戈：“？”

    海童猶豫著，慢慢張開(kāi)了拳頭。他掌心中躺著幾顆形狀和色彩各異的海玻璃，夕陽(yáng)的光輝頓時(shí)璀璨起來(lái)。

    秦戈很驚奇：“……給我的？”

    海童不吭聲，謝蔚然代他說(shuō)話：“這孩子怕生人，但是他看到我跟你一起來(lái)，他知道你是我的伙伴。所以，這是他給你的見(jiàn)面禮?！?/br>
    被棄置入海的人工玻璃，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行與泥沙、海浪、魚吻的打磨，棱角消失了，一顆顆變得圓潤(rùn)光滑，像是深海中的寶石。秦戈伸出手，海童認(rèn)真地將海玻璃放在他掌中。他很高興秦戈喜歡這小小的禮物，在秦戈注視他的時(shí)候終于不再回避，瞇眼笑了起來(lái)。

    秦戈心想，姑娘們當(dāng)然會(huì)偷偷去看他啊。這么好看，這么可愛(ài)的小伙子。

    三人沿著海堤走回陸地，海童走在最前面，背影矯健漂亮。他回過(guò)頭對(duì)謝蔚然說(shuō)了一句話，秦戈隱約聽(tīng)見(jiàn)他在問(wèn)，某個(gè)人的事情怎么樣了。

    從海童口中吐出的，明顯是一個(gè)女xing的名字。

    謝蔚然：“還沒(méi)有進(jìn)展。你別再上山了，山上太危險(xiǎn)?！?/br>
    海童沒(méi)點(diǎn)頭，神情有些黯然，不吭聲地繼續(xù)往前走。

    “他問(wèn)茶姥的事情?！敝x蔚然跟秦戈解釋，“他家是我們研究組對(duì)口的貧困戶，我跟他很熟，因?yàn)槎际呛币?jiàn)的特殊人類，所以我?guī)ゲ枥训牟鑸@參觀過(guò)。他和茶姥是好朋友，所以茶姥的事情讓他很難過(guò)。他常常跑到茶山上，一呆就是一天。”

    秦戈恍然大悟。那是茶姥的名字。在“罕見(jiàn)”、“特殊人類”、“茶姥”這樣的標(biāo)簽之外，那位生活在茶山之中的女xing，她擁有一個(gè)專屬于自己的名字。

    “他呢？他有沒(méi)有名字？”秦戈看著孩童的背影問(wèn)。

    “他就叫小海。”謝蔚然笑著說(shuō)，“你一定要跟他打好關(guān)系。”

    “為什么？”

    “你不是要來(lái)找一樁生活補(bǔ)貼貪污案的證人嗎？”謝蔚然想了半天，“姜……姜什么？”

    “姜永?！鼻馗晷闹泻莺菀怀粒爸x蔚然，原來(lái)這邊負(fù)責(zé)跟我對(duì)接證人這個(gè)案子的是你？”

    謝蔚然一臉真誠(chéng)：“我會(huì)幫助你的?！?/br>
    秦戈則滿心郁悶：“先謝謝你了?！贿^(guò)這跟小海有什么關(guān)系？”

    兩人終于踏上了陸地。海童轉(zhuǎn)身沖他們招了招手，示意兩人繼續(xù)跟著他走。

    “小海知道姜永在哪里?！敝x蔚然說(shuō)。

    .

    小海和母親生活在一起，只有小學(xué)學(xué)歷。他并不是蠢，只是讀完小學(xué)就讀不下去了。漁村在一個(gè)小鎮(zhèn)子上，鎮(zhèn)上有小學(xué)。他小時(shí)候只是黑了一些，臉上有細(xì)細(xì)的裂痕，看上去像是傷疤。鎮(zhèn)上小學(xué)里有不少漁村里同他一塊兒長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)樗朴谟斡?，個(gè)個(gè)都把他看做孩子王。若是學(xué)校里有誰(shuí)嘲笑海童的“傷疤”，就有十幾二十個(gè)黑魆魆的小毛孩，男的女的，抄起文具盒和掃把要跟人打架。

    小學(xué)畢業(yè)，小海被分配到了市里的初中。跟他同個(gè)初中的只有兩個(gè)朋友，而且還不是同一個(gè)班。十二歲的他終于開(kāi)始抽條似的長(zhǎng)高，隨著身體發(fā)育，他臉上的異形鰓也終于完全成熟了。

    “我和你雖然也是特殊人類，但是我們跟普通人長(zhǎng)得一模一樣?！敝x蔚然說(shuō)，“所以我們是沒(méi)辦法真正體會(huì)他們的經(jīng)歷和心情的?！?/br>
    孩子們知道班上有一個(gè)特殊人類，是海童，沉默寡言，不喜歡穿上衣，夏季的校服套在身上，他總是難受得呲牙咧嘴。真正讓其他人明白“海童”意味著什么的，是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的一場(chǎng)大暴雨。

    臺(tái)風(fēng)來(lái)的那一天，上午的空氣又干又熱。海童一整天無(wú)精打采，下了課就沖到水龍頭下猛喝水?？旆艑W(xué)的時(shí)候大雨開(kāi)始落了下來(lái)，學(xué)生們紛紛提前下課離開(kāi)學(xué)校。雨勢(shì)太大了，空氣中的水分頓時(shí)充盈。

    “那天他們班上所有的人都看到了小海的鰓……”謝蔚然用手模擬了一個(gè)動(dòng)作，“在動(dòng)?！?/br>
    只要稍稍想象，秦戈都覺(jué)得心中難過(guò)。

    海童按著自己的異形鰓，他很驚恐，但這是他的本能，他自己無(wú)法控制。整個(gè)教室的孩子都在尖叫逃竄，sāo亂引來(lái)了其他班的人，尖叫的聲浪越來(lái)越