造的無堅不摧，好像天生就沒有軟弱這種情緒一般。卻不知道，他越是這樣，就越讓人疼惜。

    景辭的過去究竟經(jīng)歷了什么？

    贏驕不自覺地開始在心里揣摩。

    景辭的呼吸一窒，眼眶瞬間紅了。

    他從小就知道自己的身世，知道自己在寒冬臘月里，像垃圾一樣被親生父母丟進了垃圾桶。

    親生父母尚且如此，何況是其他人。

    福利院長大的孩子早熟，所以自懂事起，景辭就從未奢求過靠別人。

    可他遇到了贏驕，贏驕對他那么好，好到他已經(jīng)快要忘記從前踽踽獨行的日子，迫不及待地想要跟這個人一直一直走下去……

    “我……”景辭攥了攥拳，努力克制著自己的情緒，憋了半天，才憋出一句話：“我寒假繼續(xù)幫你輔導?！?/br>
    他沒什么能給贏驕的，只有學習這一樣了。

    “不然呢？”贏驕挑眉，哼笑一聲：“還想放著自己男朋友不管，去幫其他人？你想得美！”

    知道景辭這是答應了，贏驕心中大定。

    兩個人又說了一會兒話，一直逗著景辭忘了那些沉重的事，贏驕這才放心地掛了電話。

    景辭回到房間的時候，周超正坐在床上看書。他今天意外地被媒體報道刺激到了，想要最后抱一抱佛腳。

    見景辭進來，他放下書問道：“辭哥，你跟誰打電話?。磕惆謰?？”

    周超xing格直爽，再加上他這幾天心態(tài)一崩就和家人聯(lián)系，便以為景辭也跟他一樣。

    景辭怔了下，隨即搖頭道：“不是，跟朋友?！?/br>
    周超聞言，隨口說了一句：“那你朋友還挺關心你的?！?/br>
    景辭唇角微翹：“嗯?！?/br>
    和贏驕的關系又近了一小步，當天晚上，景辭睡的踏實又安心。第二天早上，心態(tài)穩(wěn)穩(wěn)地進了考場。

    而此時的省實驗，當贏驕又一次站到十一班的門口時，喬安彥徹底崩潰了。

    他完全不知道自己哪里得罪了贏驕，值得他天天這樣執(zhí)著地來敲暈自己。

    喬安彥覺得自己重活的這一世，所有事情都亂了套。

    他本來想逆襲打臉，考一個好大學，好好經(jīng)營自己的人生?？蓻]有金手指，他本身頭腦也不算太聰明，重生前又離開校園很久了，哪里還學的進去。

    還有贏驕，他上一世費盡心思的打聽到，他喜歡心思單純的人。所以一直在贏驕面前營造出不諳世事的模樣，然而卻一點用都沒有。

    贏驕不但沒有對他產(chǎn)生好感，反而開始揍他了。

    “你是自己出來，還是我把你拖出來？”贏驕面無表情地看著喬安彥，冷漠道。

    喬安彥戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，本能地想要從后門逃出去，又畏懼贏驕，一時之間竟然僵在了原地。

    贏驕見狀，蹙了蹙眉，抬腳走進了十一班。剛把喬安彥拖出來，一聲震天吼從后面響起：“贏驕！你給我住手！”

    劉老師黑著臉，腳步匆匆地往這邊跑。

    今天期末考試成績出來了，贏驕的進步非常大，他本來還想把他當成勵志的典型上報學校，給他搞個獎狀什么的，誰知道這個小混蛋又在惹事！

    劉老師呼呼的喘著粗氣，恨不得一秒鐘飛奔到贏驕面前。

    幸好他留了個心眼，特意來十一班溜達了一圈！

    贏驕沒理劉老師的咆哮，趕在他來之前，第三次敲暈了喬安彥。

    喬安彥雖然一身的主角氣運，但因為是偷來的，十分不穩(wěn)定，所以他的金手指才會時靈時不靈。必須要源源不斷地從別的地方汲取，才能夠加強鞏固自身。

    前兩次被敲暈，那些氣運只是躁動不已。而當贏驕第三次對他動手的時候，躁動的氣運就像是解開了什么定住它們的枷鎖一般，瞬間消失了不少，重新回到了它們原本的主人身上。

    “你……”劉老師粗喘著跑到贏驕身邊，氣得臉色鐵青，他隨手拉住兩個學生，讓他們幫忙把喬安彥扶起來，第一次動了真怒：“好說你不聽是吧？！那好！你今天就給我站在走廊里反?。　?/br>
    “什么時候知道錯了，什么時候再回教室！”

    這要是別的老師，贏驕理都不會理，但劉老師不一樣。