第一節(jié) 語(yǔ)文課在課上無(wú)獎(jiǎng)?wù)骷拼?，倪歌也說(shuō)不清為什么，鬼使神差地就舉了手。

    所以現(xiàn)在……

    “報(bào)告?！?/br>
    “進(jìn)來(lái)?！?/br>
    倪歌抬腳碰了碰虛掩的辦公室門(mén)，然后用肩膀拱開(kāi)門(mén)，側(cè)身進(jìn)去。

    一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到孫老師在字正腔圓地教訓(xùn)人：“我教沒(méi)教過(guò)怎么做擴(kuò)句？?。窟@就你jiāo的作業(yè)？這寫(xiě)的什么？”

    “……”

    “還有這個(gè)作文，我說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)作文怎么寫(xiě)？你的三段式呢？你的開(kāi)篇你的結(jié)尾呢？我讓寫(xiě)的排比句呢？”

    “……”

    倪歌抱著高高的作業(yè)慢慢挪過(guò)去，跟立在辦公桌前的高個(gè)子少年擦肩而過(guò)，呼吸一滯。

    “就放那兒吧，辛苦了?！睂O老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍拍倪歌，和藹地問(wèn)，“齊了嗎？”

    “沒(méi)?！彼咀?，“差兩個(gè)人的?！?/br>
    “那你坐著，稍等我一下?！?/br>
    “好?！?/br>
    jiāo代完小課代表，孫老師又轉(zhuǎn)回去，用力敲桌子：“你敢不敢給我念念？”

    “……”

    容嶼垂著眼，看著自己的作業(yè)。

    半晌，撇撇嘴，聲音慵懶，不緊不慢地開(kāi)口：“馬兒在草原……”

    “大點(diǎn)聲！”

    “馬兒在草原上疾馳著！噠噠噠！噠噠噠！噠噠噠噠噠噠噠！”

    他話音落下，辦公室里響起一陣笑聲。

    大課間很多老師都在辦公室，倪歌捂住臉，覺(jué)得屋內(nèi)頓時(shí)充滿了快活的氣息。

    “你寫(xiě)的這是馬還是機(jī)關(guān)qiāng？”只有孫老師沒(méi)笑，“還有，你以為你把自己的課桌椅從班上搬走，我就發(fā)現(xiàn)不了你逃課了？”

    倪歌驚了。

    還有這種cāo作？

    容嶼沒(méi)說(shuō)話，假裝低眉順眼地站著聽(tīng)訓(xùn)。

    老爹教的，不能忤逆長(zhǎng)輩。

    那就當(dāng)左耳進(jìn)右耳出吧。

    “還有你那個(gè)朋友，叫什么，什么川的來(lái)著？次次告訴我，‘老師，我們班上沒(méi)有這位同學(xué)，不信你看呀，根本就沒(méi)有多出來(lái)的課桌椅嘛’。”孫老師頓了頓，“你傻，還是他傻，還是老師傻？都當(dāng)我老年癡呆？”

    “……”

    容嶼無(wú)話可說(shuō)。

    “哈哈哈哈，孫老師知足吧，你的語(yǔ)文作業(yè)他好歹還寫(xiě)了，我的英語(yǔ)作業(yè)呢？人家連看都懶得看一眼。”旁邊的英語(yǔ)老師哈哈大笑，“你看前段時(shí)間國(guó)慶，我不是發(fā)了報(bào)紙讓他們回去做么，這假期作業(yè)回來(lái)之后我肯定要講的啊，干脆就沒(méi)有收，直接在課上訂正了?！?/br>
    “我把人家容嶼叫起來(lái)，讓他讀他的答案，讀完之后一個(gè)都不對(duì)。我說(shuō)你這是怎么做的啊？跟我們講講？人家特別自信，胸有成竹地站起來(lái)，滔滔不絕地講了十分鐘?！?/br>
    “我心想這自信是好事，但講的全是錯(cuò)的??！過(guò)去一看，人家報(bào)紙是白的，連個(gè)名字都沒(méi)寫(xiě)。敢情這兒給我拼演技呢？閱讀壓根兒連看都沒(méi)看，給我若無(wú)其事地講完了四篇閱讀加一篇七選五。”

    倪歌終于忍不住，借著書(shū)堆遮擋，悶聲笑起來(lái)。

    容嶼眼皮突然動(dòng)了動(dòng)。

    “容嶼?！绷R是罵過(guò)了，奈何老哥油鹽不進(jìn)。孫老師只好嘆口氣，拍拍他，“我知道你理科成績(jī)好，航模競(jìng)賽物理競(jìng)賽都得過(guò)很多獎(jiǎng)，以后靠那個(gè)參加自主招生，能降不少分?！?/br>
    “但是語(yǔ)文英語(yǔ)，這都是你背一背就能考過(guò)平均分的科目，總沒(méi)道理讓這種學(xué)科拖后腿吧？“

    容嶼還是沒(méi)有說(shuō)話，微微抬起眼皮。

    辦公室光線很好，早上十點(diǎn)多，陽(yáng)光普照，光線清亮透明，灑滿室內(nèi)。

    倪歌躲在作業(yè)堆后，自以為沒(méi)人看到，偷偷抱著腦袋笑。

    他心情莫名變好了：“老師，我……”

    “報(bào)告?！毕乱幻?，辦公室的門(mén)篤篤響三聲，“老師，您叫我？”

    倪歌抬起頭，見(jiàn)黎婧初走了過(guò)來(lái)。

    “對(duì)?！睂O老師從抽屜掏出一把鑰匙，“我下節(jié)課要講卷子，你去柜子里數(shù)六十份，拿走發(fā)一下?！?/br>
    “好?！崩桄撼醮蟠蠓椒降啬闷痂€匙。

    孫老師轉(zhuǎn)回來(lái)面對(duì)容嶼，臉上的笑意一瞬間dàng然無(wú)存：“看看黎婧初，你倒是學(xué)學(xué)人家呀?！?/br>
    “老師?！崩桄撼跻贿呴_(kāi)柜子，一邊笑道，“我可以教他寫(xiě)作