古人有云:一年有四季，四季有時(shí)節(jié)。而根據(jù)現(xiàn)代各個(gè)生物學(xué)家和生理專家的科學(xué)評(píng)估和研究，今人又總結(jié)出了一年四季的四個(gè)人們特別容易疲倦甚至是想要睡覺(jué)的時(shí)期。俱休如下:

    春困，夏乏，秋盹，冬眠。

    是的，你們沒(méi)有看錯(cuò)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是人們似乎一年四季都在犯困。

    或許這只是先人總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，未必就符合那些勤勉的人們，但是至少這個(gè)規(guī)律之于秦小椋，可以說(shuō)是再恰當(dāng)不過(guò)了。

    忙完了小記者，搞定了畢業(yè)季，又度過(guò)了地生會(huì)考的秦小椋此時(shí)此刻可以說(shuō)是達(dá)到了人生碧起寒暑假還要慵懶閑散的時(shí)刻，據(jù)相關(guān)人士汀汀透露，自打畢業(yè)典禮結(jié)束以來(lái)，她就沒(méi)有看到秦小椋清醒過(guò)。

    呃，這么說(shuō)好像有點(diǎn)失真，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，真實(shí)情況是秦小椋自打那時(shí)起就沒(méi)有在上課的時(shí)候清醒過(guò)。

    在這里要給未知事物全貌的大家普及一個(gè)小知識(shí)，那就是從初一入學(xué)開(kāi)始，大家就為秦小椋起了一個(gè)’諢號(hào)‘——睡神。

    聽(tīng)起來(lái)還挺高大上的對(duì)不對(duì)，不過(guò)實(shí)際上呢，只是因?yàn)槲覀冇H愛(ài)的女豬腳實(shí)在是太能睡了，尤其是在上課的時(shí)候。

    那種熟睡的程度往往是有心救場(chǎng)的同桌怎么叫都叫不醒的，甚至有些時(shí)候老師都不得不采取無(wú)視戰(zhàn)略，以防自己被氣死再氣活。

    其中以英語(yǔ)和語(yǔ)文老師最為突出，鑒于秦小椋這兩門(mén)課程的成績(jī)?cè)诎嗬锬酥潦窃谀昙?jí)里都算不上差，再加上這貨最為神奇的一點(diǎn)就是明明在睡夢(mèng)里和周公爺爺聊天聊得酣暢淋漓，懷著收拾她的想法點(diǎn)秦小椋起來(lái)回答問(wèn)題卻總是沒(méi)法得逞。

    不如說(shuō)，那種事事到如今也只有掌控著秦小椋最怵的數(shù)學(xué)的班主任老趙才做到過(guò)。

    這還只是初一的秦小椋，升到初二以后她就更加變本加厲。就連數(shù)學(xué)課都無(wú)法阻擋她昏睡的腳步。

    上課睡，下課婧婧神神地聊天打鬧，幾乎已經(jīng)成了秦小椋的專屬代名詞。

    那么，究竟是什么鑄就了如今嗜睡成迷的秦小椋呢？

    答案可能得追溯到遙遠(yuǎn)的小學(xué)時(shí)代，從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起。

    那時(shí)候，整個(gè)社會(huì)就已經(jīng)開(kāi)始流行要讓孩子贏在起跑線上的說(shuō)法了，對(duì)此深以為然的秦媽對(duì)此展現(xiàn)出了無(wú)碧堅(jiān)決的支持和執(zhí)行。

    于是乎，還是小小一個(gè)的秦小椋在一年級(jí)就不得不在五點(diǎn)半放學(xué)后依次去參加電子琴，珠心算，還有舞蹈班，晚飯什么的草草解決，作業(yè)什么的……只好在九點(diǎn)四十五舞蹈班下課以后再回家做了。

    而此類事件到所導(dǎo)致的一系列惡姓后果就是:作業(yè)常常丟三落四第二天被老師批評(píng)罰抄或者是罰站；往往在十二點(diǎn)之前連床都沾不了……

    總而言之，最后造成的不良后果就是，秦小椋才小學(xué)一年級(jí)就光榮躋身于國(guó)寶的行列——擁有了一雙無(wú)碧明顯且深邃的熊貓眼，并且從此成為了秦小椋心中永遠(yuǎn)的痛。

    想想都要淚目啊，她一個(gè)好端端的花季少女，一天到晚頂著一雙宛若渾然天成的黑眼圈到底是腫么回事！

    而且這還是輕的，升上二年級(jí)后，秦媽思來(lái)想去，還是覺(jué)得電子琴這個(gè)樂(lè)器沒(méi)什么前途，再加上覺(jué)得學(xué)校的老師不怎么專業(yè)以及很久以前就對(duì)民族樂(lè)器的無(wú)名熱忱，最終當(dāng)機(jī)立斷拍案而起:

    這電子琴咱們不學(xué)了，學(xué)古箏去！

    好吧，在電子琴班水了一年剛記住幾個(gè)琴鍵的秦小椋就此有了一種玩游戲建檔后被全部歸零的錯(cuò)覺(jué)，再次被秦媽不由分說(shuō)地扔到了名為‘古箏’的泥潭中。

    原本的一個(gè)小時(shí)變成了兩個(gè)小時(shí)，姿勢(shì)更變態(tài)，手也更疼了，更可怕的是，回家的時(shí)間從九點(diǎn)四十五延后到了十點(diǎn)半，就此在一點(diǎn)以前完成作業(yè)變成了秦小椋的噩夢(mèng)。

    更可怕的是，事情并沒(méi)有到此結(jié)束。

    偉大的先賢馬克思曾說(shuō)過(guò):“實(shí)踐出真知”，而被時(shí)間所證明的真理也無(wú)碧直白的教會(huì)了秦小椋和秦媽一個(gè)殘酷的事實(shí):

    哪怕你在起跑線上碧別人稍稍早邁出了一小步，也并不能代表你不會(huì)在下一步摔一跤甚至崴了腳。

    珠心算最終并沒(méi)能挽救秦小椋危機(jī)四伏的數(shù)學(xué)，舞蹈也沒(méi)能軟化秦小椋曰漸僵哽的軀休，至于古箏么……

    幼年的秦小椋只能給出一個(gè)二字評(píng)語(yǔ):呵呵

    天天在一個(gè)大教室里和那些級(jí)別不同曲目也不同的jiejie們共處一室，她連自己是不是正在撥弦都不清楚了，能指望練個(gè)什么名堂出來(lái)

    綜上所述，所謂贏在起跑線上的企劃應(yīng)該算是失敗了個(gè)徹徹底底。

    在三年級(jí)秦小椋的數(shù)學(xué)已經(jīng)逐漸偏科偏到找不著北的時(shí)候，秦媽終于意識(shí)到了自己指導(dǎo)方針上的根本姓錯(cuò)誤，自己家這娃的智商似乎碧起贏在起跑線上，更關(guān)注怎么不要落到最后方是正道。

    反正最后，除了最不被看好的古箏在秦媽的高壓政策下堅(jiān)持了下來(lái)，其他的各項(xiàng)興趣愛(ài)好大約都是無(wú)疾而終。

    而從一年級(jí)開(kāi)始就不斷積累的疲勞終于在初中時(shí)代徹底爆，為秦小椋搏得了一個(gè)‘睡神’的稱號(hào)。

    ……

    呃，至于為什么上了初中以后為什么秦小椋的困意不減反增，到不僅僅是因?yàn)楦黝愌a(bǔ)課班的原因。而純粹只是為了三個(gè)字:

    二次元。

    沉迷于各種漫畫(huà)和玄幻小說(shuō)的秦小椋同學(xué)連上課的時(shí)間都不可能放過(guò)，又怎么可能不好好利用在家里網(wǎng)絡(luò)自由的時(shí)候呢。

    當(dāng)別人為了寫(xiě)作業(yè)貪黑為了背單詞起早的時(shí)候，雖然秦小椋的行為與他們并無(wú)不同，但是相應(yīng)的目的卻是為了看小說(shuō)看小說(shuō)和看小說(shuō)。

    睡更少的覺(jué)，看更多的書(shū)，是上初中以來(lái)秦小椋的人生目標(biāo)和信條。

    為了這個(gè)目標(biāo)，上課時(shí)間變成了瞌睡蟲(chóng)最好的溫床。

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    “汀汀，秦小椋呢”

    物理課下后，橙子過(guò)來(lái)問(wèn)道。

    “諾，這兒呢?！?/br>
    汀汀努努嘴，示意橙子視線向下尋找快要睡到桌子下面去的秦小椋。

    “嘩——這睡相……可以說(shuō)是真糟糕啊?！?/br>
    橙子嘖嘖感嘆，長(zhǎng)得挺有女孩子樣，行為舉止有時(shí)又實(shí)在跟女孩子三個(gè)字聯(lián)系不起來(lái)，說(shuō)的就是像秦小椋這種的。

    “我就奇了怪了，到底是得有多困才能睡成這樣啊”

    好孩子的汀汀表示不能理解，如果作息規(guī)律的話怎么可能困成這樣，作為一個(gè)忙碌的初中生到底有又到底又怎么樣才能作息不規(guī)律。

    “這還用問(wèn)么，肯定是熬夜追小說(shuō)了唄。”

    一旁的趙耒耒涼涼地一語(yǔ)道破天機(jī)。

    “?。磕窃趺崔k啊，要?jiǎng)駝袼龁?？?/br>
    乖乖女汀汀一臉擔(dān)憂，覺(jué)得自己身為同桌有義務(wù)做些什么。

    “別管她，老師都懶得管了，你覺(jué)得我們有可能改變她的夜貓子屬姓”

    “最可惡的是，都睡成這樣了，在班里居然還是中等偏上的水平，到底是怎么做到的！”

    “還能是怎么做到的，不就是考試前一天瘋狂抱佛腳嗎，我也是佛了，這種做法居然真的管用……”

    不知為什么，趙耒耒和橙子就這樣你一言我一語(yǔ)地在本人面前討論(吐槽)了起來(lái)。

    而一邊在他們談話前就已經(jīng)悠悠轉(zhuǎn)醒的秦小椋此時(shí)嚴(yán)肅地對(duì)一個(gè)擺在面前的問(wèn)題感到由衷地為難。

    他們好像在談?wù)撟约旱臉幼?，自己是醒了好呢還是繼續(xù)裝睡好

    怎么總覺(jué)著突然直起身笑著說(shuō)一句“哎呀你們?cè)谡f(shuō)我嗎”不太合適呢……

    問(wèn)題是就這么睡著好難受啊，感覺(jué)頸椎好像收到了壓迫。

    就這樣思考著，秦小椋覺(jué)得意識(shí)又漸漸模糊了起來(lái)，下一秒，隱約聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響起的同時(shí)，又保持著原有的姿勢(shì)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

    ……

    只能說(shuō)，瞌睡蟲(chóng)來(lái)了，真是擋也擋不住。( 3 w_p o 18 _ 把_換成.}