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    良久，張靜一聲不敢置信地尖叫打破了屋子里的平靜：“這怎么可能？！”

    然而她不相信也沒(méi)辦法，整潔的卷面上，名字班級(jí)那一欄，清清楚楚地寫著幾個(gè)字——

    高二七班，景辭。

    與此同時(shí)，王老師也拆開(kāi)了密封線。

    “我的天！”向來(lái)嚴(yán)肅的趙峰捂著胸口，做了個(gè)難以置信的表情：“你這個(gè)滿分的也是景辭？！”

    其他老師魂兒都被這個(gè)名字震飛了，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，朝卷子撲了過(guò)去。

    “真的是景辭？他竟然真是裝的？！我去。”

    “現(xiàn)在的孩子還真是……再給我看一眼，我沒(méi)看錯(cuò)吧？！”

    “沒(méi)想到啊沒(méi)想到，我真是沒(méi)想到?！?/br>
    一個(gè)老師這會(huì)兒已經(jīng)被吊起了胃口，他抓著景辭的數(shù)學(xué)卷，興奮地道：“快！把他其他科的卷子和答題卡都找出來(lái)！看看總分多少？！”

    他這個(gè)提議得到了其他老師的一致響應(yīng)。

    在名字都糊住了的情況下，找別人的卷子可能有點(diǎn)費(fèi)勁，但景辭是最后一個(gè)考場(chǎng)的最后一個(gè)，目標(biāo)特別明顯，找起來(lái)相對(duì)容易些。

    老師們八卦起來(lái)也是非常人能及的，不到十分鐘，就七手八腳的將景辭的各科卷子和答題卡放到了桌子上。

    答題卡早就已經(jīng)讀取完畢了，現(xiàn)在景辭就只剩下語(yǔ)文和英語(yǔ)卷子沒(méi)有批。

    “快快！”其他老師催促批卷子的老師：“趕緊的，看看他總分多少！”

    兩個(gè)老師被一堆人催的頭疼，放空腦袋批完了卷子，等到分?jǐn)?shù)一合計(jì)出來(lái)，所有人都傻了。

    “語(yǔ)文就只有作文扣了兩分。”批景辭語(yǔ)文卷子的老師一臉復(fù)雜：“還是我覺(jué)得滿分太過(guò)了，特意扣的?！?/br>
    批英語(yǔ)的老師目光呆滯，看著試卷喃喃，已然開(kāi)始懷疑人生：“我竟然連扣分的點(diǎn)都找不到……”

    二班班主任趙峰敏銳地抓到了重點(diǎn)，他手指顫抖，哆哆嗦嗦地把景辭所有卷子擺在一起，最后做了總結(jié)：“也就是說(shuō)，景辭的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜都是滿分，只有語(yǔ)文被扣了兩分嗎？”

    其他老師：“……”

    “不可能！”張靜完全無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，她一拍桌子站起來(lái)，言辭鑿鑿道：“一定是作弊！他一定是作弊了！”

    趙峰揉了下臉，淡淡道：“作弊？張老師你隨便叫個(gè)最后一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，把所有練習(xí)冊(cè)和書都給他，讓他開(kāi)卷考試，你看看他能不能考滿分。”

    張靜啞口無(wú)言。

    所有心里有點(diǎn)想法的老師都啞口無(wú)言。

    的確，沒(méi)有真正的實(shí)力，作弊都考不到滿分。

    再不行，學(xué)校還有監(jiān)控呢。究竟怎樣，調(diào)出監(jiān)控一看就知道了。

    一時(shí)之間，辦公室里陷入了死一般的寂靜中。

    劉老師的兒子今年剛上小學(xué)，前段時(shí)間得了流感，治療了一段時(shí)間，發(fā)燒流鼻涕的癥狀倒是沒(méi)有了，就是總咳嗽。去了好幾個(gè)醫(yī)院都沒(méi)治好，弄得劉老師心力jiāo瘁，不得不一次次的請(qǐng)假。

    又一次從醫(yī)院出來(lái)，劉老師把兒子jiāo給妻子，自己叫了輛車，心急火燎地往學(xué)校趕。

    昨天晚上他加班加點(diǎn)，多批了幾摞卷子。今天上午飯都沒(méi)吃，趕了一上午進(jìn)度，總算是把任務(wù)完成的差不多了。

    但接下來(lái)他要做的事卻還有不少。

    他教的數(shù)學(xué)需要核算總分?jǐn)?shù)，再加上他是班主任，等到所有科目的成績(jī)都出來(lái)了，還要做數(shù)據(jù)分析，根本閑不下來(lái)。

    這些都不算什么，劉老師都習(xí)慣了。但是一想到成績(jī)出來(lái)后，辦公室四面八方飄過(guò)來(lái)的或同情、或幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，劉老師心里就不爽。

    到了校門口，劉老師付錢下了車，一路上了樓，朝辦公室走去。

    進(jìn)門之前，他特意擺出了一張冷臉。這樣，那些懷著不同目的過(guò)來(lái)找他說(shuō)話的老師，再開(kāi)口的時(shí)候就要掂量點(diǎn)了。

    可憐考試每次都是墊底的劉老師，早已在冷嘲熱諷中，摸索出了一套在辦公室里夾縫生存的方法。

    然而今天，卻好像有什么東西不對(duì)。

    劉老師站在門口處，回視著正目光炯炯盯著他的其他老師，心思百轉(zhuǎn)千回。

    怎么回事？

    難道他們班