……”韓老師無語。

    沒想到這個學(xué)生這么爽快的，都不跟家里商量一下的么。

    “韓老師，25，您點點?！?nbsp;齊湘把25元遞過去。

    韓老師推推眼鏡，接過錢，放到兜里。

    他說：“你還得去買畫夾、素描紙、2b鉛筆、刀片、擦子。等會上完課，你叫秦師兄帶你去專門賣繪畫材料的店里，那邊什么都有?！?/br>
    “哦，好，謝謝韓老師。那我今天就在這里看他們畫？”

    “這樣吧，你先用我以前的畫夾，練習(xí)一下排線條?！?nbsp;韓老師說著，往秦暉他們那間屋走去。

    看樣子秦暉是韓老師的得意門生啊，齊湘很想走進去，看看秦暉他們畫的啥。

    不過她初來乍到，不敢那么隨意，就老老實實在客廳等候。

    過了一會，韓老師拿出一個有些年頭的畫夾，問一個學(xué)生要了一張素描紙，又問另外一個拿了只筆。

    他找了個凳子坐下，把素描紙用膠帶粘好，然后拿著筆，告訴他拿筆的要領(lǐng)，然后開始排線條。

    邊排線條，他邊開始給齊湘講要點。

    排了一會，他把位置和畫夾讓給齊湘，說道：“這是最基礎(chǔ)的，線條排不好，素描肯定也畫不好，你今天就先練習(xí)排線條吧?！?/br>
    齊湘點點頭，接過畫夾和筆，坐在凳子上，開始練習(xí)排線條。

    “沙沙沙、沙沙沙，”鉛筆落在微黃的紙面上，紙筆摩擦發(fā)出的聲音，讓齊湘的內(nèi)心簡直是住了條可愛的小蠶子，在拱啊拱的。

    她恍惚覺得，自己是不是在夢里也經(jīng)歷過這樣的場景，怎么手感這么熟悉這么順呢？

    很快，她的那張紙上，就排滿了各種各樣的線條。

    一排排的線條，筆觸又直、又干凈利落，兩頭虛，中間實，一組組銜接的時候，也這么的好看。

    齊湘仿佛找到了感覺似的，很快就把一張紙畫得滿滿的了。

    韓老師推推眼鏡，壓抑住有些驚訝的心情，淡淡的夸道：“還不錯嘛，那先試著畫個簡單的幾何體吧?！?/br>
    他又問旁邊的學(xué)生要了張素描紙，讓齊湘重新貼上。

    這次，他拿了個單獨的圓球石膏體，擺在那幾個小朋友旁邊的角落里。

    他說：“不論是畫幾何石膏體，還是靜物，還是石膏頭像，都是要先打型的。比如說，你現(xiàn)在要畫的這個圓形石膏體，”他指了指那個圓球，說：“并不是先畫個圓?！?/br>
    說著，他在紙上開始用筆隨意的畫了個十字，然后以十字為中心，在它四周畫了個類似于正四方形的長線條。

    “你看，圓周與圓心的距離是相等的，所以先畫個正方形，線條別太死了，接下來我們要把它修成圓形?！?/br>
    韓老師邊說著，邊隨意在四邊形上削角，削著削著，四邊形成了八邊形。然后又削，成了16邊形

    削著削著，這個四邊形被削成了圓形。

    齊湘在旁邊看得認(rèn)認(rèn)真真的，韓老師問她：“看懂了沒？”

    齊湘點點頭，韓老師把位置讓給她，說：“你把這個擦了，自己再重新畫，記住，線條別畫得太死了，活一點。畫圓也好，以后畫其它的也好，都是這樣打型的?！?/br>
    齊湘點點頭，接過畫夾，拿起擦子把韓老師畫的擦了。

    拿著筆，她開始打型。很快，她就像模像樣的打了一個型出來。

    韓老師有點注意她，看到她打好型了，過來一看，這圓打得有模有樣的。

    他推推眼鏡，有點不能置信。

    這孩子一點基礎(chǔ)都沒有，怎么都是一次過？

    可是她的眼神那么真誠，不像撒謊，再說，有基礎(chǔ)的話，也沒撒謊的必要啊。

    “打得不錯?！彼淞艘痪?。

    “現(xiàn)在，我給你講講明暗五調(diào)子吧?！表n老師說著，開始指著那個石膏體圓球，給她講解起來。

    齊湘聽得直點頭，韓老師叫秦暉拿張他以前做示范時畫的石膏球體過來。

    秦暉在屋里翻找了一下，拿了張素描過來。

    韓老師接過那張素描，又給她講了一會，然后讓她自己開始練習(xí)。

    齊湘看看擺在那里的球體，又看看老師畫的示范畫，很快就掌握了要領(lǐng)。

    她信心滿滿的開始