分段閱讀_第 13 章
李宙還是原身的室友。 記下聊天記錄中的關(guān)鍵信息,景辭繼續(xù)往下看,略過幾個(gè)沒營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話,他找到了原身和父母的對(duì)話記錄。 跟小說中寫的一樣,原身和父母的關(guān)系并不親近。景辭看到的,與其說是聊天記錄,不如說是轉(zhuǎn)賬記錄。 而日常jiāo流幾乎沒有,景辭只隨意往上翻了翻,時(shí)間就顯示到了一年前。 放下手機(jī),景辭松了一口氣。 這對(duì)他來說是個(gè)好消息,如果原身和父母之間很親密,他就是再小心,也會(huì)露餡。按照現(xiàn)在這種情況,哪怕他變化很大,等原身父母察覺到,也是很久之后的事情了。 而青春期的男孩子,忽然受到刺激想要奮發(fā)向上,不再墮落,這是再正常不過的事情了,不會(huì)突兀,更不會(huì)怪異。 “哎,景辭。”李宙不知道什么時(shí)候又湊了過來,他揶揄地看著景辭手里的手機(jī),“不是要好好學(xué)習(xí)么,怎么又開始看手機(jī)了?得了,咱倆誰(shuí)跟誰(shuí),你就跟我說實(shí)話吧,這是不是你追贏驕的新計(jì)劃?” 后面,贏驕的耳朵悄悄豎了起來。 景辭收了手機(jī),翻開《中學(xué)生教材全解》,一臉平靜地否認(rèn):“沒有?!?/br> 李宙:“你告訴我,我保證不告訴別人?!?/br> 景辭無(wú)奈:“真沒有?!?/br> “我不信?!崩钪姘阉种械臅樽?,步步緊追:“除非你喜歡上別人,換目標(biāo)了?!?/br> 李宙的腦子里忽然靈光一閃,他瞪大眼睛,像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,拽著景辭不放:“是吧,你移情別戀了是不是?” “是了是了,一定是這樣!” “誰(shuí)?那個(gè)人是誰(shuí)?我認(rèn)識(shí)嗎?” “是不是學(xué)習(xí)特別好?難道是超長(zhǎng)班的?” “叫什么名字?說說!說說!” 李宙十分相信自己的判斷,無(wú)論景辭怎么否認(rèn),他都堅(jiān)定地認(rèn)為景辭突然的改變是為了那個(gè)人。 景辭被他纏的沒辦法,又迫不及待地想要刷題。余光看到桌面上《全解》的封面,隨口說道:“薛金星?!?/br> 身后,贏驕眸光一頓,眼瞼微微垂了下去。 作者有話要說:我,贏驕,就算永遠(yuǎn)單身,一輩子開飛機(jī),也不會(huì)跟景辭處對(duì)象! 后來———— 日他媽!薛金星是誰(shuí)?! 在加更的邊緣小心試探…… 第六章 劉老師心里惦記著景辭,晚飯都沒吃好,好容易忍到了第一節(jié) 晚自習(xí),便拎著自己那個(gè)巨大的水瓶,一路飛快地往班級(jí)走去。 走到六班,他刻意放慢了腳步,悄悄地挪到了七班的后門,從后窗往里面看。 一看之下,頓時(shí)欣慰不已。 景辭老老實(shí)實(shí)地坐在自己的位置上,面前攤著一本《五三》正在做。雖然速度非???,看起來不像正經(jīng)做題的樣子,但肯寫字就是好的。 劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,從前門走了進(jìn)去。 他一露面,原本吵吵嚷嚷的七班頓時(shí)一靜,原先不管在干什么的同學(xué),都紛紛慌亂的找書裝樣子。 劉老師把手里的數(shù)學(xué)書卷成筒,挑了幾個(gè)動(dòng)靜最大的,挨個(gè)的往腦袋上敲,怒喝道:“上躥下跳的,你們是猴子嗎?要不要上講臺(tái)表演一個(gè)猴戲給我看?啊?” 被他打過的學(xué)生都老老實(shí)實(shí)地坐在那,一聲也不敢吭。 劉老師身高一米九,渾身的腱子rou鼓鼓的,大手跟蒲扇一樣。剃個(gè)光頭再加條金鏈子,分分鐘鐘就能去當(dāng)黑社會(huì)老大的節(jié)奏,誰(shuí)敢跟他對(duì)著干。 “何粥!鄭闕!我看你們聊的挺熱乎啊,時(shí)間太多了是吧?”劉老師冷笑:“這周之內(nèi)把《琵琶行》給我背下來!周五我檢查!” 何粥哀嚎一聲,捧著語(yǔ)文書的手都抖了:“老師,琵琶行不行我不知道,但你要我背這個(gè),我是真不行啊?!?/br> 至于鄭闕,則壓根就不知道《琵琶行》是什么玩意。 他還在狀況外,一聽這個(gè)名字,覺得大概是首古詩(shī),立刻拍著胸脯保證:“沒問題?!?/br> 不到一百個(gè)字,還有四天,一天背二十幾個(gè)字,怎么著也背下來了。 何粥怒瞪著他,恨不得用膠水把他的嘴封住。他噼里啪啦地翻到《琵琶行》那一頁(yè),把書懟到