深究。

    第113章 凝光悠悠寒露墜（三）

    “潘御史的那封奏疏寫得實(shí)在是好！先是引經(jīng)據(jù)典, 痛陳武氏之禍, 繼而提到陛下生母, 昭成竇太后是為女皇帝賜死，點(diǎn)明了‘父母之仇, 不共戴天’, 又道嫡庶尊卑有別, 惠妃生有皇子，封后則必動(dòng)搖太子之位……這一條條一項(xiàng)項(xiàng)又直接又犀利, 鞭辟入里, 令人叫絕, 我接連拜讀了三遍也不夠！”

    入了夜, 帳中相對(duì)，將歇未歇, 晁衡又說起白天這樁莫大的喜事, 滿腔崇拜、興奮之情溢于言表，比他自己得了什么好處還要激動(dòng)。我看在眼里, 聽在耳內(nèi)，雖也高興，可恍惚間總是想著太子的那番話。

    “滿郎，平日里你輔佐太子讀書, 他待你態(tài)度如何？”

    他還沉浸著, 猛聽我問起，似覺不真切，頓了頓, 喜色淡去，才道：“太子溫厚謙遜，待左右素來寬和，待我也一向很好，私下常有閑談。玉羊，為何要問這個(gè)？”

    我說不出所以然來，只是忽然想到便問出了口，也許是多慮了，卻也連目的都搞不清楚。“哦，今日偶遇太子，聽他對(duì)你贊賞有加，就胡亂問你一聲，不為什么?！?/br>
    他微笑點(diǎn)頭，不曾多疑，另道：“陛下東封之日雖尚未定，但也必不出這一二月間，使團(tuán)隨行觀禮，有諸多細(xì)節(jié)之事需要考究。趙老師學(xué)識(shí)淵博，過幾日我想登門求教，你我同去好不好？”

    “自然是好。”一同探望老師，又可沿途游散，我豈能不愿，一時(shí)轉(zhuǎn)了心情，便不再多思。

    幾日后，晁衡得了空閑，我二人便依約去拜訪趙老師，老師在東都亦無宅邸，乃在城西觀德里賃屋而居。因事先未曾遣人通報(bào)，恐老師今日不在家中，徒然空跑一趟，然而機(jī)緣湊巧，才是行至坊門，一抬眼便瞧見了老師。他騎著馬從對(duì)面橫街轉(zhuǎn)來，應(yīng)是正要?dú)w家。

    我與晁衡自是要追過去，可奇怪的是，有三五個(gè)隨從模樣的男子先于我們追上了老師，且將老師四面圍住，似非善類。

    “趙老師！”此刻情狀不明，只好連忙趕到老師身邊，將那幾人隔在了外圍，“他們是什么人？老師可認(rèn)得？”

    那幾人未有行動(dòng)，暫都直勾勾盯著我們。趙老師倒不以為意，卻是笑著問起了我們：“你們?cè)趺磥砹?？?/br>
    “你們愣著干什么！還不快將這田舍老兒綁了！”

    未及回答老師，卻不知又從哪里蹦出個(gè)人來，亦騎在高頭馬上，咋咋呼呼，煞是兇惡。而定睛細(xì)瞧，此人的臉面我竟認(rèn)得，便就是我唯一存世的“親人”，舅父鄭鎰。

    上一次見鄭鎰，還是開元八年在升平坊家門之前，他厚顏無恥的樣子，現(xiàn)在想起來還令人作嘔。

    不知這幾年他都經(jīng)歷了什么，倒越發(fā)囂張跋扈起來，便如此看著，趙老師必是為他所欺。

    “鄭鎰，你睜大狗眼看看我是誰，怎的要攀附奉承之時(shí)便認(rèn)得人，如今卻似瞎了一般？！”我不留情面，指著他的鼻子大聲呵斥，另一邊示意晁衡將老師扶下馬來護(hù)好。

    鄭鎰大驚，眉目一橫，這才認(rèn)出我來，而一開口，卻是極盡嘲諷，全然不似從前：“我道是哪里來的野丫頭！一個(gè)被遣黜的賤女還敢口出狂言！你還以為自己是深受陛下寵愛的修成縣主嗎？趁早休管閑事，我還可看在我那死鬼jiejie的份上不與你計(jì)較，否則……哎喲！”

    我并不為他這一口污言穢語而生氣，反倒覺得他不知內(nèi)情，猖狂可笑，但當(dāng)我正要駁斥回去，卻忽見憑空飛來一個(gè)什么物件，不偏不倚正好砸中了他的鼻梁。一時(shí)間，他鼻血直流，痛呼號(hào)啕，險(xiǎn)